【篇一：一次难忘的科学小实验】
今天晚上，爸爸对我和姐姐说：“孩子们！快过来！我们来做一个科学小实验吧！”我们高兴极了。
只见爸爸拿出一颗鸡蛋和一包盐，然后端出两盆清水，我和姐姐看了，感到十分纳闷，就问爸爸：“爸爸，我们要做什么科学小实验呢？”爸爸故意卖关子，说：“等一下你们就知道了。”一切准备就绪，这时，爸爸问道：“如果把鸡蛋放入水中，鸡蛋是浮上来还是沉下去呢？”我听了，马上答道：“鸡蛋会沉下去！”可姐姐却说：“不对不对！鸡蛋应该会浮上来。”我们俩谁也说服不了谁，于是爸爸就叫我把鸡蛋放进水中，看一看是沉还是浮。
我拿起鸡蛋，轻轻地把它放入水中，只见鸡蛋慢慢地沉入水底，然后一动不动，像睡着了似的。我高兴极了，因为我答对了。而姐姐失望地站在一旁，这时，爸爸又问道：“如果把鸡蛋放入盐水中，又会有什么样的变化呢？让我们来看一下吧！”说完，我再次把鸡蛋放入水中，接着爸爸把盐撒进水中，然后拿筷子不停地搅拌，直到盐完全融化在水中为止。这时奇迹发生了，只见鸡蛋像一个调皮的小精灵，悄悄地从水中露出头来，然后彻底浮上来了。我们感到万分惊奇，鸡蛋放入清水中会沉下去，而放入盐水中，会浮上来，这又是为什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告诉我们因为水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会沉下去，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮上来。
通过这次科学小实验，让我明白了：生活中有许许多多的科学奥秘，只要我们仔细观察，认真动手去做，一定会有很大的收获。
【篇二：小实验】
我最近爱上看科学书，觉得生活中处处存在着科学，我尤其对书中的科学小实验部分特喜欢看。俗话说“心动不如行动”，那天一个下午我兴致盎然地搞起了科学小实验，验证书中的一个个知识点。我对于科学实验那个热情不亚于天气的炎热。
傍晚妈妈回家了，我从房间里冲了出来，外公哭笑不得地向她诉苦：“小家伙一个下午霸占了他的领地（厨房）不说，还搞得那里天翻地覆、乱七八糟。”我拉着妈妈的手说：“快来！快来！见证奇迹的时刻到了。”妈妈一时被我俩弄糊涂了。
走进我的房间，我对妈妈说：“我是一个魔术师，‘彩虹’即将出现了。”就见我将已经准备好的有编号的7杯彩色水一步步小心翼翼地沿着一根筷子慢慢地倒入一个空透明水杯中，只见那个透明水杯从上到下，分别呈现出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7层绚丽的彩虹色。妈妈见了这个结果惊讶地发出“哇”一声音，我得意地笑了起来，“好看吧！”妈妈问我是怎么做到的？我拿给妈妈一本科学书，是这书本告诉我，我还做了其他不少小实验呢。
彩虹是这样形成的：这7种颜色的水是用浓度不同的糖水和水彩笔调制出来，7杯彩色水一步步放入另一个空杯中，浓度高的糖水会沉入底部，我从浓度高到浓度低倒水，所以形成了美丽地“彩虹”。神奇又好玩！
妈妈夸我做得真不错！外公也原谅我的“乱七八糟”。下一次我还要为同学们表演呢！
【篇三：感受科学实验的魅力】
时光荏苒，光阴似箭，步入初中，我们交到了许多新的朋友，学到了许多新的知识。面对新的校园、新的生活，我们也很懵懂的，更多是兴奋，正因为这样才有了更多的“第一次”。第一次接触崭新的学科，第一次走进实验室，感受科学实验带给我们的快乐和它无穷的魅力。
