【篇一：想象作文】

在某年的一天，我正在做数学作业，三心二意的就漏了个小数点。“没关系，”我自言自语地说，“反正待会儿做完了再改也不迟。”于是，我又继续做下去了。接着又有一些“拦路虎”、“绊脚石”出现，我并没有在意它们会给我带来什么恶果。

盼星星、盼月亮，终于又和作业本“见面”了，我想肯定得了个优，于是我兴高采烈地翻开了作业本……“什么！”我生气地说：“怎么会这样？”我大惊失色。忽然，我想起昨天自言自语的'话。唉！这原来就是粗心大意给我带来的“恶果”。

屡教不改的“下场”

五年级在小学生中已经是高年级了，应该以身作则，给低年级的小弟弟和小妹妹们带个好头，做出好榜样，而我却也像个低年级小朋友，没有起到带好头的作用，而是起到了一个带坏头的作用。现在我有一个毛病成了我最大的“忧患”，这个毛病就是“屡教不改”。

记得有一次上课说话，宋老师提醒了我，我立刻意识到了我的错误。过了两天、三天……我又坚持不住了，上课时又说了一句话，宋老师又提醒了我。又只过了两天，我又变成了老样子，于是宋老师把我叫到讲台前，给我讲道理……最后屡教不改的毛病“激火”了宋老师，让家长了解我在学校里的情况。

我要真正认识到自己的错误，让我的“忧患”变成两个优点！