【篇一：读《自然之道》有感】

周末，我再次阅读了伯罗蒙塞尔《自然之道》这篇文章。看完之后，我受益匪浅。

《自然之道》这篇文章向我们讲述了"我"和同伴们到太平洋加拉巴哥岛的旅游途中，为救一只幼龟而让成千上万的幼龟遭受劫难的故事。

读完这篇文章，我非常震惊。因为一只幼龟，而让成千上万的幼龟变成食肉鸟的美餐。这难道是应该的吗？因为一只幼龟，而让成千上万的幼龟付出了弱小的生命，离开了这美丽的世界，这难道不是一个惨痛的教训吗？我们人类，虽然是万物中的的高等动物。但不按自然规律办事，往往会好心办坏事。

这让我不由得联想起曾经学过一篇课文——《狼和鹿》。也是因人类不遵循生态而导致了悲剧。在美国一个名叫凯巴伯的美丽森林，生活着一群狼和鹿。狼经常捕食鹿，这导致凯巴伯附近的居民非常痛恨狼。终于有一天，居民们组成一只狩猎队，来到森林里捕杀狼。随着狼的消失，鹿开始大量繁殖。但因为没有狼限制鹿的数量，森林里所有能吃的绿色植物都被鹿吃光了。而病魔也随之在鹿群之中蔓延。仅仅两个冬天，鹿就死去了6万只。而剩下的8000只鹿，也是奄奄一息，后来居民们才发现，正是因为狼的存在。鹿的数量就可以被控制。老弱病残，则被狼吃掉，而剩下的鹿，都是最好、最强壮的鹿，当他们向政府请求放了几只狼后，森林又重新恢复了勃勃生机。可见生态平衡一样非常重要，当人做事的时候，又有没有想过所做的会不会造成严重的后果呢？

我就差点做这方面的傻事。我家里养的金鱼，相信大家都知道。但，其中有一条叫小黄金的金鱼，它每次都抢不到食。我担心它会饿死，就想把它捞出来单独喂几天。妈妈一见，就拦住我说："你不能把它捞出来。弱肉强食的原则，在自然界是不能变的。它如果享受惯了，在与其他鱼相处时，还能生存下去吗？"我听了妈妈的话，便把手缩了回来。过了一段时间，它也学会了抢食。我也不用担心它会因抢不到食而饿死了。

在自然界中，生物规律是人类自身无法改变的。如果你去违背了，得先考虑后果。不要像加拉巴哥岛和凯巴伯森林一样，再一次酿造无法挽回的悲剧！

【篇二：沙滩奇遇】

一天，我和同伴去沙难上玩，我穿好衣服，戴上帽子，拿上玩具，就高高兴兴的出门了。走出家门，我们打了一辆车，就走了。走了不一会儿，我们就来到了沙滩。我和同伴跳下车，开始尽情地玩起来，突然，一个同伴惊奇地叫起来：“你们看，那是什么！”听见同伴的叫声，我们赶紧跑过去。只见同伴指着地上的一个洞说：“一个大龟巢！”我们也发现了，这个巢里大约有100多只幼龟。

突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止。好像担心自己被食肉鸟叨走。这时，一只食肉鸟飞过来，企图把它叨走。

我焦急的劝妈妈救救它，妈妈不情愿的抱起幼龟，朝大海走去。接着，一大群幼龟从巢里出来了，食肉鸟可以饱餐一顿了。为了补救这个错误，我和同伴迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。但还有些幼龟被吃掉了，我们很伤心，如果不是我们，这些海龟就不会受到这样的伤害了。

【篇三：自然的规距】

在你的成长中，你一定发现了许多规矩，有些规矩有益，有些规矩无益。有的规矩是一种捷径，有的规矩是一种智慧，有的规矩是一种束缚……而我今天要写的是自然规矩。

这是我读过的一篇文章：有七个人和一个向导来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，他们想实地观察一下太平洋绿龟，还有看一下幼龟是如何爬到大海里的。一天，一只幼龟爬出洞穴，很快一大群海鸟在它顶上盘旋，眼看就要被叼走了。他们要去救它，可向导不给，在大家再三要求下，向导终于答应了。他们把幼龟送到了海里。第二天早上，他们发现一大群幼龟正冲向大海，头顶上也有一大群鸟在盘旋。他们马上冲过去救了一些幼龟，而其余幼龟则成了鸟的美食。这时向导说要不是他们破坏了规则，就不会有那么多海龟死于鸟嘴之下了。