记得第一次走进实验室是要学习如何使用显微镜。当时生物老师刚打开实验室的门，同学们就蜂拥了进去，看到一排排整齐的显微镜，每个人就像发现了新大陆一样得高兴。每个同学都迅速地找到了自己的座位坐了下来，恨不得马上用显微镜来观察。但是，在生物老师的强烈劝阻下，同学们还是克制住了激动的心情，仔细的听着老师讲解。老师争取用最短的时间讲完观察细胞的要点和显微镜的正确使用方法，好给我们留下足够的操作时间。感到时间过得真慢，老师终于讲完了，可以让我们自己动手操作了。每两个人一台显微镜，于是我和我同桌开始分工：我做切片，同桌来切洋葱膜。我小心翼翼地拿起了载玻片，用纱布擦拭干净后，滴了一滴水在中央。这时，同桌也把表膜切下来了，我用镊子夹起表膜来，放到水滴中展平。然后同桌把盖玻片擦干净后，先把一边放到盖玻片上，另一端缓缓地落下，避免产生气泡。这样，一个洋葱表皮的临时切片就基本做好了。我把它染过色后放到载物台上，用压片夹紧紧地夹住。刚开始一看，黑漆漆的，什么东西也没有，原来是忘了对光呀！我们一起把显微镜的反光镜，粗准焦和细准焦调整合适之后，掂起了脚，仔细地观察着，又看了看书，简直是完全一样啊！
从此我感受到了科学的魅力和在实验中科学家们对科学的热爱。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切科学的基础；同时，对各种适合我们看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手参与各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够拥有丰富的科学知识。人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者号爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类追求科技进步的步伐。“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！
【篇四：一次神奇的实验】
咦，这是怎么回事？今天作文课，小柯老师转身一变，竟然变成了一位科学老师，做起了科学小实验。同学们个个情绪高涨。
小柯老师从黑色袋子里拿出了一瓶矿泉水，一个生鸡蛋，一包食盐，一个透明杯子和搅拌器等实验器材放在桌上。
实验开始了，小柯老师拿起矿泉水，拧开盖子，往杯子里倒入半瓶水。接着，小柯老师提出了一个问题：“如果我马上把鸡蛋放进杯子，猜一猜，鸡蛋是沉还是浮？”同学们各说各的，有的说鸡蛋沉下去，有的说会浮起来，还有同学摇摇头，什么都不知道。只见老师拿起鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放入水中。鸡蛋缓缓沉入杯底，就像一个熟睡的娃娃在做美梦。
小柯老师看了看我们，笑了笑，说：“谁有办法让鸡蛋浮起来？”我快速做出回答，说：“用食盐！”小柯老师按照我的意思，打一勺盐放进透明杯，搅拌几下，可是，鸡蛋并没有浮起来。小柯老师又打了好几大勺食盐倒入杯子里，用筷子迅速地搅拌，当老师停止搅拌时，奇迹出现了，杯底的鸡蛋像一艘潜水艇似的，慢慢地从水中浮了上来“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”同学们唱呀，跳呀，教室里沸腾了。
今天的小实验告诉我们，科学无处不在，我们一定要学好知识。
【篇五：鸡蛋浮起来了】
鸡蛋为什么会浮起来？今天，老师带我们做了一个小实验，名字叫——鸡蛋浮起来了！
科学小实验马上开始了，大家目不转睛的盯着老师。老师先把鸡蛋放进水中，意料之外，鸡蛋是沉在水底的。同学们像一群小鸟叽叽喳喳疑问：鸡蛋怎么没浮起来呢？为什么？为什么？同学们脑子里涌现出十万个为什么！
