【篇一：八年级幸福作文】
读书，翻译成英语是READ。我认为，这就足以表现读书使人快乐，使人幸福。欲知详情，且听我慢慢道来。
返朴归真。每当双手捧起一片墨香，那淡淡的香味一丝一丝的钻进我的鼻孔、透过我的心灵时，心也轻轻地在充满墨香的纸张上舒展开。每当书香飘进心灵时，世界遗忘了我，我也遗忘了时间。心灵，在一次一次书香的浸染中，如闲云野鹤般飞离功利的世界，悠游于人本性的天空。(出自WWw.ZUOwEnBa.net)
享受。谁也不能否认，读书是一种享受。人们常说的享受，大多指的是物质层面的享受，这并没有错。其实，从精神层面上来说，读书也是一种高尚的精神享受。满足精神方面的享受虽然不如物质方面享受那样直观、实惠，但在人们物质需求基本满足的今天，精神方面的享受对于人们更加来得珍贵。
优点。北宋真宗皇帝赵恒就告诫读书人“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，读书的优点有不少，其中最主要的是：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬·霍金的《时间简史》，畅游在微观的粒子和宏观宇宙相结合的世界里，感受智慧的阳光，犹如在山路上行走一样，方才还是山重水复，以为没有道路可以前行，转眼间却又柳暗花明，能望见远处的村庄，这便是真正的读书。用书之智不在书中，而在书外。书不只告诉你书中的知识，还会告诉你怎样读书，怎样做事，怎样做人。
驱散。读书能驱散你心头的疑惑。在书中感受到历史的云烟，世态的冷暖，人间的善恶，社会的美丑。读书至此，或迷雾陡去，云散日出;或略有发现，茅塞顿开;或灵感突现，文思泉涌;或数载迷茫，一朝释然。心中的重重疑惑在读书时瞬间烟消云散。
我们不能只断章取义，仅仅将其分别进行微观分析。从宏观上分析，读书就是快乐，读书就是幸福。读书的快乐，有声音、有色彩、有活力、而且有梦想，像五光十色的阳光，通过三棱镜的折射，再经过神秘的万花筒照射出来。于是快乐便有了热情，日积月累、永不放弃，就成了对书的一种坚持，一种执着，一种崇尚，于漫漫人生中形成了习惯，这种习惯伴随一生，坚如磐石。而快乐也就永远属于你了。
人生一乐是读书，有书为伴心甘甜。
体验读书，今天你快乐吗?
【篇二：八年级幸福作文】
读书，翻译成英语是READ。我认为，这就足以表现读书使人快乐，使人幸福。欲知详情，且听我慢慢道来。
返朴归真。每当双手捧起一片墨香，那淡淡的香味一丝一丝的钻进我的鼻孔、透过我的心灵时，心也轻轻地在充满墨香的纸张上舒展开。每当书香飘进心灵时，世界遗忘了我，我也遗忘了时间。心灵，在一次一次书香的浸染中，如闲云野鹤般飞离功利的世界，悠游于人本性的天空。
享受。谁也不能否认，读书是一种享受。人们常说的享受，大多指的是物质层面的享受，这并没有错。其实，从精神层面上来说，读书也是一种高尚的精神享受。满足精神方面的享受虽然不如物质方面享受那样直观、实惠，但在人们物质需求基本满足的今天，精神方面的享受对于人们更加来得珍贵。
优点。北宋真宗皇帝赵恒就告诫读书人“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，读书的优点有不少，其中最主要的是：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬·霍金的《时间简史》，畅游在微观的粒子和宏观宇宙相结合的世界里，感受智慧的阳光，犹如在山路上行走一样，方才还是山重水复，以为没有道路可以前行，转眼间却又柳暗花明，能望见远处的村庄，这便是真正的读书。用书之智不在书中，而在书外。书不只告诉你书中的知识，还会告诉你怎样读书，怎样做事，怎样做人。
驱散。读书能驱散你心头的疑惑。在书中感受到历史的云烟，世态的冷暖，人间的善恶，社会的美丑。读书至此，或迷雾陡去，云散日出;或略有发现，茅塞顿开;或灵感突现，文思泉涌;或数载迷茫，一朝释然。心中的重重疑惑在读书时瞬间烟消云散。
我们不能只断章取义，仅仅将其分别进行微观分析。从宏观上分析，读书就是快乐，读书就是幸福。读书的快乐，有声音、有色彩、有活力、而且有梦想，像五光十色的阳光，通过三棱镜的折射，再经过神秘的万花筒照射出来。于是快乐便有了热情，日积月累、永不放弃，就成了对书的一种坚持，一种执着，一种崇尚，于漫漫人生中形成了习惯，这种习惯伴随一生，坚如磐石。而快乐也就永远属于你了。
人生一乐是读书，有书为伴心甘甜。
体验读书，今天你快乐吗?
