【篇一：心中的呐喊】

“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”

——题记

曾经那段血腥残酷、风雨飘摇的悲惨历史还停留在每一个中国人的心头。它犹如冰冷的雨水，不停地击打着我们的灵魂，它仿佛沸腾的热血，唤起了中国人的斗志！所有人都不愿那段不堪回首的历史重演，然而，在七十多年后的今天，中国却再次陷入了危机！

与中国隔海相望的韩国一意孤行，为美国军队布署“萨德”系统大开方便之门。而作为韩国五大集团之一，在中国开了一百多家超市，每年吸金约180亿的乐天集团，也为虎作伥，助纣为虐，为建设“萨德”提供土地。这一举动在公布之后，令每一个中国人愤愤不平！更可气的是他们吃着我们做的饭，还想砸了我们做饭的锅，乐天的顾客七成都是中国人，而他们却还反咬我们一口，在背后捅我们一刀，使我们腹背受敌。还指着我们的脸明目张胆地侮辱中国人说我们没有骨气，没有血性，等过了这风口浪尖，他们只需打个折，降个价，中国人便会万人空巷、蜂拥而至地疯狂抢购，就像当初抵制日货一样。事后，他居然还厚着脸皮假惺惺地说对中国有情有义。这不是自己打自己的脸吗？真是令人发指！令人作呕！

面对这个威胁巨大的“萨德”，中国如何面对？我们想不明白，为什么在这个和平安乐的年代里，要再次出现战争的前兆？

我们拒绝战争，我们反对战争，两国一但交战，就代表着又会有数以百万的人民会丧失生命，会失去家人，会流离失所，这一点曾经的中国就经历过：日本那侵略的铁蹄，罪恶的魔爪，使中国人民提心吊胆，哀鸿遍野国内血流成河、尸骨成堆。那是活生生的血与泪的教训！这也就是中国一直以和为贵的原因。查·埃利奥特说“战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺、破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。”

是啊！战争并不代表着可以得到幸福。作为新世纪的小学生，我们要发出心中的呐喊：抵制乐天！反对萨德！反对战争！

【篇二：难忘的一堂课】

【难忘的一堂课】

作者：霍圣奇

小学六年就如一列装满了回忆的火车，而这每一节车厢中，都有一节不一样的课，而那节课，就成为了我挥之不去的记忆。

那是一节阅读课，老师，站在了讲台上，打开了手机，说是要给我们讲一件事，这件事，就是关于萨德“窥视”中国的这件事了。

事情大概是这样的：萨德部署要在韩国扎营，可是没有地方，这时，韩国的乐天集团为他们提供了一块地，而这乐天集团制作的，就是我们小孩子经常吃的：呀土豆！木糖醇口香糖、还有好丽友。

听到了这里，我不禁的生气起来，这不就是中国人用自己的钱扇自己的脸么，难道中国现在就成了这样吗？难道中国人就这么没骨气么？我又生气，又感到担忧：如果萨德真的这样一直闹下去，中国肯定会失掉士气的。难道革命先烈们的那种气概，就要在一些中国人哪里消失么？

这时，老师又说了：“萨德就说了，他们就是要拿中国人的钱制造对付中国人，欺负的就是中国人的没骨气。”

我听到这里，心头不由地一振，想到：我一定要努力学习，为祖国争光，给外国人一个有力的回击！

这就是我最难忘得一节课，他传递给了我一些闪闪发光的正能量！

【难忘的一堂课】

作者：侯晓阳

对于学生来说，一天有很多堂课，很多堂课中一定有难忘的课。

“老师好！”这句话司空见惯，可是上课每次都是不一样的。

开始上课了，这节课和往常的形式有巨大的不同。“老师好！”语文老师开始讲课，老师让每个人都熟悉一下新课文，一会读生字。几分钟过去了，老师说：“读完了吗？”我们回答到：“读完了！”这时候电视上出现生字，老师说到：“开始抢答！”我举起手了，突然！我想到了上节课老师告诉我们要举头，我立马把手放了下了，立刻站了起了，我没站稳，所以有坐板凳上了，这时候别人也反应过来了，别人也站了起来，老师让全体同学坐下说：“不能光站起来，站起来的同时还要说‘我来答’。”我便恍然大悟，我吸取了教训，心里面就想着站起来，只听“开始抢答”！班中就传出“我来答”的声音，我站了起来，却忘记了字怎么读，这就尴尬了，我只好以失败告终，但是失败是成功之母，我相信下一次一定可以办到。又到了抢答题，我这次信心百倍，“开始抢答”！我以迅雷的速度站了起来，同时说道：“我来答！”我又抢到了，这次我答对了，心里美滋滋的，同时也开始喜欢这种上课的方式了，也习惯了这种方式，也忘不了这种上课方式了，我喜欢这种上课方式。

我对这种上课方式感到难忘。

【难忘的一堂课】

作者：朴城杰

现在已是毕业，我们已经上过无数堂课，考过无数次试，但是，我深深的记得那节课。

那是一节语文课，当时正是考了语文卷子后，出来了分，然而，我们不但没有考好，而且明天还要考数学，我们的压力真的很大。田老师念了分，我们这次考得很不好，老师都给我们一一分析了。我们个个垂头丧气，都觉得，语文没有考好，数学也没指望了，所以都丧失了战斗力，注定考不好了。

