【篇一：零零后的我】

我，一个零零后的女孩。人长的一般，也不是什么千金大小姐，平平凡凡。

刚当上高中生，心理总觉得很烦。烦什么？还不是那些新同学，新老师。我见了又忘，识了又忘。现在想叫个同学谈谈心，聊聊天，都不知找哪位？还不知哪一个是咨询医生为我解说解说。更烦的是那新知识和那堆作业。刚上高中，老师的教学方法与以前相差太大，每个老师都很特别。让我本不聪明的脑瓜又增添了一堆的麻烦。但事实就在眼前，只能向它发起冲锋号。

我呢？人品自认为是一等级。我善良，没有什么野心，乐于助人，但父母常说我这是多管闲事，我总想不明白。不过他们也说得对，我啊！先天性脑瓜不发达，学习成绩常不理想。我有时也是挺自卑的。为啥？我经常自问，自己学习很积极，也相当的勤奋，作业能按时交，上课认真，课后自觉。但可惜的是，我不如他人聪明，脑瓜子转不过弯来。还是老师说我学习方法不正确，虽是认真勤奋，但方法才是最重要的。自从我得知这个道理，我反而更自卑，常常佩服那些聪明的学习方法很棒的同学。他们不用怎么去复习，预习，就是单纯去听课就能一通百通啊！羡慕死我的啦！

虽然读书不是我的强项，但喜欢弹琴作画，我也是能高弹一曲的哦。

我从小就开始学画画。我对色彩的调整特别的敏感。我最喜爱蓝色和紫色。蓝色，清纯，自然，让人感到很舒服；紫色：高雅，端庄，让人显得高贵大方。上课时，我不时的在草稿纸上或书上画美食。常等下课后，为食品公司推销美食。有时在家停电了，热得我无法做作业或看书，就随手提笔在纸上作画。

我总认为音乐是最美的旋律，我常在房里放着CD，一边作画一边听音乐。我大姐是个音乐爱好者，她经常在家里放声高曲，弹琴。我总会躲在她身后“偷师”。

其实我不知道我是个什么样的人，有时我很疯狂，有时我文静。有时我也很头痛，我也不清楚。不过我想，若你想与我交个朋友，那你可要想清楚。有时我会问你一些奇怪的问题，可别见怪哦！

【篇二：给姐姐的一封信】

亲爱的姐姐：

你好！

最近有没有遇到烦心事？成绩怎么样？生活费还够不够用？

那天在电话中得知你因为快要考试了觉得自己没学好而伤心，不去食堂吃饭，我们一家人都为你那么在乎学习而高兴，但是，知道你午饭只吃一个包子，我又非常生气。

学习不会总是一帆风顺的，成绩总会有上升或下降，只要你上课认真听讲，做好课堂笔记，成绩自然还会上升。你总是说自己很笨，怎么学都学不会，不是的！除了那些有特殊情况的人，没有一个人是笨的，只是因为你以前没有注意学习方法，死记硬背没有用，你要把心思花一些到学习方法上。就算基础再差，只要肯认真学，学习方法好，自然就能成功。

你在学校里可要注意身体呀。你说那天午饭只吃一个包子，那可不行。人们不是常说“早饭吃得好，中饭吃得饱，晚饭吃得少”吗，中午是必须要吃饱的。小时候爸妈就说中饭要吃得饱，下午才有精神。如果你饿着肚子去上课，整个人就会没精神，像打蔫了的茄子似的，上课还怎么专心听讲，成绩还怎么上升？虽然我知道自己可能说得有点夸张，但是不好好吃饭真的是会影响上课的。如果你哪天是因为心情差没胃口而不好好吃饭的话，等你回来我可要揍你了。你心情再差也不能虐待自己的身体呀，如果你以后天天心情不好，天天中饭只吃一个包子，那可就完蛋啦。再说你学校饭菜又不是不好吃，幸好那天我偷偷跟你室友说，给你带一份黑椒鸡排饭，不然你下午没有心思听课，又跟我们诉苦，我们可不忍心听呢，听了心又要碎一次怎么办？

我的好姐姐，你听我的劝吧，虽然我说得很啰嗦，像个为孩子操碎心的老母亲一样，但是“忠言逆耳利于行”呀。

对了，暑假回来记得给我带礼物哦！永远爱你？

祝

成绩进步，身体健康！

爱你的妹妹：叶诗琪

2019年6月9日

【篇三：将来我要当一名老师】

“这次习作的题目是……”15年后，我成为了一名老师。

“啊？这也太难了，这种题目只有老师才想得出来呀。”同学们唉声叹气，小声议论起来。

“这篇习作有难度，请同学们按照要求，认真完成。”

站在讲台上，看着下面愁眉苦脸的学生们。我不禁想起了上小学时，自己第一次写作文，才写了200多字，也跟这些学生们一样，觉得写作太难了。多亏了我们的班主任吕老师，一步步教我们如何写好作文，带领我们踏上了写作之路。

吕老师教给我们许多实用的学习方法，锻炼我们的写作能力。建议我们多读书，开阔思路；读书要进行深阅读，摘抄并运用好句、好词；运用思维导图的方法快速构思作文；还要勤写多练笔。吕老师为我们能写好作文煞费苦心，每次都用心地编写习作指导，还发布在公众平台上，方便我们写作时学习借鉴。

记得有一次，我准备写《我的心爱之物》这篇单元作文。为了能写好这篇文章。我首先仔细地阅读老师写的习作指导，理清写作的要求，并反复阅读老师发的例文。之后开始构思我的作文。先思考我的心爱之物是什么？确定要写的事物后，开始用思维导图的方式构思作文框架。先直入主题介绍我的心爱之物是妈妈奖励我的一本书。再细致地描写心爱之物，吕老师告诉我们要想写好事物就要仔细地观察，“淡黄的封面上，点缀着桔色的片片花朵……”我生动地描绘出心爱之物的样子，还运用了深阅读里的一些好词好句。接着描写心爱之物和我之间发生的事情，我把吕老师教给我们的六种修辞方法、五种描写方法选择恰当的加以运用，具体描写。就这样，我轻松地完成了这篇习作。

此时，我不由得沉思起来，“我该如何教导我的学生呢？”对，像我的班主任吕老师那样，积极进取充实自己，不断探索学习方法，全心全意地教导学生。我要成为像吕老师一样兢兢业业、尽职尽责的好老师。