【篇一：喝墨水】

又是一个再平常不过的语文课，但是这节课送我了一个意外的“惊喜”。

这节课，我和平时没什么两样，上课时不时开个小差，拿着笔，在笔尾巴处使劲的吸，脸憋得通红通红，好像一个刚跑完马拉松的选手似的。

我用力吸了一口，忽然吸到一股甜甜的“水”，那滋味好像比蜂蜜还要甜。我感到莫名其妙——笔里怎么会有这么甜的水呢？不过，这种滋味早把我脑子里的问号扔到了十万八千里去了。我顾不着那么多，又吸了两三口，品尝着这个人间美味的“水”。

不过好景不长，倒霉的事情发生了。这个“水”的后味苦苦的，苦到了天下第一的地步，味道有点像墨水。这时，我看见了自己的手不知碰到了哪个地方，瞬间变成了“非洲小黑人的手”。我连忙用鼻子闻了一下，味道和刚才的一模一样。这我才意识到——原来我喝的是墨水。我连忙用手在舌头上一擦，映入眼帘的就是黑的像黑夜的黑水。可以想象，我的舌头变成一个怎样的正在动的“大黑虫”，一排排洁白的牙齿也变成了“小蚜”。

我很着急，想告诉老师却又害怕老师批评我。这时，我急得像热锅上的蚂蚁抓耳挠腮，什么办法也没有，好像脑子不再转动，生锈了似的。

不过幸好天无绝人之路，我忽然灵光一闪，知道该怎么做了。我就用起了“口水清理仗”，我先把嘴里的口水聚集在一起，再在嘴里像漱口一样换了几下咽了下去。虽然恶心，但是嘴里的墨水全部消失了。就这样，一场风波平息了下来。

哎，以后得把咬笔的坏习惯赶快改掉，要不然哪天又要喝墨水了。

【篇二：藏在一支笔里的精彩】

古往今来，有许多名人把人生比作一些物品，告诉大家人生的含义。而我喜欢把人生比作一张白纸，而人的身体就是一支可以在这张白纸上写字的笔。写什么字，写的大或者小，写得深或者浅，都取决于这一支笔，而精彩就藏在这支笔里。

每个人都像一支笔，都有属于自己的一张白纸，做的大大小小的事情，都会记上去。小事可能用一个字或一个符号代替；而大事，写的时候，握笔要紧，身姿要正，手要用力。自我能看懂电视节目意思时，我就开始记录事情。看孝子节目，记录下来；看智力节目，记录下来。这些会提醒或者改变的事，并不能存在很久，或许不是自己经历过的，会快速消失吧。但我至今没忘的，是我笔下一些精彩的事。

被我用笔收藏的精彩，我是忘不掉的。

记得那一次，在我还不算大的时候，我因贪玩而去了同学家，并没有给母亲打招呼。但我却不在意，我们玩的很开心。直至母亲找上门来，看着母亲因着急而通红的双眼，我才知道，自己有多么愚蠢。回到家后，母亲没有说过我一句话，还让我早点睡，这一瞬间让我好像懂得了什么，便清楚了母亲一词的含义，和我对母亲的分量。这一刻，我把它记在了纸上，藏在了笔里。

