【篇一：学生与实践】

当今世界，国与国之间的竞争尤为激烈，尤其在大国之间，正形成了一个无影无形的竞技场。而国与国之间的竞争，说到底又何尝不是教育的竞争、人才的竞争呢？

作为国家栋梁与人才来源的我们，就更应该注重自己的素质和修养，这样才能在以后为国家的建设提供力量。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”中国特色社会主义的建设，不是靠笔和纸的复杂演算，更不是靠全国人民的书声。试想一下，习惯了在老师的要求下做着一系列反复程序的我们，将来能够将国家建设好吗？难道仅仅通过读和写来搞建设吗？不动手，中国能够富强起来吗？这是很浅显的道理。显然，这是行不通的。从书本上得来的知识是前人的探索，前人的时代早已经过去，而我们要做的，就是在前人的基础上，继续走下去。不能只吸取前人的经验，而忘了自身的探索。事实和真理通常是经过大胆的实践而得出来的。所以我们要正确处理好读书写字与实践的关系。只有将读书写字与实践结合起来，让“纸上得来”之物付之“躬行”，才能创造出符合当今时代特征的价值。

但是在中国现在的时代背景下，实践与创新似乎受到了许许多多地制约。在当代中国，就业形式的严峻性就是制约我们学生实践和创新的重要因素。由就业而引发的一系列恶性循环也就不可避免。目前，绝大多数用人企业几乎都是以学历为主要依据来招聘员工，而就业形势的严峻性就使许多学生和家长认为“上学是唯一的出路”，学上好了就能坐办公室，拿省力钱，所以无论家长还是学校都加强我们学生的学习力度，考学成为学生的唯一目的，而发展却被人们淡忘，结果造成我们学生越来越苦。考上好大学后，大学生们全等着像坐办公室这样的好差事来找上自己，可每年过多的大学生使招聘企业越来越容不下，而从小没有动手实践经验的大学生们既不能很好地为国家从事研究工作，也不愿意屈膝于工厂企业，只有“坐以待毙”。所以从小重视自己实践能力的培养是很重要的。无论是国家或者是个人。

即使是在这种就业情形下，我们也必须多注重自己实践能力的培养，才能够在将来扭转这种局面。我们要用自己的实践，为中国探索一种全新的教育观念和教育体系，这样才能及早地为国家解决潜藏的危机和隐患。实践是改变中国的根本基础，空想永远也不能解决问题。

在平时的学习和生活中，我们必须把读书与实践结合起来，多多留心身边的事物和自己细小的想法，并通过动手来将它变成现实，一定要善于验证和探索。

总之，善于实践的学生才是国家建设的栋梁，才具有改变社会现状与适应社会的优势。

把古今贤人的睿智与当今实践有机的结合起来，我们一定会使中国坚固地立于世界民族之林！

【篇二：我的教师梦】

在成长过程中的每个人都像是浩瀚汪洋中的一叶小舟，而梦想就是这叶小舟上的一帜风帆。

———题记

我的梦想有很多很多，摇摆不定。

我曾幻想过当一个似李白那样的诗人，有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪迈；心底也为“病肠休洗老休医，七十能饶百岁期。”的医生有所悸动；对“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的卫国将士还有几分崇敬……

但一路走来，在我心底一直占有一席之地的，还是当一个为国家有所奉献的教师。

暮时，我还是个十三岁的少年，和世上的芸芸众生一样，默默无闻的走过这籍籍无名的世俗。直到那件事的发生，让我开始憧憬起了未来。

那时，我遇到了一位老师，他虽已是花甲之年，却还是挺直了腰板儿站在讲台上教书。对此，我抱有很大的疑惑：老师为什么不在家里安享晚年呢？

终于，我抑制不住内心的好奇，去找老师寻求答案。

那时的场景虽已过了多年，但我至此仍是记忆犹新：老师弯着月牙儿般的双眼，嘴角荡漾着微笑，声音如洪钟般庄重而有力地说道：“呵呵，孩子啊，我虽然已经年过半百，但仍在这里教书，是为了我们的国家。我知道我一介凡夫俗子为国家做不了什么了不起的大事，那就尽我自己所能，当一个平凡的老师，为国家培育花朵了。这一直都是我的梦想啊……”我注意到，老师说这些话时，眼里是闪着光的。

从那以后，当一个人民教师这个梦想便衍生在了我的心头。

有了这个梦想以后，我渐渐的开始喜欢上了以前总觉得枯燥无味的语文；有身边许许多多优秀的老师做榜样，我也一步步改掉了一些坏习惯，渐渐学会了理解和包容别人；每当遇到困难时，以前那个弱不禁风的我早已荡然无存，取而代之的是现在坚韧不拔，焕然一新的我……

这一切的一切，都是因为我有了当教师这个梦想啊！

梦想就像是我们走在前进的道路上的一块里程碑，指引着我们奋发向前。我的中国心，我的中国梦，我的教师情。让我们为了祖国的发展奋发向前吧！