【篇一：补考记】

上个星期对我来说真是最倒霉的一周，本打算趁着清明好好享受这三天假期，可一块巨石又压在我心上。

那周四，语文又要开考了，可这次的考试前提是基础卷得有签名。我拿出基础卷，顿时一身冷汗——居然没签名！看来等会儿肯定没好戏。果然不出所料，缪老师正严查试卷签名，“余霆安！为什么没签名？”“我……那个……”“考试别考了！去写800字反思，下课前必须上交。”老师那不由分说的表情，本想蒙混过关的我，也别无选择。

那天中午，我和其他三个难兄难弟向老师申请补考，没想到老师答应了，我们喜出望外，等待着补考。

今天，补考的机会终于来了。我们四人激动地拿来试卷，找了个安静的角落，飞快地开始答题。我熟练的完成了了如指掌的基础，得意的看看其他三个人的进度如何。只见他们正眉来眼去，交头接耳。我一眼就看穿了他们的伎俩，心想：“哼，居然在对答案，看你们能考出什么高分！”于是又埋头做题，全神贯注的完成了阅读，最先回到教室。

不久，又到了最让人紧张的时候——发卷时刻，大家都想瞧瞧自己的分数，纷纷围着发卷的同学，只听教室里爆发出一阵呼声：“哇！余霆安100分！”大家全把目光投向了我，我心花怒，拍打着自己的脸，真怀疑是在做梦。当我缓过神来，一张100分的试卷已出现在我桌上。我想爸爸妈妈知道了一定很开心吧。

【篇二：查】

岁初年末，突如其来的“疫”情，打乱了人们原本计划好的生活。

“疫”情之下，春节不拜年，生日不宴会，无聊不闲逛……昔日生活里的每一件事，似乎都停了下来。而，学生，是绝不可停止学习的。于是各个学校都相应号召，开始了“停课不停学”的计划—上网课。

NO。1

如常，上完早读课，迅速吃完早饭，等待着第一节语文课。桌上，一台手机，一支笔，一个笔记本，一本语文书。“好同学们，翻开课本至四十五页，今天我们讲木兰诗……”我仔细听着老师讲课，手中的笔在笔记本上行走如飞。

“滋”，一声小小脆响惊动了我。我瞄向门外，是母亲。母亲的右指随即竖在嘴前，示意为不要出声。两眼迅速望向书桌。似乎是望见记得满满当当的笔记，母亲满意的点点头，悄悄给我比了个大拇指，随即带上房门，快速离去。

从前，母亲总是忙于各种各样的事情，加上又要带我的弟弟，她有好些时间没有关心我的学习，没有查我的笔记了。而疫情期间，她终于停下了她那以前怎么都忙不完的事情，渐渐开始不定时检查笔记与听课情况。她终于有时间，日日用钉钉中老师发的作业，和我做的作业一一核对，就像刚进小学时，母亲什么东西都帮我检查一样。……

NO。2

“快点进早读啊同学们。”“好，已经有四十个同学了，还有六个同学呢？”习惯性的询问：“邵同学来了吗？陈同学来了吗？”……

早读课，听到这样的话已是习以为常。日日的查问，是为了同学们能准时早读，是为了还原校园生活的充实感。

……

“叮”。熟悉的脆响，钉钉里，老师来消息了

是史老师。史老师发来了三张图片。点开，是未提交作业的名单。“7月3日，昨天”，醒目的几个大字写在图片中。史老师又在查未提交作业的人了。

“快的同学三四点就提交作业，慢的同学，这都快一天了奥！怎么还没交作业！疫情期间，正是拉差距的时候！请家长认真督促……”这类信息，看到也已是司空见惯。每日查找未提交作业之人，每日督促未提交作业之人，似乎成了老师的习惯。

网课效果着实不太好，却因老师的严查紧抓，使同学们玩不了把戏，偷不了懒，只得乖乖学习，被迫自律。

NO。3

“同学们，今晚考试，请家长在一旁督促。请大家自觉考试，不要作弊……”网课期间，既然上了课，那考试自然是少不了的。不考试，怎么查网课效果呢？

……

接通视频通话，摄像头调好。打印好试卷，开始考试。虽没有抬头望手机，却依然能感受到老师正端坐在手机前，盯着屏幕，查有没有同学作弊。“某某同学把摄像头移一点，我看不到你的手……”老师不在跟前，却比在校园里盯的更紧。

没有同学能对答案，没有同学能作弊。兴许这是视频通话巡查考试的妙处。

网课期间，本应毫无压力。而学校举行的网课检测，盘查，却消磨了学生网课间的悠然自得。使得同学们前进的动力更加充裕。

“停课不停学”，是国家政策；而“严查网课学习”的，是家长，是老师，是学校。正因这种种“查”，才使我们的功课不会落下，才使我们的成绩不会落差太大。正因这样的“查”，才使我们的前途，依旧光明！

查中有关爱，查中有激励，查中有师心……查中点点滴滴都是真情！