【篇一：十年磨一剑，今朝试锋芒】

花儿笑了，小草摆动了，树木飘动了，我的心动了，没错今天我们五年级组要举行“诗词擂台赛”。

来到多功能厅，放眼望去人山人海呀！比赛时，有的选手紧张的搓手，而有的选手却还在那里欢乐聊天说笑，我们这些观众呀也兴致勃勃的猜测着比赛的结果……

比赛开始了，同学们都坐得端端正正的，四个主持人，他们是操纵这舞台的主人，看他们操纵的多么有条有理呀！小主持人们站在台前真是妙语连珠，“有请第1号选手上台”。这就意味着比赛即将开始了……2号选手是我们班的涛涛，他镇定自如的站在那里把老师之前交给我们的吟诵方法：平长仄短入声快全部都用了进去，他的手势也配合的好。瞧，他刚比赛完一阵阵排山倒海的掌声逐渐而起。

随着时间的流逝，一个个精彩的表演展现在我们的眼前。“有请4号选手”哇！这是我们班的蓉蓉呀！只见蓉蓉穿着个小粉裙子，淡定自若，美丽、大方、爽朗……她的声音如百灵鸟般好听，再配上她那优美的舞姿更是让人赞叹不已！

十年磨一剑，今朝试锋芒。每个班的同学都给他们班的同学竖起大拇指加油，前面的评委老师们也用鼓励的眼神鼓励着他们，眼里充满了激动，充满了希望，从这次的比赛中看到了不同的学生……“12号”听到好耳熟啊！哦，这是我们班的星慧同学，她可都是老选手了，每次她都能表现的是镇定自若，同学们欣赏不已。经过每一次的锻炼，她今天又给我们带来一首耳熟的诗歌“我不过是个小小的声音”，只要功夫深铁杵磨成针，她就是经过一次次的锻炼才变为现在这么优秀的。

比赛结束了我们班星慧和荣荣同学获得了一等奖，涛涛是二等奖，其实比赛的结果并不重要，重要的是站上舞台那一刻起他们就已经赢了自己，有勇气站在那里去和别的同学比赛，他们就已经胜利了。

伴随着一阵清脆的下课铃声响，我们的擂台赛到此结束了，经过这次的比赛我看到那不同的节目，也学习到了很多的知识，我感到很欣慰。

小花为他们的比赛感到满意的点头，小草赞不绝口，小树也为他们鼓掌，摄像机姐姐则拍下了一切，留下这精彩的瞬间……

【篇二：一百条裙子读书交流活动】

6月10日，我班的读书交流活动在星慧同学的主持下顺利进行，可在班级里找出书中人物原形这个环节，由于星慧同学在挖掘书中人物特点时，在PPT上出示了这么一段话：“当你贫穷、成绩不好、名字古怪、受同学冷漠与歧视，向同学“说谎”的时候，你就是旺达。”虽然星慧同学对说谎加引号进行了解释，可班里的孩子们看到贫穷、成绩不好、受同学冷漠与歧视，这些字眼的时候，都不愿意找出班里的旺达。其中浩志同学是这样说的：“我班没有这样的旺达，没有同学受到冷漠和受到歧视。”浩志同学说的特别到位，我班确实没有这样的旺达。是因为星慧同学总结不全面，没有引导到说中的细节描写，所以在班里找出书中人物原型时找不到上面出示的“旺达”。

《一百条裙子》中的旺达虽然家境贫困，经常受到同学的歧视和冷漠，但旺达她有憧憬和美好的梦想，安静、勤劳、爱干净、聪明、执着、大度。星慧同学把这些主题都抛开了。百分之九十的孩子都把自己和马蒂埃联系起来了：认为自己没有勇气，怕失去朋友，害怕别人嘲笑，所以想干的事情都放弃了。

由于交流只有一节课时间，星慧同学对作者的简介、封面的介绍，及文中的情节梳理比较细致，孩子们对星慧出示的检测题完成的相当不错。问题就出在了挖掘人物特点时，没有对照书中的细节描写进行分析，所以造成孩子们不喜欢“旺达”这个角色。明天继续挖掘小说中的细节，让孩子们对旺达有一个新的认识。

这次交流我放手让星慧同学大胆地制作PPT，引导孩子们去交流，PPT的制作非常精美，并且全面，只是在最后环节出了问题。我明天我继续引导孩子们重新认识旺达，孩子们一定会喜欢旺达这个角色，一定会向旺达学习的！