好戏即将登场，老师把鸡蛋取出来，一双双好奇的小眼睛盯着盛水的碗，随后老师在水中放入一大勺食盐，再把鸡蛋放入盐水中，此时鸡蛋竖起来了！再放一点盐，鸡蛋浮上来了一点，紧接着，老师把准备的盐全部放进去，鸡蛋便浮得更高了。老师为了让大家看得更清楚些，把盐水和鸡蛋移入透明水杯内，此刻同学们骚动起来了，大家都惊叹不已，太神奇了！
原来这个秘密是：水的比重增加了，浮力加大了，鸡蛋就不会沉下去了。
这个实验既简单又有趣，还让大家长知识了。这个道理与死海为什么没有生物又能将人浮在水面上是一个道理。死海里的盐分太多了，鱼不能沉在中，而鱼离开水就不能存活，所以死海里没有生物，但是人能漂浮在水面上，可以自由自在的躺在水面上晒太阳、看书呢！
今天的科学小实验是不是很好玩呀！大家有空可以在家自己动手做一做——从鸡蛋浮起来的秘密联系到死海的现象，揭示的是同一个科学道理，让我们一起来探索大自然的奥秘吧！
【篇六：记一次科学小实验作文三年级】
【篇一：“虹吸现象”实验】
作者：吴睿涵
假期里，我在平板上看到一个有趣的实验——虹吸现象。神奇的实验现象引发了我极大的好奇心，于是，我也兴致勃勃地跟着视频一起做起来。
实验中需要准备的材料有：打印墨水红、蓝、绿三种颜色，10个塑料杯、3根吸管、一瓶水、热熔胶和剪刀。
首先，用剪刀在3个塑料杯的中下部位各剪一个小孔，一根吸管插入一个杯子孔中，然后用热熔胶枪密封小孔周围，接着依次将水杯叠加成梯形，插管的三个杯子放在最上面一层。
完成以上步骤后，将红、蓝、绿（家里没有绿色，我用蓝色和黄色调成的）三色分别滴了一两滴打印墨水进最上面的杯子里，最后往最高处的杯子里加入清水，让水面高于小孔的位置，这样，红色水会从吸管中流到蓝色水杯中。可是，我杯中的彩色水从缝隙里悄悄地“溜”了出来，弄得我手忙脚乱地用抹布赶紧把水擦干。
为什么会这样呢？思考过后，我发现是我用剪刀剪的孔太大了，热熔胶枪密封小孔不太好，家里又没有502胶水，怎么办呢？我不放弃地再次实验，这一次小心翼翼地改用小钉子打孔，用泡沫胶和白乳胶封小孔……终于，实验成功了！我开心得手舞足蹈起来。
可是，杯子中的液体为什么会流动呢？我又认真地看了一遍平板上的实验：在大气压的推动下，因高度差（重力）产生了液体流动。我恍然大悟：“原来是这样！”
实验让我开心，还丰富了我的知识，以后我一定要多多做实验。
【篇二：虹吸现象】
作者：谢之馨
周末，我和我的小弟弟来到厨房，开始我们的小实验——虹吸现象。
这次的实验，由爸爸指导我们去完成。爸爸说：“做这个实验要准备10个一次性杯子、色素、吸管、502胶水、剪刀……”我和弟弟没等爸爸说完就迫不及待地跑去准备了。
材料准备好后，我们先把其中三个杯子的中下部用剪刀各打一个洞，把吸管插进去，用502胶水把吸管周围封住，防止漏水。然后，把所有的杯子依次摆成梯形，有吸管的三个杯子放在最上面。接着小心翼翼地往有吸管的杯子里加水。
刚做完这一步，我们差点把厨房弄得天翻地覆，还被妈妈骂了一顿，因为我们做实验的时候忘记关窗户了，要倒色素的时候，突如其来的一阵风，把我们的实验用具吹翻，弄得一地、一桌的水，哈哈！
因为上次的失败，我们吸取教训，把窗子关上，重新开始了我们的实验。成功了！我们开心极了，做实验真是太有趣了！我明白了在大气压推动下，因高度差（重力）产生的液体流动叫虹吸现象；也明白了失败乃成功之母。
虹吸现象真有意思！做完实验我和弟弟充满了成就感，也更对科学充满了好奇心。
【篇三：会浮起来的鸡蛋】
作者：郁舜博
一次科学课上，老师告诉我们，世界上有一个叫做死海的地方，死海里游泳，就算是不会游泳的人都不会沉下去，只会浮在水上。同学们听了，不由得“叽叽喳喳”地讨论起来，教室里闹哄哄的，谁也不信老师说的。
老师神秘地笑笑，也不解释，接着给我们做了一个实验，叫作“可以浮起来的鸡蛋”。这个实验需要的材料有：一个杯子、一个鸡蛋、一包食盐、一支筷子。