也曾读过另一篇文章：从前，德国有个新上任的林务官，他看到森林里有许多灌木、杂草及枯枝烂叶，于是他命人把这些全处理掉了。林务官看着整洁的林子，心里十分高兴。可是没过几年，森林可遭了殃：好多树干枯死了！这是为什么呢？因为大自然的一切都是相互有联系的，把那些枯枝烂叶除掉就等于夺去了一些小动物的食物和隐蔽场所，破坏了大自然的生态平衡，使得害虫得以繁殖。害虫拼命地吃树叶、钻树干，树就渐渐枯死了。

这些应该让我们意识到，有些规矩是应该遵守的，它让我们有了底线，让我们有了智慧，没有了它则一定程度上违背了自然规律，必将受到大自然的惩罚。

【篇四：幼龟历险记】

“哗啦啦”，清晨的浪花慢慢地冲上金色的沙滩。我只是一只普通的太平洋绿龟，我的邻居是一只爱旅游的寄居蟹，每天听他说大海有多美丽时，我总会想象自己在蔚蓝的大海里与兄弟姐妹玩耍，是那么自由，那么快活，那么高兴！终于在一个阳光明媚的五月，我壳破啦！

可是听寄居蟹说在去大海的路上有一种凶猛的动物，海鸥会在天空中盘旋，我们一出现，就会吃掉我们。于是，我们决定选出一位“侦查员”，我们叽叽喳喳地讨论了好久，才选出身手敏捷的我来当“侦察员”。我小心翼翼的爬到侦察洞口，先用一双绿豆似的小眼睛看了看沙滩上有没有危险，却被沙滩那些花花绿绿的贝壳吸引了，不禁伸长了脖子，感叹道：“原来外面的世界这么美丽啊！”忽然，我抬头一看，一双大眼睛杀气腾腾的盯着我。天呐！那是海鸥，我大吃一惊，赶紧缩回脑袋。只听“咻”的一声，海鸥便落在了侦察洞口，它似乎见我不出来，就用脚刨，我使出了我的武器——牙齿，海鸥疼的嗷嗷大叫。过了好一会儿，我才探出了小脑袋，却被一双大手捧了起来，我使出吃奶的劲儿，用力拍打着那双大手，可那双大手无动于衷，我呆呆的望着沙滩，该怎么办……

这时，所有的海龟都出来了，海鸥一看这么多海龟都出来了，马上叫来同伴和它一起享受这美味的大餐，我只能眼睁睁的看着最前面的同伴被吃掉，后面的同伴都躲在洞里，不敢出来。

此时夜晚的海水冰冰凉凉的，正如我此刻的心情一样。我想告诉人类：不要破坏自然之道……

【篇五：写一个特点鲜明的人】

唐毅“侦察兵”

每当上课前，后门口总有一个身影闪动着。你们一定知道他是谁，没错，他就是我们著名的“侦察兵”-——唐毅。

为了不让自己的“功夫”失效，他每次上课前都会帮我们侦查一下，这不，他又在门口来回徘徊了。只见他先在门口探了一下头，就像一只刚刚孵化的幼龟。看见左边和右边都没有老师，他便像一只刚学会走路的小鸭子一样，蹑手蹑脚地走到了楼道里，两眼紧盯着楼梯口。突然，他身后传来了一阵脚步声，唐毅以为是缪老师，立刻撒开小腿，一边拿出百米冲刺的速度往教室里冲，一边大叫“快坐好！老师来啦！老师来啦！”听到了“侦察兵”的警报，有些人立刻拿起语文书，专心得读了起来，有些人看到他这幅样子后，则大笑了起来。不过，这个老师不是缪老师，而是五（9）班的潘老师。

大势已去，突然安静下来的我们班又吵成一团，唐毅也返回了他的职位。过了好一会儿，唐毅觉得有点无聊，便在门口跳起舞来。只见他双手举过头顶，挥来挥去，这副模样非常滑稽，全班看了都哄堂大笑。这时，唐毅敏锐的“第六感”察觉到了“危险”的到来。他转过身后看到有一位老师从楼梯上缓缓走下来，再定睛一看，是缪老师！唐毅又大叫：“老师来了，老师来了！”我和几个同学又笑了起来。

唐毅就像是我们班的侦察兵，给我们带来了快乐。