【篇一：我是“画”迷】

在我的眼中，美术是最能让人享受，放松精神的。如果说，“人”都是灵魂的，那么画家的灵魂一定是色彩斑斓的……

水墨画，是于我情有独钟的爱好！我十分敬佩古人，他们仅用笔、墨、纸，竟可以画出令人身临其境的画作！让我赞叹的还有现代画家徐悲鸿，他亲自去观察马的神态、动作，他的一生都在画马，他所绘制的奔马图，让我深切地感受到了马的豪放与不羁。

沙画，是从西方流传至中国的，于我也是喜爱的。画沙画有几种简单的手法，如铺沙、撒沙、抓沙、漏沙等。站在沙画台前，总有无数个创意布满我的脑海。我觉得，沙画很神奇，他跟别的画是不一样的，一张画，另的画只能有一个画面，而沙画却不同，作画师的一个动作便能让他以另一个形态展现在人们面前。我第一次接触沙画，画的是《小树苗成长记》。知道这如放电影般的画面是出自于我的双手，心里便成就感爆棚！

剪纸、窗花，都是我国的艺术至宝，也是我的业余爱好！剪刀和刀笔在纸上“奔跑”着，便能出现了许多栩栩如生、惟妙惟肖的图案……

我提着笔，行云流水般在纸上作画。笔身在纸上优美地旋转舞蹈着，心中有说不出的美妙感觉。就这是我，一个“地地道道”的为画画而痴迷的女生。

【篇二：开心的一天】

今天天气晴朗，蓝天上飘着一朵白云，孤独地在天上悠悠飘荡。今天一定是个好日子。

果然不出我所料，来到学校，才知道竟然是易小佳的生日，易小佳带了个大大的蛋糕到学校和同学们一起分享。其实按照班级规定原本是不能带蛋糕来学校的，可是由于易小佳的父母在北京工作，不能陪她过生日，所以袁老师特批，可以全班给易小佳过生日。

时间好像一个漏沙被倒流一样，一眨眼就到了下午。大大的蛋糕被摆放在讲台上，散发出诱人的香气，我听到有人故意发出吞口水的声音，引得大家一阵大笑。蜡烛点着，关上灯，一支支蜡烛像天上一颗颗小星星。我们小声唱起了生日歌（怕影响了别班同学休息），只见易小佳双手合十，开始许愿。吹灭蜡烛，准备开始吃蛋糕，一块蛋糕，上面覆盖着奶油，用水果来点缀，看着很好吃，不一会，我就吃完了。吃完后看到二姐，满脸都是蛋糕屑，我就被二姐逗的哈哈大笑了。

教导主任过来了，他穿着一条牛仔裤，上面穿着一件衬衫，教导主任居然没发现我们在开生日会，今天的生日会过得真开心。

【篇三：走过此夏，我已长大】

天空落下滴滴清泪，落在玻璃幕墙的外侧，房中，瓶里的漏沙一点点流失、坠落、融合，杳去无痕，寂寞了整个夏。

这个夏天，我来到了这里，这个夏天，我感到了孤单，这个夏天，一切都不再一样，这个夏天，湿了、冷了、下雨了，这个夏天，烟花旖旋，却坠落，碎了一地的烂漫。

步入高中，突如其来的紧张使我措手不及，突然而至的孤单使我悲观消极，高手如云的班级也使我心灰意冷，突然间，我感到自己好无助，一张张陌生的面孔，一处处陌生的环境，想要放弃，却舍不下自己的梦，想要流泪，却固执的假装坚强，我不晓得，在这里，在这个优生群集的地方，我的梦还能否实现！我的华尔兹还能否旋转？一切都是未知，此时的我好迷茫。

那天夜里，手机响了，看了下来电显示，是以前的班长兼我最好的玩伴，按下了听键，我没有说话，“哎”，他叹了口气，“小笨（班长同学间叫的昵称），你什么时候才能长大，长大了，你就不会再孤单了，长大了你就学会交朋友，长大了，你就会快乐……”他默默地说着，自始至终，我都没有开口，挂下电话，我静静想着，不知不觉中，眼泪已滑落。

是的，我不懂得交朋友，不懂得乐观的吵吵闹闹，说到底，我还只是个孩子，一个没有长大，孤单寂寞的孩子，班长的话一次又一次的回荡在我的脑海，触动着我的心，一切都变了，我是不是也该改变？

终于，我沉默地抬起眼睑，敲碎了那时的悲观，否定了曾经的孤单，因为那一夜，我终于想明白：生活就是这样，时而孤身一人，时而有人陪伴，时而悲观消极，时而开怀大笑，时光一点点流失，日子一天天度过，他不会因为谁的快乐和悲伤而或急或慢，也不会以为谁的充实和空虚而明亮或暗淡，更不会像沙漏一般流失完翻转后再重新开始，生命就此一次，流失完就再也寻不到。

