【篇一：海景的作文】
海的蔚蓝使我向往，大海的海风使我沉醉。浪拍打着沙滩，海。我看见了它。
海上一望无尽，到处蔚蓝一片，小小的石丘在海中十分醒目，仔细看，似乎有小螃蟹在上轻轻移动。海风是多么清爽，竟使我久久沉迷于其中，海浪轻轻拍打着沙滩，使人格外舒服，不开心和烦恼通通没有了，一律被海风带走了。
我们走上海通道，一望无际的'海通道使我感受到海的辽阔。海中的鱼各式各样，起初是一些小鱼小虾，慢慢才有了一些大鱼。走了好久，在海的深处，每个人开始缓慢地带上氧气瓶，刚带好，我便看到一条长长粗粗的鱼——是大鲨鱼！只见周围一声呼叫，所有人看过去，到了啊，快到了啊！我的心里只有一个念头，去深处找它！忽然，一个亮亮的东西游了过来，我仔细一看，是它是它就是它！灯笼鱼！这只似乎特别漂亮，灯笼比其他的更大、亮、圆！
我们继续走去，灯笼鱼似乎在给我们引路，让我们左走右走的。终于，从隧道中走了出来。这是一座小石丘，我们坐在上面休息，灯笼鱼也不见了，周围忽亮忽暗，糟了，下雨了，温柔的海狂躁起来，我们赶紧躲入通道中，才幸免一场雨。出了道子。冲锋舟将我们带回了海滩，我们擦干身上的水，望了大海一眼，这真是一个奇妙的大海啊！
【篇二：小手拉大手共创文明城】
文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明是一盏灯，照亮了前程的光明；文明是一场雨，滋润了干涸的心灵。自从创建全国文明城市后，我们的家乡——阳江，变得焕然一新。
在学校里，奏国歌升国旗，我们戴着鲜艳的红领巾，面向着国旗，肃然敬队礼是文明；操场上，遇到锻炼身体不慎受伤的同学，我们安慰他、帮助他是文明；教室里，我们努力学习、互相提高是文明；看到老师，我们向他们主动打招呼问好，尊敬师长是文明。作为一位中小学生，不仅自己要遵守文明行为的规范，而且还要督促和感染身边的人去遵守这样的文明规范，这就是我们常说的“小手拉大手，共创文明城”。
在家里，我自觉完成老师布置的作业，主动帮妈妈做家务收拾碗筷；主动帮工作了一天的爸爸提鞋；主动帮奶奶捶捶背揉揉肩，谈谈心说说话；主动热情招待客人；主动照顾弟弟妹妹；回家亲切问好，离家道声“再见”。尊敬长辈、家庭和睦是文明。
在外面，我和妈妈用餐时，看见妈妈用擦过嘴的纸巾就要往地上扔，我连忙站起来制止：“等一下！妈妈，不要乱扔垃圾，做人要有道德，要文明！”妈妈不好意思地收住了手。还有一次，我和爸爸过马路对面的文具店买文具，人行道红灯亮起时，爸爸想冲过去，我拉住爸爸对他说：“不能闯红灯，这样做是不对的。”讲卫生、遵守公共秩序这些都是文明的体现。
在社会上，也有很多爱心人士，为共创文明城的活动增砖添瓦。2018年的山竹台风，向阳江市阳春城区无情地正面袭来，部分城区水浸得很厉害，人们全都被困住了，很危险。这时，勇敢的消防叔叔们冒着风雨及时赶来，伸出援手，用冲锋舟把人们一个一个地救了出来。在救援的过程中，人们互相谦让，老人让小孩先上冲锋舟，而年轻的人让给老人先坐。就这一点点的小举动，却能体现出这是一件有文明、有品德的事情。作为小学生的我，积极参加学校组织的求真论坛“谈谈自然灾害”演讲比赛，通过我的讲解让更多的人知道在自然灾害面前应该如何做好预防措施和帮助别人，在灾难面前向别人伸出援手是文明。
一个小小的行动，一个小小的举措，小手拉大手，文明全社会。从现在开始，从我做起，让我们一起掀起文明的热潮，为学校争光，为城市添彩！
【篇三：那一次，我读懂了爱】
爱也许是蜜糖，让人们感到幸福；爱也许是冬日火炉，让人们感到温暖。但在我心中，爱，是那片忙碌的身影。
记得台风天刚过时，我按耐不住躁动的心，急切地出了门，感受风雨后的平静。街上景色已经非昔比，排排的树木仿佛经历了一记武林中的排山倒海，怕是功力不到，有几棵树还顽强的支撑着。街上行人甚少，但满眼皆落叶，不禁令人感到几分沧桑。
就在我经过一段被台风“侵蚀”过的路时，我看到了一片熟悉的身影，是身着迷彩服的军人们。他们撸起袖子，拿着锯子，将残败的树枝锯下，扛起运到货车上，再一次捆绑树枝。一直重复着这个动作，累了，便歇一歇，仿佛拥有无穷尽的力量，将满地狼藉收拾的干干净净。
望着眼前军人们忙碌的身影，我想到了在台风来临时看到的视频。街上一个人都没有，台风呼啸着，怒吼着，似乎要撕裂整个大地，不一会暴雨倾盆而至，在狂风暴雨中，有居民的房屋背水淹没，情况危急身穿迷彩服的军人出现了，他们身着雨衣，驾着冲锋舟，不顾自身安危火速赶来救援受困群众。寒冷的风雨，并不能淹没军人们对人民的爱，他们喊着响亮的口号，齐心协力的搬走被水冲毁的木板、树枝等障碍物，把受困群众背到船上，安全转移，有的战士甚至流血受伤也毫不退缩，为的只是让人民能够安全畅行，为的，也只是他们所爱的这座城。
脑海中的画面与眼前的景象重合在一起，眼眶中不由得冒出感动的泪花。那一次，我真的读懂了爱，它不仅仅是我所理解的狭小的爱，更是军人们和其余国家战士们对人民、对国的爱。
那一刻，我感觉城中洋溢着幸福。