首先，往杯子里倒进大半杯水，再倒进半包食盐，接着用筷子在杯子里不断地搅拌，直到盐化开为止，最后，把鸡蛋轻轻地放进水杯里，就完成了。我们静静地观察着杯子里鸡蛋的变化。刚开始鸡蛋浮不起来，老师又加了点水进杯子，过了一会儿，鸡蛋就像初升的太阳，慢慢地从水底向上浮了起来。看到这儿，教室里顿时沸腾起来，“真的！居然真的浮起来了！“同学们都忍不住惊呼。
做完实验后，老师才给同学们讲了这个实验的原理：水里加了食盐，密度就变大了，浮力随之变大，当浮力高于鸡蛋时，鸡蛋就会浮在水面上。我们听了，这才恍然大悟。
下课前，老师还给大家讲述了一个关于“死海之裙的故事”。老师说：有一位科学家为了做实验，把一条裙子穿在一座石像上，把石像沉入了海底，然后三个月后把石像从海底捞起来风干后，石像的衣服上出现了很多盐。这就说明了海水中存在大量的盐。
这节课太有意思了！“会浮起来的鸡蛋”真是个非常有趣的实验，小朋友们都来一起动手做实验吧！
【篇四：筷子的神力】
作者：陈家源
寒假里，我和妈妈一起做了几个科学小实验，我觉得最有趣的实验是“筷子的神力”。
我们先准备好材料：一根筷子、一个玻璃杯、一些大米。
开始实验了。首先，我把米装满到杯子里，用掌心使劲地按住杯口，把米都按实了，不让空气进入杯子里。哎呀！我用的力气太大了，一移开手掌，掌心沾着的米粒全部撒在桌子和地上，手心一个个红印子。再一看杯子里的米粒，它们就好像公交车上挤满了人，头碰头，脚碰脚，一点空余的空间都没有，好像在嚷嚷：“别挤了，已经没地儿了！”接着，我并拢手指压住杯口，只在食指和中指间留一条缝，然后把一根筷子插入指缝间。最后，松开手指，轻轻提起筷子。可惜，只有筷子被我抽了出来，杯子却纹丝不动。唉，实验失败了。
我不服气，决定再来一次。这次我不张开指缝，夹紧手指，把筷子直接从指缝中插进杯中，妈妈点点头，说：“嗯，这样间隙就很小，里面不容易进入空气。”哇！神奇的一刻来临，我竟然真的用一根筷子就把装满大米的玻璃杯给提了起来！不敢相信的我还是提心吊胆的，一边小心翼翼地抬高杯子，一边用另一只手虚托在杯底，生怕杯子会掉下来。随着杯子越抬越高，我的心都提到嗓子眼了，背后全都汗湿了。居然没掉下来！实验成功了！放下杯子，我激动得手舞足蹈。
这是为什么呢？我查了查资料：原来，由于杯内的米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤压出来，杯子外边的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧结合在一起，所以，盛满米的杯子就能被提了起来！
这个小实验可真有趣，它使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，值得我们用一生去探索！
【篇五：小小抽水机】
作者：蒋瑞涛
这几天在平板上观看了很多有关科学小实验的视频，每次都看得我手舞足蹈，心痒痒的，心也痒痒的，就想自己也做一做！
下面就让我们一起动手来做一个有趣的小实验吧。首先，准备好一高一矮的两个杯子和一根吸管。杯子最好是透明的玻璃杯，这样方便观察杯中的水位变化。然后，在高杯子中装满水，用手轻轻拿起吸管，也吸管内也装满水。接着，用手堵住吸管两端。
见证奇迹的时刻就要开始了，我问站在一旁的奶奶：“你猜吸管是否会把高杯子的水吸到矮杯子中？”奶奶想都没想张口就答：“这怎么可能？肯定不能。”我很不服气地对奶奶说：“那我们就拭目以待，等待奇迹出现吧！”说完，我小心翼翼地把吸管放入两个杯子。
