【篇一：拷贝不走样作文】
你知道“拷贝”吗？拷贝就是把一样事物原封不动地复制到别的地方，可是你听说过“拷贝不走样”的游戏吗？你知道这个游戏怎么玩的吗？我先卖个关子，等你看完我的文章，也许就知道了！
要想玩好这个游戏，得先知道游戏规则。老师做一个连贯的动作，传递给第一个同学，这位同学依次向下传，依次类推。最后一位同学把看到的动作表演出来，看和老师做的是否一致。其中，我认为最重要的是第一个人和最后一个人，第一个人要是做错了，全军覆没；最后一个人做错了，功亏一篑！所以，这个游戏还是有一定难度的，但是我相信，只要我们互相团结，还是可以克服困难的！
开始游戏了，我被选到了最后一个，也是任务最重的一个。我前面的同学是韩博洋，他本来的模仿能力就不好，再加上台下那位“在线直播员”和其他人一番泄气的话，我已经完全没有希望了。
等了好久，终于到我了，可是我一看到韩博洋那东指指，西指指的样子，我感到十分可笑，但是我真的笑不出来，因为我知道，只要我做错了，前面的同学的功劳都会白费的。我只好让韩博洋再做一遍，我战战兢兢地走上讲台，努力地学着他的样子，照猫画虎式地做出了动作，可是很遗憾，我还是做错了！我心里很难过，“在线直播员”告诉我，我的动作少了许多，我心里暗想，老师啊，老师，您就不能把动作搞简单一点吗？
为了让我们再次看清楚老师做了什么？老师重复了自己的动作，并边做边解释起来：那边有座山，山里有一只猴子……我们全班哄堂大笑。
第二场开始了！我们又失败了。这次的模板是李简乐，传递到韩博洋的时候，他直接把原本可爱的小兔子，表演成了老兔子……哎！这么简单还会做错！真是让人伤心啊！
游戏在我们的欢声笑语中结束了，但是我却从游戏中体会到了，一定要留心观察，细致观察，就像写作文一样，细心才能有更多的发现！
【篇二：拷贝大走样】
“哈哈，你这是拷贝的什么词啊？……你拷贝走样啦！真是个大笨蛋，这么简单的词都表演不出来……”听一听，这是什么声音？请你靠近我们，就知道我们在玩什么了！
今天，老师要带我们玩一个鲜为人知的游戏——拷贝不走样。“没有规矩不成方圆”，首先，就让我们先来说说这个游戏规则吧！
全班同学分成男女生两组，每组五人，站成一列，老师向最后一位同学出示一个词语，他便用动作向前依次传递，直至传到第一位同学，这位同学根据演示写出词语，对了就是拷贝不走样，错了嘛，就是拷贝走了样哦！
游戏开始了，男生队最为积极，老师请了五个男生，并且先给最后一位同学看了一下词语，只见他手忙脚乱地表演了起来，他两脚一抬，双手乱挥，接着后面的同学可倒好，一个比一个差，简直像群魔乱舞一般。最后，到了第一个人，他看了自己队友的表演后，工工整整地在黑板上写下三个大字——神经病。我们下面的同学一看是这个结果，都大笑起来，有的笑的前仰后合，有的笑的趴在桌上，而我却笑得肚子都疼了。
最终，老师解开了谜底，原来这个词应该是——手舞足蹈。我心里想，哎！台上的男生是用自己形象而生动的动作，向我们展示了从“手舞足蹈”到“神经病”的演变史。
男生以失败告终，该我们女生了！这次我幸运地也走上台去，并排在第三个，我后面的同学向我展示了一下动作，只见她挠了挠耳朵，又挠了挠脸，我一下子反应过来，应该是“抓耳挠腮”，于是我就按照我的理解，向前传递了词语，可是悲剧的是，我前面的同学竟然把抓耳挠腮的动作做大了，挠耳朵，变成了挠头，导致于第一个同学理解成了“猴子”……我们女生也失败了！
游戏在我们的欢声笑语中结束了，可是这哪里是什么拷贝不走样啊！分明是拷贝大走样！
【篇三：难忘的一节课】
篇一：难忘的一节课
今天我们上了一节“拷贝”不走样的课，其中我最难忘的是……
老师说我是女1号，先让我作出开车的样子。我把双手举起，然后握紧拳头，接着，像转盘子一样，转动起来。结果，开车的动作就完成了。
后来，老师让女2号来表演，她演的是招财猫。女2号先是把右手举了起来，倾斜45度，往里收，再把手握成拳头，接着，手腕往下倾斜45度，最后右手向上又向下来回挥动，不停地挥动，作出了挥手的动作，就好像公鸡啄食物的样子，一点儿、一点儿地吃着食物。
这两个词语是我最难忘的“拷贝”不走样。
虽然，我是这样想的，同学们却有的笑个不停地拍桌子，有的不停踩踏地板，发出杂乱的声音，太吵了，还有的同学完全不顾淑女绅士的形象，笑得好快活。
这就是难忘的“拷贝”不走样，是不是好好玩？
篇二：难忘的一节课
今天，我上了一堂“拷贝”不走样的课。课堂很精彩，其中有几个地方让我最难忘。
老师让我当女二号，看女一号表演，她表演完后，我再上去。
表演开始了，只见女一号呆了一会儿，然后举起手臂，一个放在前面，另一手放在旁边，像在锯木头。原先我第一个想的是小提琴，可我又不确定，就试着模仿了一下，再问是不是这个动作。她回答了是，我欣喜若狂，立刻回答小提琴，还真被我猜对了。
接下来，轮到我表演了。我学着妈妈做菜的样子，对方先是回答炒鱿鱼，我和她说接近了，她迟疑了一下，说炒菜。“对了！对了！”我开心地大叫。
只见下一位选手，拿着凳子，坐下去，然后举起双臂，在那里转来转去，好像在转圆盘。在她转圆盘的那一刹那，我把“开车”脱口而出，没想到对了。
当老师宣布游戏结束时，我们意犹未尽，好想再把这个游戏“拷贝”一遍。