【篇一：爱唠叨的妈妈】

我的妈妈最大的特点就是唠叨。

“这段话你要怎么改？‘这柔和的风刮过了我的头皮’，柔和的风怎么会刮过头皮呢？刮这个字多可怕啊。”唠叨的妈妈在我洗澡的时候追到了卫生间，给我点评作文了。“哎呀，妈妈，你都不给人洗澡的时间啊。”我十分不满——其实仔细想想，我还是挺乐意听妈妈唠叨的，她总是能找到我的错误，让我把作文修改的更好。

“你改一下英语作业啊。”妈妈又给玩的正欢的我一连串的唠叨：“怎么那么多语法错误，一下使用过去时，一下使用现在时，名词的复数也没加上s……”哎，我只好收起画笔，接过作业纸，气呼呼的修改起来。妈妈还不时地提醒我要注意字迹不能潦草，注意时态。我十分气恼——其实仔细想想，我还是挺乐意听妈妈唠叨的，否则我的英语怎么能更上一层楼。

“妈妈，今天的作业如何？”我在妈妈面前乱蹦乱跳咋咋呼呼，满心等着她看完作业会夸奖我做的好。妈妈目光却不带一丝笑意：“错了好多题，你看这里是怎么回事？你还是没搞明白……”“啊……”我失望之极——其实仔细想想，我还是挺乐意听妈妈唠叨的，否则我会一直都搞不懂那些“追击相遇”“鸡兔同笼”的问题。

妈妈，谢谢你的唠叨，你的唠叨里满是关心和不放心，一句句的唠叨推动着我一点点的成长。

可是，妈妈下次请让我更独立吧，我已经长大了，我特别想成为一个不需要妈妈唠叨也能做的很棒的小孩！

【篇二：听写英语风波】

我们班的英语单词一向都不太好，这不，我们换了一个英语老师，这个英语王老师十分看重我们的单词听写，每一节上课都要听写单词和重点句型，我们今天也是如此。

一上英语课，王老师就说：“好了，我们现在开始复习一下昨天学习的复数形式，以及句型，一会儿我们要听写！”听到了这句话后，班里所有同学，尤其是那些一听写就出错的同学们，如同泄了气的皮球——一蹶不振。“天啊！怎么又要听写，昨天不是听写过了吗？”“呀！老师，咱们别听写了，讲讲新课也好呀！”“啊——”之类的话还有很多很多！但王老师无动于衷。

最终，胳膊拧不过大腿，我们还是要听写。听写开始了，传到学霸耳朵里的是一些正常的单词，而传到我耳朵里的则是一些乱七八糟的东西：“@￥$&￥%”之类的单词！天啊，这里面夹着我们刚学过的单词，比方：橡皮--eraser，字典--dictionariy。经过我的重重分析，我终于通过字的读音把单词写了出来，结果，居然全写对了！

然后，就是我最头疼的句型了，句型转换，名词复数转化……我经常闹不清，还经常弄混！所以，句型是我最头疼的项目之一，不过，好在这次听写的句子还不是特别难，也就：这是你的书吗？那些橡皮是你的吗？这么简单。不过，还是错了一个句型——Are these your pencils？Yes ，they are。It's my。应改为Yes ，they are mine才对！天哪，就因为一词之差，我没有得满分。

英语听写。想想以前一错就错5、6个，现在最多也就错3个，看来英语听写我是芝麻开花——节节高！下一次，努力一下，定考满分！

【篇三：我的老师】

“铃铃铃……”伴着上课铃，一位面带微笑、一头鬈发的老师出现在门口。我们这群初一新生的目光随着她优雅的步伐迈上讲台，她开口介绍道，“我姓张，是你们的英语老师，大家可以叫我Miss张。”

这不缓不急，平实普通的介绍实在让人摸不透她的性格。我仔细打量起她来：身形清瘦，被一件紧身衣套着，手上隐隐约约突着几根青筋。五官清晰立体，深深嵌在圆脸上，最惹人注目的是那一头如洋娃娃般的鬈发，蓬松舒软。一副大大的眼睛挨在鼻梁上，镜片后的眼睛仿佛被放大了几倍，射出威严的目光。若是披几条长围巾，倒有些像特里劳妮。两瓣嘴唇十分红润，笑起来弯弯的。

初次见面，她便给我们了一个下马威。常规的自我介绍后，她开始随机抽查我们的书写功底。一轮检查过后，她一脸严肃的说：“我刚刚巡视了一圈，发现大家的书写普遍存在问题，”她顿了顿，在黑板上举了几个我们自己都不知道自己错了的、简直刷新认知的错误示例，接着说道，“从今天开始，每个星期都有一项练字的作业，最好是练衡水体！”我们不禁嘀咕：“衡水体？真是严格啊！”

之后的相处，更让我了解到，严格就是她的处事风格。她不仅对我们要求严格，对自己、对学术钻研亦为严格。一次，我在做一道语法填空，和答案产生了分歧。那道题大概是这样的——根据上下文，我已确定要填“live”，只是根据句意要加复数，可答案却不加。我便去问张老师。张老师一开始觉得这个词在这里的译意为“生活”，不能加复数。可我却在课本上找到了生活的复数形式。她接着翻开了牛津字典，但里面却依旧没有详细解释。最终，她是在微信上询问相关负责人，才弄出个所以然来——“live”作“生活”时，大多是不可数的，只有前面有定语或一些固定用法，才用复数。当她兴冲冲的把这一解答转告我时，我不禁感叹张老师对学问“追究”到底的态度了。

可就是这么一个严格的老师，平时的课堂却是“生机勃勃”。她的课堂总是弥漫着欢声笑语。看，这不是一节英语课吗？乍一看，大家都认真地注视着黑板，可仔细一瞧，大家怎么都在吃糖？而且是正大光明的？往讲台上一望，并不是没有老师呀，老师正在笑眯眯地讲——圣诞节！讲台上还放着一个包裹，装着分剩下的糖。原来，这一天是圣诞节，张老师看大家的兴奋劲儿，讲完练习册索性就讲圣诞节了，还顺带开了一个party，教室里的欢乐多得快要溢出来了。

然而，新学年中，她被调到了其他年级，不再教我们了。我常常怀念那些欢笑的课堂。非常感谢您，张老师。