【篇一：以古为镜】

我最喜欢在寂静的夜晚、皎洁的月色下，坐在凉风习习的庭院中，品着茶，翻开一本记载中国博大精深的历史书籍，感悟历史长河中人物的一言一行，从而在许多千古流传的历史典故中，有所启发和体味。

历史如一杯茶，细细品味，越品越苦涩，越品越幽香。我常常在睡前翻开一本中国史学四大家所编写的《中国大历史》或是易中天所写的许多议论性的一类历史书籍，以风趣生动带有讽刺或赞颂的语言对杂史、野食中描绘的淹没在历史长河中的真相进行一定的分析与评论，刻画出一个又一个性格分明、形象各不相同的历史人物，从而揭示一些深刻的历史道理。

佛曰：一花一世界，一鸟一天堂。独秀一枝如东方朔的博古通今，能言善辩，辩得郭舍仁哑口无言；如岳飞的精忠报国，誓死杀贼，留下千古美名。可张扬个性我行我素也未必好，如项羽不停亚父忠言最终自刎乌江；而刘备凡事问过诸葛亮，看似毫无个性，却反倒成就霸业。

人人夸项羽英勇无畏、仗义霸气，可惜最后一失手战败才自刎于乌江。其实他完全可以跌倒了，再爬起来，如越王勾践一样忍辱负重，最终一雪国耻，何必这样自负，导致一失足成千古恨呢？

以古为镜，可以净心灵，辩是非，明前途，现代亦是如此。这就是以古人们之间的是是非非、流言蜚语中得到的哲理与启示。

【篇二：藏在诗里的我】

中国的文化博古通今，在这悠久的历史长河中，文人墨客可不少。他们写的诗和文章都很好，但是我更喜欢诗。俗话说的好：“诗中有画，画中有诗。”每一篇诗都有一个故事。

每当我翻开那《古诗200首》的时候，那书就像会法术一样把我整个人的注意力都“抽”了过去。我好像融入了书里，诗中所描写的景色和事务仿佛就在我的眼前，触手可及。当我读到“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”的时候，好像我就是其中的一员……在这些诗中我“经历”了唐、宋、明、汉等朝代，见到了风流潇洒的李白、仪态万方的王勃……

当然，在生活中也肯定少不了诗句！当我在玄武湖看到莲叶、荷花的时候，我想到了：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”；当我漫步在雨中的时候，我想到了：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”、“随风潜入夜，润物细无声。”……

诗，一个新世界，在诗中探索是多么的快乐。这就是我，一个爱诗的男孩，一个藏在诗里的男孩，更是一个懂诗的男孩。

【篇三：成长路上无捷径】

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……，’

小学时，由于妈妈帮我订了《探索历史》，我便渐渐喜欢上了历史，并大量阅读了历史书籍，虽算不上博古通今，也算是略知一二。于是，拜这份兴趣所赐，我在初中时，便被历史老师选中去参加历史小故事演讲比赛。老说，虽然我很高兴能参加比赛，但是心里还是有些紧张，一部分是为了故事选材发愁，一部分是为了临场发挥而担忧。

为了准备这次比赛，我快马加鞭地做完了作业，并从书柜里翻出一大叠《探索历史》，慢慢地找材料，可故事不是太长就是太短，没有一篇合适的。30分钟过去了一小时过去了，我的额上出了密密的汗珠。

好在天无绝人之路，终于找到了一篇长短正合适的故事。

我一遍又一遍地吟诵着看似短小的故事，仿佛要把它深深印刻迸我的脑海中。可是不管我怎样背诵，总是停顿在相同的地方，而且有几个读音一直很不标准。这时，我多么盼望有小叮当的记忆面包，把故事印在面包上吃下去，多快啊。但是，现主活不断地提醒着我：成长没有捷，成功没有捷，一切都没有捷。我不断地提醒自己要拿出学历史的那份兴趣与热情，努力再努力。为了锻炼自己的胆量并达到最棒的演讲效果，我在演讲中带人了感情与动作，讲给爸爸妈妈听，我要让这故事充满灵气，让故事中的人物鲜活起来。每天晚上，我反复地讲着故事，做着练习。我知道我不是天才，也没有捷能让我走，我只有练习，不停地练习，直至完全熟练。

比赛那天，我自信地走到了话筒前，开始了我精彩的演讲。我仿佛看到了，不远处的历史老师在向我微笑，仿佛听到了同学们雷鸣般的掌声！

在成长的道路上会有两条岔路，一条充满荆棘，一条平坦，可是充满荆棘的路更能通向成功，平坦的路却是无限的循环。成长路上无捷！