【篇一：感恩的花开在奋进的路上】

那是一个普普通通的夏日，虫儿有气无力地鸣叫着，草、树都耷拉着叶子，正如那垂头丧气深陷在沙发中的我。我心想：怎么还要读一遍！为了这篇文章，我读了不下十余遍了，但是母亲任然不满意，说朗读中没有感情，我不禁生气了：什么人呀？！

为了参加语言考级，我每日辛苦练习，在练习班上算得上佼佼者了。老师也认为以我现在的状态，考级十拿九稳都是优。所以每次回到家，母亲来慰问我时，我都轻描淡写地说句“不错”为总结。母亲虽心存疑虑，但鉴于对我优秀表现的信任，也就没过多在意。

但是有一天，母亲不知怎得尽然要求我给她读一读。我万般推辞不下，只好给母亲朗诵了一遍。正当我得意洋洋准备离开时，母亲却皱了皱眉头说：“怎么诗歌中作者那种为民族奉献、牺牲自我的使命、担当情感没有表达出来呢？”听母亲如此一说，我惊讶地把嘴嘟成了一个“O”型……

从这天开始，母亲便每日为我放这首诗的名家朗诵录音，如同洗脑一样地向我灌输朗诵要“声情并茂”的思想。下午一回家，母亲便发了狂似的追着我要求“声情并茂”地朗读。我便每日多次朗读才能侥幸过关。

正如傅雷先生说的那样，只有理性与感性一同深入，才能表演出最真实的作品。而我则被困在理性的笼子中无法自拔。但还好有母亲不辞辛苦的帮助，我才得以进入更高阶段的提升。读了许多许多遍，我虽早已厌倦，但是诗歌中作者的意象就越发的清晰，那种不屈不挠、那种“两袖清风”、那种不畏艰辛、那种为民请命……我深深地被诗歌中的意境所感动。母亲见我已入“坑”了，便愈加引导。见我声情并茂地朗读，不禁欣慰地笑了。在那笑容中，我看到了母亲的坚持与辛劳、光荣与梦想，更重要的是对我深深的爱……

走出考场，我瞬间感觉到天是那样的蓝、草是那样的绿、虫儿的叫声是那样的愉悦。

在奋进的路上，感谢母亲的坚持与爱，让我重新认识诗歌，遇见更好的自己。

【篇二：书写中的成长】

“方方正正中国字，堂堂正正真君子”这应该是书写汉字的真谛了。这不，毛笔字练习刚见成效，妈妈每天又开始为我的钢笔书写犯愁，硬笔练习总让我找不到感觉，即便假期已开始规规矩矩练习字帖，可一离开那层神奇蒙纸，我的字就像调皮的“小水鸭”，一股脑儿扎进水里自由嬉戏，有的大，有的小，有的胖，有的瘦，简直不忍直视。书法练习班的王老师可是我的偶像，我带好文具，决定向恩师求助，期待“奇迹”发生。

来到练习班，熟悉的身影出现在眼前。只见他手执毛笔，眼睛专注在面前的若大白纸上，胳膊运笔流畅，手中那只毛笔像只轻快小鸟自由洒脱，这就是我可敬的王老师书房习字的场景，我经常看的入了迷呢！我悄悄来到王老师身边，问：“王老师，您能教教我‘海’字怎么写好吗？”王老师抬起头，对我笑了笑，说：“可以啊！你看，想把它写好可不简单，这一笔你要斜到好处。”说着，王老师在一张纸上范写起来，竖折一笔在他笔下立即富有灵性，整个字书写让人赏心悦目。“我们不是拿着毛笔写铅笔字，他们会有粗细变化，每一笔都有它特有的精气神儿。”王老师继续耐心给我讲解，我一下子懂得了软笔、硬笔的相通之处，将老师的每句话铭记在心里。王老师看我认真的样子又对我说：“向我主动请教问题的学生你还是第一个呢！”我听了心里美滋滋的，既佩服老师的功底深厚，又对自己练字充满了信心。“只要功夫深，铁杵磨成针”。每个汉字先观察间架结构，再勤于练习，相信自己一定可以写得一手漂亮字！”我在心里一遍遍暗下决心，完美脱变即将来袭。

清晨，当别人还在睡梦中，我早已坐在书桌旁练习“永”字八法，这些笔画，在我的手中舒展开来，像一尺尺浪花跳跃在海面上；中午，我果断关掉电视机，拿出田字格，将只只“小水鸭”红笔圈改调整，仿佛一位将军指挥作战，多多练习下，居然个个精神抖擞、活灵活现；晚上，我郑重拿出作品纸，选择一首心爱经典小诗用心誊写，看着秀丽的字迹清晰展现，心灵也变得纯净自然，思绪飘向那优美诗句中，如今家中的墙壁上处处张贴着我的字迹，像是个人展览。妈妈对我的变化震惊不已，一个劲儿的拜我为师呢！

现在的我，同伙伴们毛笔字练习常常拔得头筹，硬笔书写也变得得心应手。今天，我再一次拿着作品请教王老师，雨点般的赞扬落下我身上。当老师把目光落在“天”字上，语重心长地说“孩子，书写汉字要多思考，你不能让它们‘打架’，你看，它们的主笔是捺，回忆你写的毛笔字，更该知道怎么落笔。你想，人与人之间也是这样，如果人人交往没有谦让，社会会成什么样子？”

是啊，人要谦让，字要避让。学书写汉字悟出这样一个大道理让我受益匪浅，在练字中成长，我懂得了坚持，更懂得了勤勉。毛主席说“世界上最怕认真二字”，在老师的教诲中，我要写好字，更要做好人，做谦让有礼的真君子。