开始上课，老师已经也没有心情了，但是，她却讲起了这些，让我们重回自信。田老师说：“考试考不好，这是为什么？我们可是最优秀的网络版呀，怎么可能考出这样的分，我们要有信心，对会第一，数学要给他来个翻身仗，让这次考试考好！”当时，我们是站着的，我清清楚楚的看见，更清清楚楚的记得，田老师的脸，不再是那么慈祥了，而是神情严肃，雄赳赳，气昂昂的表情，像是对我们充满了信心，之后，她大声地向我们问了一句：“同学们，有没有信心。”我们当然热血沸腾，也想打个翻身仗，就怒发冲冠的大喊：“能！”那声音，响遏行云！

到了明天，我们信心十足，写完卷子后，都细心检查，不肯有一点马虎，我们班里还有了几匹“黑马”！考出了超水平发挥，我们再次将第一稳稳的拿下，因为，是田老师，她让我么有了信心，她让我们要努力奋斗，我们能考上第一，都是老师的珍珍教诲，采取得的成功，那一节课，老师和我们都觉得，那节课没有白上。

这节课让我悟出了道理，它是我终身难忘。

【难忘的一堂课】

作者：王吉晗

我们在这六年里，上过许多有趣的课，其中也有令我最难忘的一堂课，那是一节美术课，美术老师教了我们一个非常有趣而又比较难做的手工——在肥皂上雕塑。

去小卖铺买过肥皂之后，我们便坐在座位上。听老师讲完课后。我们便摩拳擦掌，好像要比赛似的，也好像面前的肥皂是对我们的考验，我们既兴奋，又迫不及待的开始了雕塑，拿起肥皂，只见上面有两个大大的字——“立白”，我们要先用尺子把这两个字刮掉，我们原本想这都是小菜一碟，用不了十分钟就能刮完。但事实上，并没有我们想的那么简单，我们刮了好长时间还没有刮完，只是看着“立白”二字的痕迹在慢慢的减少，直到刮了最后一下，“耶，刮完了。”

之后我开始兴奋的用圆规在上面刻画，我刻得非常认真，老师教我们要刻得使劲一点，刻深一点，这样挂出来才有立体感。我照着老师说得开始刻，刻了一个蝴蝶，认为还不错。“好了，终于刻好了。下一步就是要用尺子刮了。”我迫不及待的拿起尺子，开始刮。但是事情并没有我想的那么顺利，我一开始用尺子用力地刮，就导致刮的这边高，那边低，一点也不协调。好不容易又调整好了吧，使劲一杵，又下去了。唉，为什么事情就不能完美一点呢，我又急又气。不过我想到做事不能着急，要认真的做，开始一点一点的刮着。功夫不负有心人，刮了好长时间后，终于是个浮雕的样子了。然后我便又迫不及待的开始修改我受伤的“蝴蝶”，用尺子仔细的修改着，“太好了，我终于做完了。”我高兴地说道。看着我的成品，心里美滋滋的。

这就是令我难忘的一节课，一节“雕塑课”。

【篇三：当鲜花盛开时】

当鲜花盛开在叙利亚，是否还有人摘下一朵，插入深黑的枪口？

曾经看过一组照片，一人手握一只蔷薇，放在鼻尖轻嗅，然后将蔷薇插入面前荷枪实弹的士兵的枪口里，张开双臂，仿佛拥抱枪口。这组照片拍摄于上世纪的美国，而图中的人物正是一时盛行的嬉皮士的一员。鲜花与枪，一个柔情，一个冷酷，正如这些被称为“垮掉的一代”的年轻人们，与远隔重洋的那场战争。战争一词，对我们而言似乎很遥远，只是历史书上一个篇章，只是新闻节目里一个简单的报道。而那些电视屏幕上一闪而过的画面，只是一堆记录了战况的数字罢了，而这些数字意味着什么，并没有人会关心。

或许现代的传媒就是这样，我们不会看到当炸弹投向城市，居民是怎样四散奔逃；子弹飞出枪口，多少家庭支离破碎。一切都是数字，不必思考这些数字里是多少无辜百姓的鲜血，只要又歼灭了多少敌人就是最大的胜利。在叙利亚如此，在非洲，在欧洲，在亚洲，不也是如此吗？为了利益，为了地方霸权，废墟旁哭泣的妇幼不算什么，沙滩边溺死的难民不算什么，他们只是数字——一串串死亡人数，一串串难民人数中的一个而已。

这样的人和计算机又有什么区别？

又或是在亚洲的东面，只是几个领导人为了世界主导权权的争夺对抗，萨德便开进了毫无准备的星州郡人的家门口。他们抗议，游行，静坐示威，竭力阻止着这一切的发生。一位母亲说：“我们反对，不仅是担心它的辐射的影响，更是担心它对我们的孩子的未来的影响，我们不希望它为我们的孩子带来战争。”然而，这样真切的请愿，还是没有阻止萨德的部署。在最后一辆发射车驶进军事基地的当晚，万人手拉手组成人墙，但在数吨重的军械面前，这些阻挠是那么的渺小。它还是开进去了，留下背后痛苦的人们。但这些人的的反抗，这些人对和平的诉求，坐在办公室里签署文件的人物并不会在意。只要现在的利益还在，这一小群人的未来又算什么？

库克说：“我不担心人工智能会让计算机像人一样思考，我担心人类像计算机一样思考。”库克的担心，似乎已经在成为现实。在现代战争，已经没有大规模派兵遣将的必要。发送几台无人机，放置几台雷达，再动动键盘，一片平原就可以成为焦土，一场政权就可以被颠覆。没有人会在意，温暖湿润的暖空气，带来了阿拉伯的春天，星星点点的野花，正开放在那片被炮火湮灭的土地上。

我只愿，在鲜花盛开时，摘下一朵，将他插入枪口。