随着我年龄的成长，我不断懂得了我当初收藏的，是什么。是一份感动，一份疑惑，一份委屈，一份对母亲的爱。我扔掉了负面的情绪，保留了正确的，让它继续藏起来。

一些我们做过的事，我们会把它写在纸上，不管是大事还是小事，但一些精彩的事，我们会把它收藏在自己这支笔中，因为字迹会变淡，而自己却不会。这就是藏在一支笔里的精彩。

藏在一支笔里的精彩，经得起风吹日晒，风霜雪打。藏在一支笔里的精彩，可以随时想起。藏在一支笔里的精彩，永远不会忘记。

我的人生是一张纸，我是一支笔。我把精彩藏进脑海里，把人事都记录在纸上，这就是我收藏精彩的一支笔。也可以叫做藏在一支笔里的精彩。

【篇三：童年趣事】

童年的趣事，犹如一道彩虹，犹如一本童话书；在多姿多彩的童年里，有一件事令我记忆犹新。

那时我才5岁，爸爸带我去买文房四宝，当时的我并不知道那是什么，心中充满了疑问。爸爸解释道：“文房四宝是古代人写字用的，其中有毛笔、墨水、宣纸、砚台。这些的总称，叫做笔墨纸砚，也叫文房四宝。意思就是说写字用的四样工具。”我还是疑惑不解：“为什么古人要用文房四宝写字呢？我是用铅笔橡皮的呀！”爸爸哈哈大笑地说：“那时还没有铅笔橡皮呢！”

回到家中，只见爸爸将文房四宝摆在书桌上，将“扫帚”放在水里泡了三分钟，又将“巧克力”倒在了“黑盘子”里。我趁爸爸不在书房，将“扫帚”在地上“扫”啊“扫”，爸爸走过来，发现地上有黑黑的水迹，爸爸知道是我干的，就告诉我：“这可不是扫帚，是笔。”“笔？可是我的笔里没有毛啊！”我疑惑不解地问。爸爸妈妈在一旁捧着肚子笑：傻孩子，这叫毛笔。

现在回想起小时候做得一举一动，真是幼稚无知啊！

【篇四：两分钟有多久】

有人说两分钟很长，像是滚滚的长江那般，有人说两分钟短，有如分针咯噔一转，就到了。

老师这就让我们来体验一下“两分钟”有多长。首先，老师笑着说：“第一次，我们画教室。请你把教室里的设施全部写完。两分钟开始！”随着老师的一声令下，我们的笔就像小鸡啄米一样也震动了起来。教室逐渐安静下来，天地间就只留下笔尖的沙沙声和我们急促的呼吸和心跳声了。时钟在滴答滴答地走着，这时忽然听见老师说：“30秒过去了！”我的心一紧，心想：天呐，这么快！我才写完开头呢！想到这里，我的笔里不禁又快了几分。再看别人，一样是快速地写着，两眼直直勾勾地盯着洁白的稿纸，丝毫不敢懈怠。我又扭过头来，继续写着自己的作文。“又过了30秒！”老师的声音骤然响起，我不禁被吓了一跳。“啊！这么快！”我不禁有点茫然了。只得抓紧地写。直到老师说：“停！”我才停了下来，这两分钟真是奇短无比，我只写了100字多一点点，我的心顿时凉了半截，哭丧起了脸。

接下来，老师让我们玩“木头人”。老师倒数：“三、二、一……”我们纷纷把动作做好。只见他们有的高高抬起了腿，有的双手托着脑袋，甚至有的在桌子上睡起了觉……

这两分钟是如此的漫长哟！我感觉每一分每一秒都如80岁的老爷爷般地行驶着，我高举双手看着那时钟上龟速前进的秒针和分针，我心里埋怨着：“时针啊时针，可不能走快一点吗？”可那时针似乎不听我的，继续老态龙钟地慢慢走着。“这才60秒！”我大惊失色，此时我的胳膊已是痛不欲生，一股酸疼在胳膊那儿蔓延。我皱起眉头，忍起来。终于，那分针走到了二。我一下子把胳膊放了下来。这不是度日如年，而是度秒如年啊！

最后，老师让我们自由活动，在这两分钟里，我们想干什么就干计么。我们欢呼起来，有的说着话，有的从包里掏出了作业来做，而我则拿着书静静地看着。我刚看没一会儿，突然猛地抬起头来，啊！那老态龙钟的分针活脱脱是像打了兴奋剂，一个个跑得那么快，像是在举行时针里的“百米赛跑”。我这还没来得及看几句，时间就像水一般，从我的书本悄无声息地溜走了！时间啊，你怎么那么调皮！我忙捧起书来加速看起那一本书。时间就这么到了，就是转瞬即逝，就像是水龙头里的水，不一会儿就流完了。我不禁暗暗惊奇。

让我们珍惜时间吧！不要让这短暂而又宝贵的时间流逝了。