【篇一：我的理想当一名科学家】

以前，我的理想是成为一名科学家。

但那时不懂事，单纯地认为理想触手可及。科学家是非常有趣的职业，可以探索新技术，新知识。

后来发现其实并没有那么简单，相比之下，科学家反而是最辛苦、最艰难的工作。有时，一个研究需要上百次，甚至上千次的实验，忙起来连口饭都不一定吃得上。像当年研制核武器时，有些科学家隐姓埋名，在艰苦的环境中，为国家付出了自己全部的心血。有时，一去就是几十年。

现在，我的理想有所改变，我的兴趣告诉我，我想成为程序员。

不知从何时萌生的这个想法，到现在，这似乎成为我的一种精神动力，推动着我前进。这个职业，或许，也是十分艰苦。但程序员编写出的程序给电子产品的使用提供保障，给它们提供更强力的功能。

为了理想，我一直在努力着。刚进入这个学校，我没有很努力，甚至对理想没有什么想法。

到八年级时，我渐渐读懂了理想，开始努力了，为了这个理想，奋斗着。果然，到了八下，略有成效，成绩一下上来了。这离不开在最后几个时期里，我无时无刻的奋力。连周末我都放弃玩的时间，专心复习这才有最后成就。

在现在这个该努力的年龄，不能懈怠，因为今后的人生路，只有尽自己最大的能力，才有可能离理想更近一步，为了理想，我不会懈怠！我知道，无奋斗，不青春！

【篇二：不忘初心坚守梦想】

不乱于心，不固于情，不畏将来，不念过往，方能不忘初心坚守梦想。

——题记

雨，一直在下。

成绩条在我的手中被揉捏得皱巴巴的，边角处早已被手心的汗浸湿。我站在家门口，望着那黑洞洞的铁门迟迟不敢伸手。终于，我深吸一口气、开门、进屋、关门。

“妈妈，我数学又考砸了，还是没有上一百分，离目标的分数还差得远呢！”还没等妈妈开口询问，我就一连串地说了出来，然后默默垂首，准备迎接一场狂风暴雨的”洗礼”。

妈妈似乎盯了我一会儿”嗯……跟我出去走走吧。

“啊？出去？那数学……？何况还下着雨……”我被妈妈的回答惊得语无伦次了。

“没事，学习不急在这一时，我们去人民公园走走，舒缓一下心情。”妈妈语重心长地说道。

我打着伞走在泥泞的道路上，雨点噼里啪啦地砸在伞面上，惹得我更是心烦意燥。

妈妈终于开口了：”你觉得这次考得如何？”

“差！”

“那你反思过为什么吗？”妈妈问道。

“没什么可反思的了。初三以来，不知为数学花过多少心思，学习方法也换过不少，都不见成效……也就这样了吧。”

妈妈停顿了一会儿，说道：”这么跟你说吧，你是不是觉得家里人民公园有点远？”

“嗯，还没到呢。”我略显烦躁地嘟囔着。

“可是你知道，毕竟是有路的，只要你一直向前走，终究会到的。”我有些疑惑，不明白为什么会这样说。”探索是必须的，虽然有时候一时半会看不到结果，但我们能就此放弃吗？只要我们坚持信念，不断努力，总会有结果的对吗？”

是啊，妈妈的一番话，让我想起了自己的错题本，现在错题已经越来越少了，这不就是成效嘛，怎么能半途而废呢？

一时的失败并不可怕，过去的已经过去，唯有把握现在，不忘初心，坚守梦想，才能走向成功。

【篇三：最后的冲刺】

时光飞逝，一学期转眼又过去了，到了期末阶段，我准备好冲刺了吗？

答案是：没有，直到现在为止，我仍无法很好的规划自己的时间。每天都在假努力，让别人觉得自己很努力，然后自己再麻痹自己，每天学习学的都很累，和别人付出同样的时间，然而成效却没有想象中那样好。

到现在为止，我仍不紧不慢，没有一丝一毫紧迫感，没有产生复习意识，每天仍在梦里活着。不知何时能够醒来，同样因为不想醒来。有人说：“你永远不能把装睡的人叫醒。”所以期末冲刺能否成功。我自己能否打破眼前的梦境，是至关重要的。