潮湿的一季，偷走了东流的时光，走过此夏，我已长大，属于我的季节，正如宋代佚名画中那廊外中的花儿，在时光中悄然绽放，此时，不再需要漏沙，此时，我不会再沉默，扬起嘴角，抬起头才发现，我收获了整片天。

【篇四：水之悟】

把水倒进一个圆的容器里装满，水就变成圆。水能看作什么，它就能变成什么。于是，我认为，水是最随意的，能宽容地接纳所寄托的情感。连绵不断的流水容易挑拨内心早已伤心麻痹的诗人愁思。李煜作为南唐后主，被人囚禁在小楼里仍悲吟出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的诗句，这样的水是亡国之君的悲痛，是对故国的思念。又如秦观的“碧野朱桥当日事，人不见，水空流”这样的水是无奈，是不舍，想起两人在“碧野朱桥”相会的情景，“水空流”更是人不见而产生的离愁，惆怅而深长。

如果说水是寄托愁思的尤物，那么水也是一瓶无声的漏沙。时间如流水，哗啦啦地流向远方，使人错觉时间是停止不动的，只可惜此水非彼水，此时非彼时。“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，浪漫诗人李白在《将进酒》中大发想象壮观景象，以水的滔滔不绝，他悟到人生一去不返，应该及时行乐的观点。而杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是诗人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，在无形中表达了诗人对时光易逝、人生苦短、壮志难酬的感怆。

如果说水是一条柔软缓和的绸子，那么水也是一曲高昂的颂歌。水是一种自然资源，它见证了人类社会历史发展的过程。“乱石穿空，惊涛拍浪，卷起千堆雪。”水的力量、气势，营造了雄浑旷远、豪迈深沉的意境；“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”摇荡波心，触发一种物是人非的感情。水见证了赤壁之战，扬州的兴衰，再到“中流击水，浪遏飞舟”见证了革命者高昂的壮志。

水也是可以表达出对生活的热爱。“明月松间照，清泉石上流”显示的生活令人惬意；也可以是寄托自己伟大的抱负，“日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其里”——曹操博大的胸襟如沧海般广阔；也可以是借喻对某物的体会，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——朱熹巧妙地告诉我们要不断地学习新的知识，积蓄新的力量。诗人的情寄于水，可以说水是宽容、博大的。历史长存，默默记载人类进程的历史，可以说是水是低调、高洁的。然而，我们学习水要做到“取其精华去其糟粕”，不能无下限地宽容也不能过于低调或高高在上。

水之悟，因水而感悟，用心去感受生活，感悟千古流传的水之内涵。

【篇五：我爱我校】

学校是一个神圣的地方，他是以培育国之栋梁为宗旨开办的。自我建校以来，各尽职守，培养了大批人才，而这又是一个什么样的地方呢？

一进校园，两岸的花坛，两排整齐的树苗，以傲然的姿态，荫然的绿意，向我们打招呼。来到了我们的教室，经过装扮后，我们的教室焕然一新，亮堂堂的，令人眼前一亮。上课前，我们拿出书本，预习着老师上节课所讲的知识。上课的氛围是紧张而富有情趣的，当老师走上讲台，班长喊道：“起立”同学们齐刷刷地站起来：“老师好！”老师说“同学们好，请坐。”着家常便饭的问候语，却容含了我们对老师的热爱之情，没想到这一场景，顿时联想到毛主席宣布中华人民共和国成立了这场景，此情此景，妙哉！妙哉！情趣是喝醉时的解酒汤，是迷糊中的一盆冷水，令人是神清气爽。

夏季，当你漫步在操场边缘，你会被着“长发仙子”的柔情所征服，当她的长发抚摸着你的脸庞，就像母亲那双温暖的手，柔情似海，可以让你酣睡起来。

上课时的氛围与时间在拼命的赛跑，你追我赶，使一节四十五分钟像漏沙似的，一眨眼他便悄然消失。下课时，有些同学对上课所讲的内容有不懂的，而他们毫不吝啬的将自己学到的教给别人，这么良好的氛围，谁能学不好呢？

操场上留下了许多运动的足迹，同学们尽情的奔放，放飞自己的青春梦想，洋溢着甜蜜，向前冲，用汗水见证我们的成长。

我爱我的校园，作为一棵小树苗，我将会深深扎根，茁壮成长。

我爱我的校园，在于它的不平凡，在于这里的一兵一卒，这里有我敬爱的老师，亲爱的同学，一片生机，欣欣向荣的景象。