一家人都凑到一起观察。时间一点点过去了，只见水刚滴了两滴就不滴了，奶奶在一旁得意地瞅了我一眼。我的心情就像飞行中的飞机瞬间从云端跌落谷底。在一旁的妈妈看见了，走过来鼓励我。在她的协助下，我发现了错误，原来我准备的吸管太硬了，中间一对折，水就没办法流动了。噢，原来问题出在这儿了！
我赶紧换了一根比较软的吸管，这次，小实验成功了，高杯子里的水被吸管缓缓吸入矮杯子。在一旁的奶奶看得目瞪口呆。我心里激动地就像小鹿在奔跑，一滴滴溅起的水花就像是嬉笑打闹的孩子，“滴答滴答”的水声就像一曲优美的旋律，祝贺着我的成功。
奶奶好奇地说：“这太神奇了！”我告诉奶奶：“这是虹吸现象，是利用液面高度差的作用力现象，将液体充满一根U型的管状结构内后，高端容器的水就会持续通过虹吸管更低的位置流出。”奶奶听完，似懂非懂地点点头。
这是一个简单又有趣的小实验，有空的时候大家也可以动手做一做，观察其中的奥妙哦！
【篇六：摔不破的鸡蛋】
作者：辛梓瑞
一天，我看了一个科学小实验的视频，实验名叫“摔不破的鸡蛋”，觉得既有趣又神奇。爸爸提议我们也来做一次。
很快，我收集齐了实验所需要的材料：生鸡蛋、杯子、食盐、塑封袋、清水、筷子。
首先，把清水倒入杯子，再往杯子里加入二十克盐食盐，用筷子搅拌均匀。不一会儿，食盐被我搅拌得无影无踪了。然后，把鸡蛋放入盐水里，可是鸡蛋并没有浮出水面，而是在离杯子底1厘米的地方摇晃着。这是怎么回事呢？我思考了一会，嗯，应该是盐不够。于是，我接着又加入三十克食盐搅拌。随着盐的不断融解，鸡蛋终于挣扎着把脑袋探出了水面。最后，就要把盐水倒入塑封袋里，再放入鸡蛋，把袋口密封好，一看，鸡蛋仍然漂浮在袋中。
终于，激动人心的时刻到了！我把塑封袋抬到离地面三十厘米高的地方，松手，让它自由落地。“啪”的一声，我拿起袋子仔细观察，鸡蛋没有一点破裂的痕迹。我又逐渐增加离地距离，四十厘米，五十厘米，鸡蛋依然完好无损。实验成功了，我欣喜若狂，心里如喝了蜜糖一般甜滋滋的！
通过查找资料，我懂得了：因为盐水密度大于鸡蛋，鸡蛋可以浮在水面，掉落时盐水阻挡了鸡蛋和地面直接接触，起到了缓冲作用，所以鸡蛋才摔不破。
做实验真是太有趣了，我期待着下一个实验。
【篇七：鸡蛋碎了吗】
作者：卓茹玥
倾盆大雨的一天，我的心情有些糟糕，爸爸为了能让我开心起来，神秘地说：“我可以让生鸡蛋在高空坠落时不会碎哦，你信吗？”我半信半疑地说：“这怎么可能？”“不如我们来验证一下。”爸爸笑着说
首先，爸爸让我准备好一个生鸡蛋、一大杯水、一小杯食盐、一个塑封袋和两只大玻璃杯。爸爸说：“我指导，你动手做，好吗？”我最喜欢做实验了，就高兴地答应了。
开始了，老爸让我把一个玻璃杯灌满清水，然后再倒入食盐用筷子搅拌均匀。放置了5分钟后，老爸说可以把水杯中的盐水全部倒入塑封袋中，我小心翼翼地把盐水倒入袋中，手都不敢抖一抖，生怕水撒漏后，实验会夭折。倒完盐水后，老爸让我把鸡蛋也放到盛满盐水的袋中，再把袋口封好。
鸡蛋在盐水中来回地滚动着，好像是害怕盐水的袭击，老爸让我站到沙发上，高举袋子让它自由落体，我害怕地说：“爸爸，我害怕，我不敢，我担心鸡蛋碎了……”“不要怕，失败是成功之母，你要对自己有信心。你只要慢慢松手，实验就能出结果了，加油！”爸爸鼓励我说。
我闭上眼睛，把紧紧抓着袋子的双手一松，袋子失去了阻力，迅速地落向地面，落地的瞬间袋子里的盐水激荡地冲击着塑封袋，待波涛过后我盯着鸡蛋看了好一会，笑容在我脸上像向日葵一样盛开来，我大叫：“爸爸你看，鸡蛋，鸡蛋完好无损，真的没有碎哦！”
我再一次让它自由落体，结果还是一样的。我的小脑袋出现了串串问号，追着爸爸问为什么？爸爸科普说：“盐水密度大于鸡蛋，鸡蛋可以浮在水面。掉落时，盐水阻挡了鸡蛋和地面直接接触，起到了一定的缓冲作用，所以鸡蛋不会碎。”