【篇三：身前长路身后足音】
流水无意，层层泛起的水波留下了它存在过的痕迹；落红无情，来日绽放的新蕾却留下了它来过的痕迹。自古一生一条路，总是在身后留下一串足音，悠远韵长；总要为后来人留下几许痕迹，赢得生前身后名。
循着春水般汹涌的愁思，我在历史的这岸，看到了那岸的你。重瞳冠世，风华绝代，偏无将相之才，文思泉涌，逸兴遄飞，偏落帝国之家。一个王朝在你手里覆灭，历史记住了你灰暗的模样，但这“剪不断理还乱”的七国离愁却给了你的文采你的辞藻以极致的宣泄，于是终一发不可收拾之势，在文学史上留下了不可磨灭的痕迹。
好似文人的人生路总要比常人更加坎坷多舛，孰不知，这坎坷本就是一座丰富的宝藏。恰似从嘉用七国之恨留下了《虞美人》，李白用仕途跌岩留下了《将进酒》，杜甫用一生漂泊留下了《三吏》《三别》，纵横的人生之路交错在文学的天空，留下了璀璨痕迹。
向着初升的旭日，我在历史的这岸，看到了那岸的你。缜密如丝，谦和儒雅，春雨润物细无声，你是这样的人；把所有的爱装进你心中，用对人民的赤诚在胸前写下，你是这样的人；把所有的苦难装进你心中，用你对国家的呕心沥血在胸前写下“你是这样的人”。“有的人死了，却永远地活着”大鹏翔宇。你把人民放心上，于是你的谦和，你的勤政，你的爱民永远印在人民心中，音容宛在，永世难忘。
有的痕迹恰似辞赋诗词，可触可感。有些痕迹却无形无声，只须用心感受。所谓大爱无言，大音希声，恰似翔宇用他的爱民留下了总理的标杆；最美使者用他们的善良留下了道德的楷模；雷锋用他的助人留下了无私的准绳。精神的痕迹也许有了无形体，却远比有形之物的影响更加深远，以润物无声之势在人心中留下无法磨灭的痕迹。
“人生到处何所似？恰似飞鸿踏雪泥”人生漫漫一条长路，总要留下一串足音，留下一串痕迹。恰似我们芸芸众生各自在自己人生之路上奔波，或学术有成，为国家发展尽一己之力；或多行功德，为社会之道德进步尽一己之力，无论大小，无论深浅，至少我已来。
【篇四：想起你的时候】
窗外，微风细雨，梧桐落叶，纷纷扬扬。
风骤起，吹来满地荒凉。
我独倚轩窗，点点泪，悄悄滴落……
我便是李清照，便是自号易安居士的李清照，便是大宋王朝泱泱三百余载第一女词人李清照。
明诚，我的夫君，你在哪里？你可知道，因为有你，我才不会孤单；因为有你，我才不会寂寞；因为有你，我才不会惆怅；因为有你，我才会文思泉涌……
曾记否？我俩飞鸽传书，书信互达，总会带给我你那满满的祝福。我一句嗔怪，总会换来你急切的话语。人们称赞我是举世无双的才女，却殊不知这一切都是你的功劳！
曾记否？我俩斗诗之乐。阳光明媚，射进书房也照进我们的心房。你一字我一句，书香萦绕着我们，快乐如一股甘流浸润了你我的心田。
曾记否？我俩嬉水之乐。我便是那误入藕花深处的少女，大叫着“争渡，争渡。”而你，则是那个掌舵的渔夫。鸥鹭惊慌失措地四散逃避，我俩相顾一笑。你还用白居易《长恨歌》中的“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”一句来形容我的笑容，你那幽默的话语像一缕春风注入我的心田，让我倍感快乐。
……
但人生不如意之事十之八九。美好的日子如那窗外的昙花，稍纵即逝。当大雁又一次掠过我的头顶时，你却驾鹤西去了，只留下我一人独守这偌大的寰宇，令我手足无措……
我虽名易安，但天下之大却无处可安。每每想起你，我不禁泪流满面，泪水打湿了我清秀的脸庞。自从失去了你，我就失去了主心骨，只有一番“才下眉头，却上心头”的彷徨与无助。
“雁过也，正伤心，却是旧时相识”我无力地拖起笔，在宣纸上慢慢写道。
窗外，雨渐渐大了，落雨纷纷，无情地滴落。一阵风吹过，冷雨敲打着那摇曳的窗户，敲打着我小小的心房，激起阵阵涟漪……
明诚，你可知道我是多么想你！我去了，你的故事还长；你去了，我的故事就结束了！
明诚，愿来世我们还是夫妻，一同厮守这三生三世的十里桃花。相信那时，我们面朝大海，春暖花开。我们一同沐浴在温暖的阳光下，让太阳圣洁的光芒照亮我们前进的方向！
【篇五：读书让我进步】
书，是人类进步的阶梯。的确如此！是书，让我们进步；是书，让我们的思想净化；是书，让我们流连忘返。像春秋战国，诸侯相互讨伐，大大小小的战役，带来那一缕缕书香……
每每回到家，做完作业，我的“头等大事”，就是翻开书页，阅读那些我所钟爱的故事，或是刘、关、张桃园三结义；或是武松徒手打猛虎，那一闪、一闪，再一闪，闪出惊心魂魄的场面；也可能是西游记中的妖魔鬼怪、天庭众神……这些故事，常常让我体会到了军师的智慧——孙膑、伍子胥……这样的奇才；《说岳》中的岳飞，英勇无畏，精忠报国，抗击金军；清朝末年，又是一番乱世景象：八国联军入京、太平天国起义，又使我为当时的人民们而叹气……读着前人的智慧，学着前人的情怀，我们的生活中更加顺利，我们世界更加精彩！
书不仅让我流连其中，吸取经验与智慧，更让我变得勇敢！
说来你们可别不信。以前，我可是一个胆子小的人，一个人在家，听到锅碗瓢盆的一点声响，或是风吹门动之声，也会吓得毛骨悚然，不禁打个冷颤。可现如今，大不同以前。我在读书时，将自己“置身书中”，与主人公对话，一起“抢险”，一起经历那“风风雨雨”，自己的“书中朋友圈”就建立起来了，有好友与你对话，谁会害怕呢？所以，书让我勇敢！
书使我进步！
读书助力我学习、写作！
此前我写作文，字数能达半算不错了。因为我不爱读书。现在，我的作文字数写上五百字早已是家常便饭；修辞手法：比喻、夸张、排比……更是手到擒来，随心所欲；语句更通顺，条理更清晰，写作时文思泉涌、一气呵成。读书使我进步！
书是人类进步的阶梯，让我们漫游书海，吸取书中精华吧！