【篇一：共享书屋点点心迹】

风裹狭着凛冽的分子在长空盘旋着厉喊，我收紧了大衣，桂花细细碎碎地铺在带着湿气的泥土上。我默祷着，但愿这冷空气只是季节交变的转折点啊！

微凉的空气来人并不多，我怀揣着涌上心头的澎湃，踏上车内。狭长的车厢，简约的实木书架倚墙而立，绿萝葱葱茏茏地伸展开青翠的枝丫，书架上书本密集相拥，几个隔间安置着点缀生动的柜门，牵着猴尾巴模样的把手缓缓拉开，墨香如同在锅内闭塞了许久，一予自由即呼之欲出，我莞尔，顿时凉气抹杀殆尽。

不错，这是辆共享书屋，流动性地在社区的四面八方停置，它有个很暖和的名字——路灯计划，俏皮的圆体字刻成印章，在每一本书的扉页上亲切地跳跃。

我用指尖轻轻勾出一本书，村上春树的散文，捻开书页，顺着黑字白纸的漩涡，一枚书签簌然落下。

温暖在我鼻息中萦绕下去，绿萝将一种脉络深处的沁馨源源不断地输送室内，村上春树平凡而朴实的文字出人意料地送来一种家的感觉。正巧此时，有一对母子掩开车门，又一股夹杂着秋味的风笼罩周遭，母亲有一张大脸盘，像微笑的银月亮，她牵着男孩的手走向绘本区，男孩稚拙的目光里溢出一种新奇，小小的生命，还是第一次领略共享时代的神奇吧。母亲欠下身，保持与男孩一样的高度，轻轻念出书名。“宝贝，喜欢哪一本？”男孩举起小手，勾下一本书，如获至宝地抱在胸前，小跑了几步坐在软沙发上，翻开了第一页，我见那位母亲搂着儿子的脖子，文字自母亲口中愈发婉转温和，男孩时时与母亲互动，他那对眉毛像一部心情的放映器，蹙在一起，舒展开来，可以勾勒出跌宕起伏的情节，想必一定引人入胜吧。

“最后，国家和平美好，人民安居乐业生活完满。”

母亲诗朗诵地轻快嗓音，又是一个美丽的结局。

我轻轻呼出一口气，布满褶子的心情乍然抚平，“路灯计划”名不虚传，生活固然黑暗如漆，怅然迷茫，但在心躁之时踏入一个共享社会，实属美好。“路灯”成为温馨的代名词，供人沐浴其光晕，展露温暖。人在生命中需要一份依靠，而共享社会的信任可以引领每一个迷失在生活死角的人寻觅到依托——生活并不总是穷途与漠然。

两朵乌云在长空吝啬地拨开一道间隙，阳光不作踌躇地撒落，心浮气躁之余，书间小憩，避人默坐，如此，甚好。

【篇二：最后一课改写】

语法课结束了，我没想到，时间竟然这么绝情，就这么走了，如流逝的水，如离弦的箭。

我站起身来，轻轻拿起放在讲台桌上的一叠崭新的字帖，挺直了脊梁，双手捧着，慢慢地送到每一位学生的手上，学生也站起来，接过我手中的字帖，仿佛在接取着无上的荣耀。字帖上的圆体字，是这世界最美丽的字，绝无仅有。上面语句。是这世界上最幸福的话——“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。也许是我的错觉，那一刻我看见一面面国旗，最美丽的国旗，法国国旗！

我坐在椅子上一动不动，瞪着双眼看着周围的一切。我的学生们，那一张张课桌椅，这间教室和窗外的景色。我的学生们，他们此刻正在练习着字，一心没有二用，连一只小金甲虫飞进来也不注意，若早知有这么一天，我应该早就将他们教得好好的了。那一张张课桌椅，如今也磨损了许多，它们陪我度过了教学生涯，一想到即将离开，我忍不想拥抱它们。窗外的景色，美丽也凄凉，鸽子在咕咕地低声叫着，仿佛在唱着悲歌。紫藤绕着窗口，爬到了屋顶，这是我种下的，它仍在不断地爬着，好像要爬出这里，爬进一个温暖的怀抱。

我知道我呆在这的时间不久了，我听见我妹妹在楼上忙碌的声音，她正在收拾着行李。她也舍不得这里，有好几次，她都不小心将手上的东西掉到地上，然后匆忙拿起，我相信，我一定还会回到这里，回到我的故乡。

我坚持将这节课上完，开始上最后一节历史课……