我又做了一个一样的实验，只是水中少了食盐。结果鸡蛋碎了，蛋黄液留了出来。只因为我要验证老爸的科普小知识是否是真实的。真的太神奇，太有趣了，真是小小实验，大大科学啊！
【篇八：鸡蛋浮起来了】
作者：谢羽璇
“叮铃铃……”上课了，科学谢老师端着一堆材料，迈着轻快的步子走进教室，清了清嗓子对我们说：“今天我们做一个实验——鸡蛋浮起来了。”鸡蛋会浮起来？！我兴奋不已。因我从小就喜欢鸡蛋，吃鸡蛋、玩鸡蛋、画鸡蛋……此时，听到这个实验跟鸡蛋有关，怎能不兴奋呢？
谢老师拿出准备好的两个生鸡蛋、两个杯子、两个塑料袋和一袋食盐。首先在两个杯子里倒入清水，又在其中一个杯子里加入食盐，然后搅拌均匀，倒进一个塑料袋里，再把没有加盐的水倒入另一个塑料袋里，接着，把两个鸡蛋各放进一个塑料袋中。我们目不转睛地盯着老师操作，过了一会，我们发现，盐水里的鸡蛋浮起来了，而清水里的鸡蛋还是沉在袋底。
这时，谢老师一边手一个，把两个袋子都高高举了起来，在我们的惊呼声中松开了手。两个袋子迅速从空中落下，“啪啪”两声，袋子砸落到地上。我们不由得伸长脖子直往地上望去。谢老师叫了两名同学上来检查袋子，发现盐水袋中的鸡蛋完好无损，可清水袋中的鸡蛋却破碎了，蛋液流入了袋中。
这是为什么呢？我们不由七嘴八舌地讨论起来。谢老师告诉我们：盐水的浮力密度大于鸡蛋，所以鸡蛋可以浮在水面，当水袋往下掉时，盐水的浮力阻挡了鸡蛋和桌面直接接触，起到了一定的缓冲作用，所以鸡蛋不会被打破。
这样的科学课，我真喜欢！
【篇九：有趣的小实验】
作者：杨淏清
一天，我在平板电脑上看到一个在家里就能做的科学小实验，叫“摔不破的鸡蛋”。看完后我不禁跃跃欲试，想看看我能不能也把这个小实验做成功。
开始实验之前要先准备好两个鸡蛋、一个水杯、一根筷子和两个密封袋。我问了妈妈，她对这个小实验也感兴趣，同意我做了。于是我从冰箱里拿出两个生鸡蛋，准备按照小实验说的，把鸡蛋放进分别一个密封袋里，其中一个密封袋要灌满盐水，另一个要灌满清水。
妈妈在一旁看着我操作，这时问我：“盐水是要放多少的盐呢？”
我想了想，说：“应该要挺多的吧，多到鸡蛋能在盐水里浮起来才行。”
于是，我在水杯里放了一大勺盐，装水后拿筷子搅拌。等盐粒融化了，我把鸡蛋放进去，鸡蛋沉底了——盐不够。我总共加了4次盐，鸡蛋这才晃晃悠悠地浮了起来，“呼——”我终于松了口气，用筷子点了些盐水尝尝，哇，简直和海水一样咸得发苦！
最后，我举起两个袋子，犹豫片刻，咬咬牙，手一松，两个袋子从高处摔下，“啪”的一下落到地上，我连忙捡起袋子来仔细观察：清水袋里鸡蛋破了，蛋液溢了出来，而盐水袋里的没有破，我的小实验成功了！我兴奋得手舞足蹈。
妈妈问我这是为什么，我胸有成竹地告诉她：“因为盐水密度大啊，碰撞时有缓冲作用，保护了鸡蛋，清水密度小就不行了。”
这个小实验让我更加明白了科学的重要和有趣。
【篇十：铜圈旋转小实验】
作者：陈梓豪
周末做完作业，我观看了老师推送给我们的科学小实验视频，心里默默想着，要是我也能做一次小实验，那多好呀！
我开始缠着爸爸，要他一起和我做实验。可是，做什么实验好呢？我突然想到以前在电视上看到过铜线绕着电池转的视频。于是，我们开始找实验需要的材料。我拆开了遥控器取出电池，爸爸帮我找来了铜线和几只圆形小磁铁。
我迫不及待地开始动手了。首先把铜线绕着电池卷成弹簧形状的小圈圈，把铜钱的另一头用钳子做成一个像陀螺一样的陀尖，在铜线圈周围绑上两根细细的小彩带，再把电池的底部吸上四块小磁铁，准备工作就做好了。接下来是见证奇迹的时候了，我把铜线圈轻轻地往电池上套，把陀尖对准电池的顶部，小心翼翼地松手，哈哈哈……铜线圈奇迹地转动起来了，速度越来越快，彩带随着铜线的转动也飘起来了！