直到现在为止，我的手懒仍没有消失。尽管我已努力使自己变得勤奋，这是事实。但懒惰还是不想离开，有时想起它泪水盈眶的离开时候，我却又把它带回了家。

还有最后一点，直到现在为止，我仍然不太认真。有些错误本身都可以避免的。但一时疏忽，便总会犯一些低级错误，每次考试扣分最多的都是因为马虎，总是因为不认真让自己后悔。

俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”我想信在这最后的一个月。只要我能够付出足够的努力，终会收获相应的回报。

【篇四：碎片化我生活的一部分】

“碎片化”这个词越来越多地出现在我的生活中，勾起了我的兴趣。利用“百度”可以很方便地查到“碎片化”的定义：即指完整的东西破成诸多零块。细细品味其中的含义，忽然发现我的生活被无形地分割成了无数个碎片，每一个出现的碎片或轻或重地影响着我的生活。

有人说社会的快速发展、网络的普及化使我们的生活变得更便捷。也有人说社会的发展，网络对生活的渗透，将当今人们的生活分成了许多零星的碎片，其中大部分的碎片被网络覆盖。这种“碎片化”会给人们错觉，让我们觉得我们是在高效利用时间，而在不知不觉中它偷走了我们无数的时间、精力和金钱。对以上观点，作为一名仍在漫漫求学路上征程的我不作过多的评价。今天我只想谈谈我的碎片化生活。

身为一名预备班的学生，我的日常生活规律而紧凑。6：00起床，7：05到校早读，7：30开始上午的课程，11：25午休，12：30开始下午的课程，16：30放学，之后做作业、吃晚饭，21：00上床睡觉一天结束，周而复始。跻身其中的“碎片化”常常被我忽视。早饭后的空余时光我在干什么？发呆，等着妈妈出发的指令。课间休息我在干什么？慢悠悠地喝口水。悠闲的午饭时间我在干什么？品尝着食堂的饭菜或注视着行色匆匆的同学。……细细想来，那些被我忽视的时间就像海绵里挤出来的水，因为细小而被我“遗弃”。为了不使“遗弃”变成“遗憾”，如何有效利用“碎片化”这个问题摆在了我的面前。早饭的空余时光我可以回顾一下昨天的教学内容；课间休息我可以为下堂课做准备；午饭时间我可以在用餐时回想一下数学错题……利用起每一片“碎片”，为我的学习加分。当我把所想付诸于实际生活时，其中的效果随着积累慢慢改变着我的学习生活，使学习更有成效。

“碎片化”在每个人的心中有不同的理解，有着难以概述的利弊。在我眼里事物本身不存在好与坏，而在于如何规划和使用，相信学会正确地使用会收获巨大的成效。把“碎片化”整合于我的生活，与生活同步，那它就是我生活这个“大家庭”中的一员。

【篇五：我碎片化的阅读生活】

现在是信息时代，上网、电子阅读无处不在我们的生活中了，与我们密不可分。它是一个神奇的世界，让我们能快速的获得更多的知识，变得更加聪明，让我们随时随地可以了解最新的信息。

同样电子阅读在我的平常生活中也已经占了一席之地。我们越来越倾向于用手机或电子阅读器进行阅读。这对于常规的书本阅读方式来说，它的容量大，携带方便，可以随时进行碎片化得阅读。通过这样的方式，我可以利用零散的碎片时间进行学习。现在进入预初，学习任务越来越繁重，很少有整块的时间去做一些事情。所以我会利用零散的时间进行阅读学习。比如在等车、坐地铁、等人的时候就可以掏出手机进行阅读。虽然每天的阅读量及成效是有限的，但是坚持每天每个时段只要你在阅读、在思考，总是能汲取知识，有进步，日积月累就有质的变化了。

例如：我在小学3年级开始就有了碎片阅读的习惯。利用每天早上起床和晚上睡觉的时候，利用15分钟的时间进行阅读，日积月累下来，我已经阅读完了安房直子、曹文轩、秦文君的20多本书。让我深刻体会到了：时间就像海绵，挤一挤总归会有的。碎片化的阅读是贵在坚持，是持续的积累，虽然可能在短期内看不出什么成果，但是随着时间的推移成效就会慢慢显现。碎片化阅读的同时我还养成了随手摘抄，做笔记，定期整理，把平时在碎片中的知识进行书面化的总结，把零散的知识和平时的积累体系化方便我的下一步学习。

碎片化的阅读让我尝到了甜头，我会保持这样的一种阅读方式，同时也需要我们能有控制力，适当上网、健康阅读、要有节制、不能沉迷，这样才能有利于我们的健康成长。