【篇一：续写雷锋日记】

这个学期，我们班的同学们开启了“一帮一”的模式，因为我们要冲刺小升初。我负责孙志航，而我的朋友敖翔帮助余文乐，王雨晴帮助周创，易雨嘉则负责罗狄。大家各自按学习计划都有条不紊的进行着，这群“管委会”干得那可真叫如火如荼。

你瞧——敖翔正在一笔一画地教余文乐写好字。余文乐的字歪七扭八，横非横，竖非竖，叫人看了挺不舒服。但敖翔坚持每天写字给余文乐临摹，每个笔画都不厌其烦地给余文乐做讲解。有很多时候，敖翔要亲自上阵写字，每个字都要肢解成许多部分，一部分一部分地讲。余文乐领悟能力较差，有很多东西讲了几十遍也只是一知半解，要教很多遍才能完全掌握。但敖翔既不发脾气，也不怪罪余文乐，更不恼火到放弃，而是极其认真地教导，就算余文乐的错误写法屡教不改也从不过多责罚，对余文乐，敖翔更多的是鼓舞，是激励。在敖翔精心地教导下，余文乐的字正在慢慢变得好看。

而王雨晴则从周创的语数英入手，王雨晴用自己积攒下来的钱买了她几本练习册，自己先认认真真地做一遍，再精挑细选出小升初经典题型，想好知识点，最后再辅导一遍周创，哪怕是再简单的地方周创不会，王雨晴也要做一番解释。周创并不是那么好教，因为他的心非常非常浮躁，每天下课都在玩、玩、玩，想要他下课做题实属不易，但王雨晴绞尽脑汁，使出不少计谋，只是要让周创多做做题，少松松心。为了让周创的成绩提高，王雨晴还专门地买了一本关于历届小升初的手册，每天在周创不做题时讲解小升初题型的特点与答题技巧，周创有时候都听得昏昏欲睡了，王雨晴也要让他打起精神来听。

而易雨嘉则专攻罗狄的弱项——作文，罗狄对作文可是一窍不通，不擅于找素材，更不擅长语言表达，可易雨嘉并不是仅仅告诉罗狄哪些素材都有什么用，而是从根基讲起，从选题到修辞统统深入浅出地精讲给罗狄听，每一个身边的故事，易雨嘉都要精细地讲述，告诉他如何把故事变成一篇精彩的作文。有时候，罗狄本人不耐烦了，易雨嘉仍然是那么细心讲述，不带一丁点儿烦意、困意。罗狄也经常逃跑，可易雨嘉就算累得汗流浃背、气喘吁吁，也一定要抓回逃走的罗狄，让他回教室继续听她的讲述。罗狄的句型结构常出错，易雨嘉就把罗狄每篇作文的句子错误都找出来，编了错句本。

雷锋助人为乐，敖翔、王雨晴和易雨嘉也同样助人为乐。希望这些被帮助的同学小升初取得好成绩！