我很好奇是什么原理让铜圈自己转动起来的，正在纳闷的时候，爸爸笑着和我解释："当电子在磁场中运动的时候，会受到一个同时垂直于磁场方向和电子运动方向的力，称为洛伦兹力。这个单极铜圈就是依靠洛伦兹力来转动的。"虽然我还不懂洛伦兹力是什么意思，我还是连连点头了。
我的第一次小实验就这么顺利地成功了！
【篇十一：新奇的小实验】
作者：刘瑾彤
最近，老师在平板上推送了一个新奇有趣的科学小实验——虹吸实验，我看了觉得很不可思议，便想学着做一做，看看是不是真的。
首先，我准备了两个大玻璃杯和两个塑封袋，还有一袋食盐、两个生鸡蛋。然后，将红、蓝两色的色素水分别滴入两个装了大半杯水的玻璃杯里，这样方便我观察。接着，将准备好的食盐倒入红杯中，充分搅拌，最后，把一个鸡蛋也放到红杯里。这时，我惊奇地发现，鸡蛋竟然没有沉下去。我猜想：“可能是因为鸡蛋太轻了吧？”于是，我把另一个鸡蛋放到了另一个没加盐的蓝杯里，鸡蛋入水很快就沉到了杯底！“原来真是盐水起的作用呢。”我不禁自言自语道。
开始实验的第二环节，我把盐水倒入塑封袋里，把鸡蛋也放了进去，随我怎么扔，鸡蛋都没有破，快活地在盐水中漂来荡去。我再把清水和鸡蛋也都放到了塑封袋里，同样的高度把塑封袋扔了下去，果然，不出所料，鸡蛋碎了。
这是为什么呢？我迫不及待地点开实验视频的最后查看，这才明白，原来盐水的密度比清水的密度大，所以鸡蛋可以浮在水面。而且掉落时，盐水直接阻挡了鸡蛋和桌面的接触，对鸡蛋起到了一定的缓冲作用，所以鸡蛋安然无恙。
通过了这个实验，我知道了原来不同的水，密度不一样，这真是太有趣了！
【篇十二：悬浮的鸡蛋】
作者：黄钰涵
让鸡蛋浮在水面上是什么情景，你看过吗？周末，我和妈妈在家就做了这个实验。
先做好实验准备，材料都是现成的，我很快从家里找出了一个碗、一包盐、两个鸡蛋。
开始实验了。首先，我在准备好的碗里装了半碗左右的清水，把一个鸡蛋放入碗中，很快，鸡蛋不出我所料地沉入水底。我用一只勺子作为装盐的计量工具，在碗里放入一勺盐，盐粒像无数仙子在水里跳舞，旋转，然后完全融化，和水融为一体，我想，这回鸡蛋马上就会浮上来了吧？可是，鸡蛋却没有一丁点儿的动静，我又放了一勺盐，鸡蛋在水里还是纹丝不动，怎么回事呢？难道是我盐放得不够多吗？我拿起勺子又放了好几勺盐，这下，在一旁观看的姥姥急了，家里盐又浪费了。哈哈，我可不管，我一定要让鸡蛋浮起来！
就在姥姥叹气的工夫，我又快速地放了几勺盐，为了让盐加速溶化，我找来一支筷子，在水里轻轻搅动。半包盐下去了，随着盐粒的融化，鸡蛋在水里晃动，渐渐的，较圆的那头抬起来了，然后整个离开水底，悬浮在水中。看到这个情景，我内心一阵激动，接着我又拿了一个鸡蛋放入水中，两个鸡蛋快活地悬浮在水中，冲我频频点头。我开心得手舞足蹈。姥姥也松开紧锁的眉头，笑了起来。
我的浮力实验终于成功了，高兴之余我又产生了疑问：为什么在清水加入盐就能让鸡蛋浮起来，我带着好奇的心情问了妈妈，妈妈告诉我说：“水中加盐，盐使清水密度加大，水的浮力就会变大，当水的密度大于鸡蛋的重量的时候，鸡蛋就被水的浮力托出水面。”哦！原来是这么回事，妈妈还告诉我这个现象跟“死海不死”的现象一样，好奇心推动下，我上网百度了“死海”现象，果然如此。
看来，生活中处处都是学问，我要好好学习才行呀！
【篇十三：电流小实验】
作者：玉东阳
假期里的一天，我突发奇想，决定做一个有关电流的小实验。
于是，我开始准备起实验用品，准备了一颗5号电池、一个电池座、一个小灯泡、一个灯泡座、3根电线，还有一个开关。
首先，我把电池安放在电池座上，接着把灯泡放在灯泡座上。再用一根电线连接电池的正极和开关的一个连接点，用另一根电线连接开关的另一个连接点和电池的负极。这时开关是断开的。然后，我仔细地把每一个连接点都检查了一遍，发现每一个地方都连接得很好。于是，我把开关闭合，这时，灯泡亮了起来。之后，我反复把开关断开闭合，发现当开关闭合时，灯泡就亮，当开关断开时，灯泡就灭。
