【篇一：我家的历史学家】

爷爷是个特别的人，他不像别的老人那样，他喜欢钻研历史。

家里收藏着许多历史书：《史记》、《上下五千年》、《三国演义》、《蒋介石》等。这些书全是爷爷买的，他就是我家的“历史学家”。

一有空，爷爷就会走进书房，坐在书桌前，拿起一本书，戴着老花眼镜，翻开书，用手指字，一字一字地看起来，还时不时地拿起笔在纸上写着什么。有时，光翻一本还不够，他将几本书放在一起，拿着笔记，东翻翻，西找找，一定要把问题弄清楚。爷爷在看书时，嘴里总是叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话，有时又紧皱眉头，像是遇到了什么奇怪的事，他似乎已经沉浸在书中，连奶奶叫他吃饭，都没听见。

几年下来，爷爷成了名副其实的“历史学家”。每天吃饭时，便成了我们家的“历史小讲堂”。爷爷坐在桌前，一边吃饭，一边给我们讲历史。从“盘古开天地”开始，每天讲一卷。爷爷就像个评论家，不仅将书上的内容详详细细地讲了下来，还将自己的观点也讲了出来。我们无论问什么，他都对答如流。有时遇到讲诗人或作家时，爷爷还会摇头晃脑地吟上几句诗，或是背上几段作家的作品。听着爷爷的讲解，我感觉像是在看电视版的《上下五千年》，一个个生动有趣的民间故事，一个个鲜明的人物形象，全都展示在我的眼前，像是穿越到了古代。

他就是我家的“历史学家”，是我最敬佩的人，他让我明白了：无论什么事，只要你认真去做，肯定能成功。正如毛主席所说“世上无难事，只要肯登攀！”

【篇二：我最了解的人】

说到最了解的人，很多人都会想到自己的父母或家人。但我与众不同，我最了解的人是我的好闺蜜付安妮。

付安妮的生日在2007年1月14日。梦想是成为一名历史学家。爱好是画画，dance，做手工等。

在班里，在男生们的眼里，傅安妮是全班排名前十的暴力女。第一是吴思瑶，第二是郑可伊，第三是朱倍娴等人。男生们一见到她们就慌忙逃跑。当然，付安妮的气势也不比她们弱多少，男生见到她生气就马上把双手一合，慌忙说道“傅大人，饶命啊！”傅安妮可没让他们这么叫，是他们自愿的。因为他们知道，要是越过了她的底线，就可能见不到明天的太阳了。

在外人眼中，他们可能觉得傅安妮是一个非常暴力的人。其实你不超过她的底线，他是不会去理你的。而且你们也不了解她。在我眼里，他是一位对朋友非常友好的人。她乐于助人，每当我被人欺负的时候，她会挺身而出，为我做主。在我需要帮助时她只要能办到，她一定尽心帮我。我们还一起说过自己的秘密。她很大方，也很爱分享。在我伤心时，她会安慰我。当然在她也会和我说当她伤心的时候，我也会安慰她。

总体来说哦，傅安妮就是一个刀子嘴豆腐心的人。所以了解一个人不要只看外表，看平常，还要看内在，看她对朋友是什么样子的。

【篇三：人类简史读后感】

世界上本来就没有神，但可别告诉我的仆人，免得他半夜偷偷把我宰了。——伏尔泰

人类之所以优于动物，是因为人类拥有想象的能力，并用以构建共同的“想象”。

初读此书，这个观点就让我留有深刻印象。

而这正是是作者，赫拉利，一个以色列新锐历史学家，对现今人类社会的解读。

这个观点乍看无理，但却是本书的灵魂，随着文章的推进，跟着作者思想的脚步，一点点逐步清晰，让人一时间有种恍然大悟的感觉。人类社会所有的一切，都建立在那最初的想象上，而使这想象成行的，是人类对其的相信，百分百的相信。

从认知革命开始，人们就开始想象，他们制作并不存在的事物的雕像，并崇拜它们，信仰它们，这或许就是宗教的开始。人们因一个共同的想象聚集在一起，互相信任，形成了一个个部落，过着采集狩猎的生活。到了农业革命，人类似乎开始从居无定所的生活中走出，开始驯化种种能为人类所用的植物与动物，有了更加稳定的生活保障，更是形成了一个个村落。现今，历史学家们发现一些历史遗迹，也与人类农业革命有着密不可分的关系。虽然作者明确的表示了他对农业社会的不推崇，并将农业革命形容为“史上最大的骗局”，但从现在来看，这仍旧是历史的必然，是人类发展的开始。就在这人类发展的源头，人们也在为了一个共同的想象勤勤恳恳地劳作。

