【篇一：下大雨】

【下大雨】

陈可儿

雨好大。下得灰染整片天空，大雨点落在眼镜上飘出一道又一道水痕，我用撑开的伞，站在雨中，聆听着雨：“啪嗒啪嗒”还夹杂着城市的喧嚣。

雨打在花上，花瓣骤降飘落。

在雨中的蝶影跌跌撞撞、飘飘悠悠，只能在叶子的背后等侍天晴。

白桦树上的叶子全都湿透，被雨打落飘入水坑荡开涟漪。

锦鲤躲在荷叶之下，仰望天空。

没带伞的人们在檐下观望，眼巴巴地望着街上行人。

哈，还留在这呀！一把伞，这把伞撑开过友谊的天空，我把它放在角落里，用旧报纸包着。有一天，它不见了。不知是借了谁，落在哪儿。或是在车站的长椅上，静静等待？

【下大雨】

陈增琦

台风刮来了倾盆大雨。

下得把鱼虾都冲上了岸，大雨点落在湖面漾开一圈圈涟漪，我把大脸盆倒扣在地上，听雨声：“咚咚咚咚……”如同一个人在击鼓，下大雨时，我常常这样听雨声。

雨打得河里的鱼儿们头昏脑转，一头跃上岸。

在野蔷薇丛里玩耍的小野猫，躲进它的“家”，它的家是一个好心人为它搭建的，很简陋，但也很温馨，它是和它的爸爸妈妈一起住的。

玻璃被台风掀起，摔得四分五裂。吓得屋檐下的白头翁扑棱着翅膀飞远又飞回。

哈，你还在吗？一只小鹦鹉。是我养的，我教会了它说话，有一次它不见了，不知道去那了，至今我每天都会想起它。

【下大雨】

黄河

雨真大。下得像发洪水一样把人们吓跑了。大雨点落在家边的江面上。让平静的江面多出了生机。我将耳朵贴在窗户上，用手捂住另外一只耳朵，雨点打在窗户上，发出“咚咚咚”的声音。

在花丛中玩耍的蝴蝶飞进了它的家。它有许多邻居呢，它们一般都住得很深，这样就不会被雨淋到。

花儿们已经湿透了。但它们依然坚强。

蜜蜂躲在屋檐下，扇动翅膀。小蚂蚁偷偷地爬到了我家的窗户边上。

呀，你还在呀！一条鱼，这条鱼是我从江边救活的，我原本想带回家的。可这不是金鱼就把它放了。我再到江边的时候它跳出水面和我打招呼。我因为还有点事就为了它一点面包就走了，它也游回去了。

【篇二：可爱的水晶宝宝】

下午，我缠着妈妈给我买水晶宝宝，妈妈同意了。于是，我买了3包，颜色有紫色的、红色的、黄色的，可好看了！

一回家，我迫不及待地拆开包装纸，把水晶宝宝倒进了一个透明的漂流瓶里。一开始，它们还是粘在一起的。后来，慢慢的，慢慢的，分开了。拿住瓶子用手晃一晃，水晶宝宝就在水中跳起优美的舞蹈，漂亮极了。我拿出一颗摸一摸，哇！真的是太光滑了，就像一尘不染，光溜溜的玻璃呢！我又把它放在手心瞧一瞧，呀！就像一颗晶莹剔透的珍珠啊！

过了一段时间，水晶宝宝有点不耐烦了。突然，从瓶子里跳出来了一颗，我连忙用手抓住了它，并对它说：“嘿，小家伙，别太激动！等下把你放在大脸盆里，看你还怎么逃！”我说干就干，先把大脸盆拿出来，再接满水，然后把水晶宝宝一股脑儿地倒进去。可爱的水晶宝宝乖乖地躺在里面，期待着它们渐渐长大。

我喜欢养水晶宝宝，我喜欢五颜六色的水晶宝宝。

【篇三：纸花开了】

“纸花开了！纸花开了！”春雨班发出了一阵阵欢呼声，究竟是怎么一回事，我们去看看吧！

上课了，林老师笑眯眯地说：“今天要做一个“纸花开了”的小实验！”我们高兴得一蹦三尺高。林老师讲解了实验的过程后，每个同学都开心地拿出了剪刀和蜡笔，老师还给我们发了一张白纸呢。这时候，我聚精会神地画了一个圆，在圆的周围画上几片花瓣，还给它细心地上了色。接着我拿起剪刀小心地剪着，小剪刀沿着花的四周移动，就像小火车在“铁轨”上行驶着。不一会，一朵精美别致的小花就大功告成了。然后我们用手小心翼翼地把花瓣向花心折去，小花瓣像一个个小朋友一样躺在黄色的小床上休息。最后我们把小花轻轻地放在水里，仔仔细细地看着，小花就像一条小船一样浮在水面上，此时，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。哇，不可思议的事情发生了，水里的花慢慢地绽放了，花瓣一片一片地展开，片刻之后，大脸盆变成了一个花的天地。同学们惊讶地把眼睛瞪得老大，比弹珠还大，嘴也张大了，好像能吞下一个大鹅蛋一样。这时，我的脑袋里也出现了一个大大的问号，我觉得这盆水就像被施了魔法，把纸花给打开了，真的是这样吗？

老师看出了我们的疑问，笑了笑说：“水具有张力，水里有许多的水分子，整天形影不离，手拉手，心连心汇聚成了强大的力量，这股力量就是张力，所以能促使纸花把花瓣打开。”

科学是神秘的，也是无处不在的，只要你们仔细观察，多做实验，就能得到知识的宝藏。