【篇一：走过老屋的记忆】

日光斑驳。

许久，盯着屏保泡泡下的欧洲古建筑，竟然呆呆地怔了许久。不知怎的，目光依依不舍地移开，落在远远的那排高楼上，不料竟是那样的远，愈来愈远的苍茫。新建的宏伟高楼，仿佛在讥笑什么，恍惚间，我仿佛站在了老屋前。

那是我曾经的家，曾经的乐园！搬离已许久，却仍按捺不住内心激起的波澜。

沿着幽深的小胡同怔怔地走着……

仿佛推开尘封的木门，尘土扑面而来。吱啦响的小木门后串手链的老奶奶已经不在，可我却依稀看见那宝石的微光，摇了摇头，这木门尘封的又何止是外界的一米阳光？于是怅然转身。咦？那是刺猬吗？那是我在寒冬里救过的那只刺猬吗？不假思索地扑过去，却在惊喜的下一秒，手掌落空，指尖划过一丛乱草，荒芜的不仅仅是这一片草丛，连同那曾经的温暖亦消逝。

我迈着沉重的脚步，仍像当初那般小心翼翼地走过转角，下意识地看向围墙后的那扇窗，窗后，已空空如也。那个每天都会和我打招呼的小弟弟也长大了吧？！不愿相信却无可奈何，或许再也没有人和我一起摘房楞上的冰凌了吧……围墙上的水滴落，夹杂着我的失落，掷地有声却已然无影无踪。

艰难地走出胡同，却走不出记忆的桎梏。

轻嗅，是淡淡的金银花的芬芳，金色的花朵仿佛穿上了明黄的公主裙，挺立在枝头，秀气、纯净亦空灵。邻家的大姨穿着围裙，对着金银花端详了许久，手指微动，一朵朵金银花落入杯中。金银花有药效，她要泡给她的丈夫喝。此时，有一缕薄薄的雾笼罩在心头，渐渐氤氲，仿佛没有那么沉重了，不知不觉走到了金银花前。花开花落，竟也流连着淡淡的爱的芬芳，或许曾几何时我年少懵懂，已错过了种种美好时光，可一切已逝去。手指抚上金银花的笑靥，柔柔软软的，指尖划过，迷离了目光。

迈上台阶，越来越靠近自己的家，自己日思夜想的家。

依旧是个长长的胡同，我曾向妈妈埋怨过胡同的繁多与曲折，其实也不过是怕迷了路，可今时今日，纵使再多迂回曲折的胡同，我也会准确地奔着自己的方向而去，它被烙在了我的心里，是心的最深处！可这并不长的距离却让我走过了整个童年，那天真美好的童年时光。

食物的阵阵香气吸引了我此时的鼻尖，又仿佛传来邻居们说笑的声音，触手可及却又无法寻觅。墙上的电表还在吱吱的响着；地上还有凌乱一地的泡沫，那是“天女散花”游戏的华丽落幕，纵使受罚也不曾后悔；地下室里曾停驻的六只流浪小猫也不知踪影，而我，却再也不会天真地认为地下室里有宝藏；再轻嗅还有淡淡的墨香，是幼时的涂鸦，硬是把白瓷砖涂成了黑地面；远处三五成群的姑娘在踢毽子，那是我和她的曾经，而我，人在此处心亦在，她却已远在吉林，终究，物是人非。

回眸凝视着自己走过的路，脚印深深浅浅却清晰可见。

变与不变，变了什么，又停留了什么？风在耳边呼吸，意欲带走我的忧伤与哀愁，我却不想让它带走我的记忆，因为，这也是老屋的记忆，是镌刻在这片土地深处隽永而温情的记忆。或许曾经，我们被迫搬离，道是无情却有情，可回眸一瞬，眸子里又何止是深深的不舍？！

思绪被惆怅拉扯回现实，欧洲的古建筑在屏保泡泡后伫立，而在遥远的欧洲，依然可以看见它们绰约的风姿，它们终究还是封存了世代的记忆和千百年来美好的温情，而我们在经济的迅速发展中建起幢幢高楼，亦已把这些无情地埋葬在冰冷的土地下，埋葬在生生的记忆之中。

走过老屋的记忆，轻嗅金银花淡淡的芬芳，淡淡的伤，伤得刻骨铭心。

【篇二：照片里的故事】

我不爱拍照，记忆里，几乎没有过几次直面镜头的经历，除了被逼无奈之时和一时兴起。所以我拥有不少背影，照片里的背影。

其实在那一瞬间，我什么也不知道，只是手捧篮球，身着红色23号高新一小球衣，双脚站定在罚球线上，对面是打手势的裁判，身后是满眼期待，双手合十静候佳音的队友们。我逼自己什么也不去想，看看手中的篮球，再看看头顶的篮筐，深吸一口气，抱着球的手有些微微发抖，手心也透出了涔涔的汗珠，我感到后脊背发凉，每一根汗毛都竖了起来，双腿也不知不觉地颤抖起来，视野好像黑白电视机一样模糊——这可是总决赛的最后一球了，如果一球罚中，我们就可以拿到冠军。但是如果马失前蹄，我们一个多星期的努力全部都会付之东流，这至关重要的一球，重任就落在了我的肩上，我所背负的，可是整个球队的梦想。