通过这个实验我明白了：只有闭合每个地方都连接好了的灯泡才能亮。我想我们日常用的日光灯应该也是这个道理吧！
以前，我听人说电流流动在周围会产生磁场。所以，我又找了一个小磁针，把它放在离电池很近的地方。当我把开关闭合时，小磁针竟然向电线靠了一下。实验证明，电流流动时，周围会产生磁场。
“今天收获可真不小啊！科学实验真是太有意思了！”我看着自己的实验成果，满足地笑了。
【篇十四：不会掉落的纸片】
作者：韦静颖
前几天看科学小实验的视频，我觉得非常的有意思，决定自己动手做一做。
按照视频上的要求，我准备了大大小小的酒杯、茶杯，并端来了一盆水，找来几张比较硬的纸，把它们剪成大小不一的圆形。
小实验要开始啦！我先拿了一只小小的酒杯，装满水，然后把纸片紧紧地盖住酒杯口，再把酒杯倒过来，水没有落下来，这是怎么回事呢？接着，我又拿来一只大一点儿的酒杯，还是和刚才一样，装满水，然后把纸片紧紧地盖住酒杯口，把酒杯倒过来，水还是没有落下。第三次，我拿了一只特别大的茶杯重新做实验。我想着：这么大的茶杯，水肯定会落下来。但是水居然也没有落下来。
这是为什么呢？我怎么都想不通，马上看了视频里介绍的科学小实验原理：这是空气压力在起作用，装满水的杯子里没有空气，而外面向上的空气压力顶住了硬纸片与水的重量，所以纸片和水都没有落下来。原来是这样。“太神奇了！”我兴奋地说。
这个小实验真是有趣极了！
【篇十五：“浮力”的奥秘】
作者：文静
科学世界有着绚丽迷人的风景，使人流连忘返。谁都要想走进一探究竟，揭开它神秘的面纱。这不，我带着强烈的好奇心，开始了“鸡蛋浮上水面”的小实验。
实验前，我准备好了一杯清水、盐、筷子、生鸡蛋。
实验开始了，我小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里，然后加了一勺盐进行搅拌，但是鸡蛋还是一动不动地躺在水里，就像一个懒娃娃一样。接着我再加一勺盐进行搅拌，鸡蛋依旧一动不动。没办法，继续加盐吧！我一共往水里加了六次盐。哇！鸡蛋终于缓缓地向上浮起。太神奇了。我的实验终于成功了，我高兴得跳了起来。
到底是什么原因让鸡蛋在盐水中浮起来呢？我赶紧查了查资料，哦，原来是因为盐水的浮力密度大于鸡蛋，所以鸡蛋可以浮在盐水上面。
实验成功了，我心里满满都是自豪感，精彩纷呈的科学世界里还有许多未解之谜，我们只有努力学习，才能从中发现更多的奥秘。
【篇七：我想成为发明家】
大家好，我是宝清县第四小学二年七班的郑好。我跟其她文静的女孩儿不太一样，我更喜欢创新、喜欢挑战、喜欢运动。我有很多业余爱好，比如读书、画画、围棋、钢琴……其中，我最喜欢的是做科学小实验。
小朋友天生就有好奇心，我们喜欢观察和探索整个世界。科学是人类从未停止探索的领域，我对于浩瀚的宇宙、神奇的实验等等都充满了无限的遐想。有趣的科学小实验既能锻炼我的思维能力和动手能力，又能通过奇妙的现象激发我的兴趣，引发我的思考。我做过很多神奇有趣的科学小实验，它们帮助我更好地了解这个世界。
你想知道这个实验的原理吗？我来告诉你们：将木炭进行后期加工后，制成的可以吸附味道的炭，如果将木炭、活性炭放大后观察，你会发现它的表面有很多的孔，当污染的水和空气通过木炭、活性炭时，脏东西就会被吸附在这些小孔中，从而起到净化的作用。
怎么样？是不是让你脑洞大开，涨知识啦？这些实验生动有趣，容易操作，用家里常见的材料就能完成，正好适合疫情期间宅家的我们。同学们，让我们一起动手吧，在心中种下爱科学、爱探索的种子，一起涨知识，一起见证科学的奇妙吧！我愿成为一名小小发明家！