【篇一：我的老师之语文老师】

“师者，所以传道授业解惑也。”老师，是知识的传授者，他们任重而道远；老师，是道德的传播者，他们无私而伟大；老师，是灵魂的传承者，他们劳苦而功高。

记忆之轮飞速转动，班主任的每一句话像一幅幅挂在门额的绣锦，鲜色的底子虽历经岁月，却仍然认得出是强旺的火红。那天，他很生气地走进教室，批评我们《全优》做得一塌糊涂，继而描述了做老师做班主任的辛劳，一句“孩子们啊，不要拿我当陌生人，上课积极点儿好吗？”在刹那间说得心酸酸的，有一种莫名的冲动。此刻，我多愿自己是一份千研万磨后的香醇，慎重的斟在一只洁白温暖的厚瓷杯里，带给老师一个美丽的清晨。或许，理想的老师就是这朴实的话中，那不凡的寓意吧！

老师，谢谢您，因为您用自己的奉献精神诠释了一个老师高度的责任感和高尚的人格魅力。为学生批改作业是一种奉献，您奉献的是自己的时间；为学生的错误而愤怒并严厉批评是一种奉献，您奉献的是自己的精力；为学生……我还记得，我快乐时你由衷的欢喜；我还记得，我伤心时您温馨的话语；我还记得，我成功时您深切的期许；我还记得，我失败时您真情的鼓励；我还记得……您在辛苦工作的同时，也奉献了挚人情感。我想，理想的老师，就是该有这份忘我，奉献的精神吧！

在我眼中，老师是纯朴而善良的。那次的班主任谈话，让我至今记忆犹新。他讲述了他和小罗之间的故事。他说：“小罗虽然有点傻，但也是个好孩子。每次他进办公室时，都会问我有没有要丢的垃圾，他可以帮忙带一下，即使我没有，也会叫他等等，然后撕张纸捏成小纸团递给他，看着他笑嘻嘻地走出去。我喜欢看孩子笑。”谢老师，您知道吗？我们也喜欢看您笑，因为您的每一个笑，都可以为我们这些孩子带来一片晴空。真的，理想的老师就是这简单的微笑。

在生活中，老师需要用心去和学生沟通，用严管和理解去学习交流，用博爱去宽容学生。而这一切，我的老师都能做到，因为他有异于常人的胸襟和异于常人的责任感，这也正是他的伟大之处。尽管过多的日复一日、年复一年磨去了他的青春，却耗不尽他的激情！老师啊！您炽热的爱无时无刻不触动着我的心灵。

是啊！天下所有老师的一生，是忙碌的一生，是奉献的一生，更是伟大的一生！

【篇二：在乎】

还记得我很小的时候，一个大哥哥送给我一只漂亮的画眉。画眉画眉，果然名如其形，在深褐色的羽毛上，两道长而白的痕迹十分明显，犹如弯曲的绣锦编织成。我听着它唧唧啾啾的唱，时而高昂，时而婉转的歌喉，立刻爱上了它。于是每天和它聊天，并细心照料成为我的必修课。

随着年龄的增长，渐渐地，我的功课多了，周末也报了补习班，我与画眉鸟相处的时间越来越少。当时我没有注意，画眉总是望着青空，眼神里充满期待和无奈。画眉歌唱的次数少了，羽毛也愈益稀疏。我只以为它病了，让妈妈好好照顾它。

可是那个犹如晴天霹雳的事还是到来了：画眉鸟死了。我匆匆赶回家，却不愿看它最后一眼。它死前的视线是不是又落在窗外？那种渴望得到爱的眼神？

很久之后的某一天，妈妈在买菜回来的路上捡回一只受伤的麻雀。我又是惊喜与是害怕，我很开心有个伙伴飞进我的生活，但却害怕它会以同样的方式死去。

妈妈说服了我：等它伤好了就放它走。

那只麻雀小小的，虽然没有画眉漂亮，但也十分可爱。看到它的双翼被人打伤，我便想为它包扎。但我一触碰到它，那双黑漆漆的小眼珠就转个不停，又紧张又害怕的望着我。我被这眼神吓住了：它是多么怕我！也许受伤的小动物，对世间的一切都不信任了吧。我悄然离开，让它自己休息。我没有勇气去面对这种眼神：无助、悲伤、愤怒、失望。一切都在这小小麻雀的眼里体现得这么分明。它折射了人类对弱小生命的不屑与抛弃。

也是从那时起，我开始在乎弱小生命的感受。走在菜市场，看见一群群被叫卖的青蛙，看着它们气鼓鼓的嘴巴，眼里对自由的向往，因为在乎它们的感受，霎时我也感到无助；走在路边，看到美丽的花朵，所想的不再是把它们摘下带回家，因为在乎花朵转瞬即逝的生命；走在街上，看见拖儿携女的乞讨者，因为在乎他们眼里的渴望与凄凉，我选择的不是匆匆走过，而是尽自己的力量去帮助他们。

因为在乎一花一木的感受，心灵仿佛与它们融合。渐渐成长起来的我明白世间万物我不可能去顾及全部，但我会不断探索，寻找我与世界和谐相处的本质。我想，只有多去感受生灵的心声，自己的心灵才能包容整个世界，世界才会变得宁静融洽。