当时，给我们加油的呐喊声一浪高过一浪，我的耳边却是嗡嗡作响，仿佛有几千只苍蝇飞过，让人感到心烦意乱，我十分努力地定了定神，把手高高举起，做好最后一投的准备，手刚一举起，我的脑袋“嗡”地一下，手上举着的球又收回落下，我的心脏正在猛烈地跳动着，呼吸也变得越发急促，我似乎感觉五脏六腑都要跳出我的体外。

手中的篮球拿起又放下了，我下不了这样的决心，这么重要的决断就在我的手中！终于，在裁判吹哨后，我双眼一闭，把球投了出去，篮球带着所有人的期望，带着我悬着的心，应声入网！全场顿时沸腾起来！而我脚下却像踩了棉花一样，摇摇晃晃，有几步差点摔倒在地上。我关键时候顶住了压力，原来做运动员是如此地不容易，心脏该有多强大呀！还好，我们胜利了！

那天是我人生中最快乐的一天，第二天早上醒来，却想起并没有留下影像资料，心里倍感失落。也不知是刻意安排，还是其他什么，妈妈拿着手机走过来，手机上有一个正在罚球的我的侧影，那不正是我的关键罚球吗！

我喜出望外，那是我第一次喜欢上拍照，这张照片，也一直作为我的手机屏保，它无时无刻不在激励和提醒着我：前行路上，波澜无数，我们所能做的，就是劈波斩浪！

【篇三：我的老师】

学生们在无聊的时候，总会自然而然地关注老师，发现老师一些细微的举动；而更无聊的——譬如我们，将每一位老师都作详细的比喻，也无不可呢。

班主任萨姐平时看起来萌萌的，软软的，像一只可爱的小白熊，有一双天真无辜的大眼睛。但不仅是长得可爱，萨姐幽默的语言风格也让她更加蠢萌。某次萨姐在屏幕上作图，却频频发生诸如衣袖乱到之类的“意外”。台下同学们吵吵嚷嚷，纷纷告诉萨姐用“绘图工具”。萨姐转过身，嘴巴撅起三尺高，眼睛瞪得大大的，赌气般地说：“哼，我不！”这一下，就把台下逗笑了。她拿起笔，轻松地挥笔江山，这“肉尺子”可不比那所谓高科技的“作图工具”差！

“孩子们”将要下课时，萨姐说，“‘作图工具’固然好，但我更希望你们每个人，都会作图这一项技能。这是一种重要的数学能力。”那一刻的萨姐，帅到了极致。她一字一句，慢慢教给我们数学之道，也是做人之道。

英语老师瘦得全身上下没有一丝赘肉，但身材匀称而又不失力量，恰似一只矫健的美洲豹。她的性格也与她的身材一样干脆利落，做事果断，速度快，效率高，就像美州豹奔跑起来时一样，她抓“猎物”，也像美洲豹似的一抓一个准；抓到了也不婆婆妈妈，说怎样就怎样，罚得让人直打寒颤同时又心服口服。

语文老师那翩翩的风度使他像一只慈祥的老乌龟温和儒雅，同时又自然风趣。乌龟的一特点就是慢，语文老师也是。他说话的时候，慢条斯理，仿佛天塌下来也不会慌张，浑身散发着一种文人特有的优雅，镇定的气质。但这气质并不影响他成为一个幽默的人，他的俏皮话也有这样的气质，不低俗，同样文质彬彬，却也总能让大家会心一笑。

老师在学生们眼里总是可爱又富有特点的。

历史老师像一只猫头鹰，特别是夜晚的猫头鹰。两只又大又亮的眼睛，是她整张脸上最引人注目，也最像猫头鹰的地方。这两只眼睛，不约而同地透着雪亮而锐利，同时又包含着智慧的光。这些光，总能抓住一篇冗杂材料中的精华，一群相似学生中的捣蛋者，像一只捕食的猫头鹰。

生物老师像一只慵懒的北极熊。他原先的电脑屏保也是一只北极熊，懒懒地趴在冰层上，眼睛好像睡眼惺松般半眯半闭，嘴微微张着点儿，好像在打哈欠。生物老师与这个屏保有90%的相似度。虽然眼睛不小，但他那奇妙的“双”下巴，似睡似醒般慵懒的声音，都与北极熊极神似。而他对待学术那严谨的态度也不得不让人敬佩。

在我们班，可爱的老师还不少呢，松鼠般两颊圆润的政治老师，像雄鸡一样顶着“鸡冠”的信息老师、小白兔般柔顺的音乐老师……

不管老师怎样不同，我们都一样喜爱有趣的他们！

老师的“趣”可不同于旁人，其中蕴含着深刻的“道”——师之道，在于潜心研学，教书育人。可敬的老师们，将“道”隐藏在“趣”中，细细地灌输给学生，使他们潜移默化，成为一个真正健康优秀的人——这才是震撼人心的“师道”！