又过了很多很多年，一个个国家产生，世界上第一部法典出现，社会上也有了阶级划分，人们相信恶人有恶报，而奴隶生来就身份低微。从这时，人们的“想象”似乎并不都向着美好的方向了。甚至以前能将人们聚集在一起的宗教也发生了变化，各大宗教的分歧使得神学争论愈演愈烈。但天主教徒和新教徒彼此杀得难分难解，国家与国家也不停交战，互不相让时，他们对对方手中的钱币可没有任何抵触的情绪：一种新的互信系统产生了。金钱正是这有史以来最普遍也最有效的互信系统。比起任何国家、法律、等级或是宗教，金钱的魅力让它毫无阻碍的跨过一道道鸿沟，丝毫不受宗教、种族、性别或是性取向的影响。

读到这里，稍一思考，就发现作者的用意，从始至终在文字里透出来的，都是对人类社会梦幻泡沫的戳穿与嘲弄。他甚至不用“人类”这个词汇，他频繁的使用”智人“，这个生物学意义的词汇。他想做的，只是将人类从高高的食物链顶端拉下来，把人类从自己的想象里点醒，告诉人类其实他们不过是“一种也没什么特别的动物”。而人类的“想象”在“上帝”面前显得微不足道，但正是这“想象”，造就了当今的现代社会，使之达到了现在的高度……。我们拥有的力量比以往任何时候都更强大，但几乎不知道该怎么使用这些力量。

“从动物到上帝”，人类是否能够成为上帝？这个问题在我心中已有了答案。

放下书，脑海里浮现的却是作者在写农业革命时写下的一句话：

“人类以为自己驯化了植物，但其实早是植物驯化了智人。”

【篇四：20年以后的我】

20年以后的我想做一个历史学家，这是我从小的梦想。我很小的时候就听说了一个叫“幽灵船”的沉船事件，等我长大了要去解开这个谜。

我终于长大了。于是，我组织了一个考古学家和历史学家的团队。我们的潜水艇到达了大西洋的西北角，那是一个非常深的地方。我突然发现了幽灵船的残骸。我们穿着潜水服拿着猎枪、铲子、铁镐等工具，跑出了潜水艇，然后到了幽灵船的旁边。

我们看到了骷髅人和一瓶又一瓶的酒。我们走了下去，又看到了一个骷髅人拿着一支钢笔在写点啥？我走了过去看了看上面的文字，他应该在写日记吧！我的脑海里想出了一个这样的概念：难道五千年前会有钢笔吗？

这是一次有趣又惊险的大发现，作为历史学家就应该这样去探险。

【篇五：世界是‘？’和‘！’】

哲学家用‘？’和‘！’来描述和赞颂世界。这是一个最深奥的答案，同时也是一个最完美的答案，世界就是‘？’和‘！’。

学生的世界是‘？’和‘！’。不管是小学生、中学生还是大学生，都会在学习上遇到这样或那样的问题。小学生会问："母鸡能生蛋，为什么我不能？’；中学生会问："浓硫酸与铁为什么会发生钝化反应？’大学生会问："如何才能更好的利用太阳的核反应？’一个个问题的提出，一个个问题的解决，学生们不禁感叹："知识真美啊！世界真美啊！’

农民的世界是‘？’和‘！’。中国是一个农业大国、农业古国，几千年来，农民都在土地上耕耘，生产力不断提高，科技不断进步，农民不断地寻找高产高效的方法。他们不断地问自己："如何才能提高粮食的产量，使自己的日子好起来？’袁隆平积极地探索，不断地试验，终于研制出一种高产高效的水稻--杂交水稻，被誉为"杂交水稻之父"。有了袁隆平这项重大的发明，粮食连年丰收，国家日益富强，捧着雪白的米，农民不禁感叹："粮食真美啊！世界真美啊！

历史学家的世界是‘？’和‘！’。我国是四大文明古国之一，有着五千年的悠久文化，是一个巨大的宝库。历史学家为了探索历史的奥秘，感受古代中国的灿烂文化，一个个问题提出来了："如何才能找到更多的文物去了解历史呢？五千年来的历史是如何发展的呢？’为了了解这些问题，历史学家时而翻山涉水，时而在实验室里潜心研究，一个个历史遗迹的发现，一个个历史问题的解决，历史学家不禁感叹："发现真美啊！世界真美啊！’

旅行者的世界是‘？’和‘！’。带着对祖国秀丽山河的向往，带着一个个未知的问题，旅行者踏上了一次次的旅途。"哈尔滨是如何的冰天雪地？北京是如何的古色古香？江南是如何的四季如春？’一颗颗好奇的心在跳动着，一个个困难被征服，一幅幅美被欣赏。欣赏着祖国的大好山河，旅行者不禁感叹："祖国真美啊！世界真美啊！’

世界其实就是‘？’和‘！’。不断地提问，不断地解答，不断地感叹。世界正是因为有发‘？’和‘！’才变得丰富多彩。‘？’和‘！’--最完美的答案。