【篇一：我的奇思妙想】

神奇的“云通”

读书，是我们获取知识，增长才能的重要方式。但是，人的阅读速度有限，新知识又以爆炸方式快速增长。因此，高效获取和学习海量新知识，这是我们梦寐以求的超能力！

“云通”就是解决这个问题未来可期的产品。简单地说，“云通”就是能用读一本书的时间，把整个图书馆都搬进我们大脑的学习工具。

该产品属于人机结合的AI智能产品，其外形为圆形，直径为1厘米，绿色。采用石墨烯材料储能，纳米技术芯片及硅胶表层处理，产品运行动力为可见光能源。

“云通”具有用户专属基因密码功能，无法复制和盗用。使用时，用户只需将产品贴服于前额，通过用户基因测试开机。开机后，用户可根据需求，通过脑电波传送的方式，向产品发出意识指令或声控指令，即可运行。

产品的主要功能特点是：通过用户脑电波连接大脑神经元，搭建网络神经桥。根据指令，将无线互联网或纸基信息源，光速读取并输入用户大脑神经元网络，构建用户强大的智能知识体系，使用户成为无所不知、无所不能的超智新人类。

有了它，用户就可以通过这小小的纽扣样的东西，瞬间把所需要的知识，输入到自己的大脑里，马上就能变成“博士”。输入英语字典，立刻就可以翻译。输入唐诗宋词，转眼就能吟诗作赋！

除此之外，“云通”还可以建立人与动、植物交流沟通的互联系统，并根据大数据测算自然灾害、瘟疫等信息，及时提示安全防范警示。

“云通”的出现将开启智能人类的新时代，同时将淘汰现存的教育模式。学校将与图书馆、博物馆合并成为云智库，人们将根据需求，随时利用“云通”去智库补充及更新知识体系，无需再上学。那时，我们的老师也将成为智库的专家了！

【篇二：做陶艺】

今天，晴空万里，太阳照在身上火辣辣的，真热啊。方宇涵邀请我们几个同学聚在一起去东瓯智库做陶艺。

我们到了陶艺馆，首先我看到架子上都是各种各样、色彩绚烂的陶艺成品，我也迫不及待地想要做。我就坐到座位上，等待老师的指示。第一步，老师叫我们把正方形泥块揉成一个球状的，我时轻时重，不一会儿就把它揉成了一个椭圆形。第二步，老师叫我们把揉好的泥球放在旋转的大圆盘上两圈以内，然后，我按旁边的开关，它就转了起来。第三步，老师让我们先沾点水，然后用手扶着泥球，像捏东西一样捏进去，它就变高了。接着我想，杯子不是中间需要空出来装水吗？所以，我往杯子中间按下去，按到底下，感觉快要按破了的时候，我就停下来。按着自己的想法，我慢慢地做出了自己现象中的样子，它有模有样，特别精致。最后，我们找了一些泥，捏得细细的，做了一些小动物和花，并贴在我的杯子上。

终于做好了，我非常高兴，并期待等这个杯子干了后给它上色。我相信肯定会非常漂亮。