【篇一：我的第一堂古筝课】

小学五年级的校本课，我本打算报名陶艺课的，并邀请了许多同伴跟我一起上。可是我邀请的同伴太多了，竟然挤了我的名额，我只好改报古筝课。

我的堂姐是一名古筝高手，我相信我有堂姐的遗传基因，可以弹得很好。星期五到了，我带着事先准备的四百元学费，来到校本楼二层的古筝教室。老师还没来，我焦急地等待着。

终于，老师来了，我怀着一颗激动的心走进了琴房。可万万没想到的是，老师怕我们弄断琴弦，连碰一下古筝都不行，更别提发指甲的事了。

开始上课了，老师讲了一大堆保护琴的方法，集中一句话，就是不要弄断弦。老师发完指甲后，讲解指甲的戴法，大拇指凹槽朝左，倾斜45度，又讲了半天给食指、中指、无名指戴指甲的要领。老师接着说：“同学们，让老师要看看你们有没有乐感。‘嗦--’是第四根绿弦，依此类推出哆唻咪啦四个音阶。”开始弹了，我们发出的噪音震耳欲聋。老师哭笑不得地说：“我真是不想带你们这几个孩子了，一丁点乐感都没有啊！”

老师又讲了弹奏古筝的前期准备要领。古筝的坐姿是，两腿并拢，倾斜45度。古筝的手型是，手指抱拳，掌心朝下，慢慢张开，张到一半时就可以了。就拿《小白菜》举例来说，它是小撮，手型不正确，就会打指甲。假如在舞台上演出，扩音器把你打指甲的声音放大了，听众们就认为你的古筝功底不扎实。

我的第一堂古筝课，是开启我音乐大门的启蒙课，它是一个美丽的开端。从这堂开始，我就爱上了古筝课。我牢记老师教的方法，刻苦练习。现在，我都可以弹出好几首美妙的乐曲了。

【篇二：我最好的朋友】

她，陪我在悲伤时大声发泄；

她，陪我在快乐时放声歌唱；

她，陪我在苦闷时低声倾诉……

她，就是我心爱的古筝。那一架陪我十年如一日的古筝，在我心目中不止是一种乐器，更是我最好的朋友，我的知音。

十年前，当我还是一个幼儿园中班的小毛头时，不知怎的，对这个由21条细线组成的大家伙情有独钟。于是，我和我的古筝结下了不解的友谊。

从简单的拨单音，到行云流水般的演奏；从够不着筝，到弹出华丽的低音；从为了考级流泪、埋怨，到尽兴高弹一曲。这期间，我和古筝拥有了整整十年的友情。

如今，已经长成一个少女的我像以往一样，端坐在古筝前，猛然发现心爱的古筝上，那几根原本碧绿的绿弦，不知何时，也已经淡淡地泛出了白色，也许她也老了吧，我感慨道。这十年，她或清脆，或低沉地为我吟唱了那么多些优美的曲调，一曲《将军令》唱得心潮澎湃，一曲《菊花台》又如泣如诉，一曲《伊梨河畔》高低起伏、抑扬顿挫……

现在，心爱的古筝已能被我“掌控”自如了，就像是好朋友在一起的时间很久了，已知根知底了吧！我起身去拿水彩笔，细细地，慢慢地在每一根绿弦上涂抹上碧绿，让这个老朋友又重新光彩照人起来。涂完后，古筝果然增添了几分活力，在红木筝台的映衬下，这位老朋友的弦格外亮丽。“好漂亮的琴”我不禁赞叹道。抬手轻轻地抚摸着琴弦，弦与指甲磨擦出了“沙沙”的声音，好像在低声吟唱我们的友谊。

我似乎想弹些什么，为了纪念一下我和古筝结识十年，却好像没有曲子能与我这架温柔又新添活力的琴相匹配，突然，我翻出了一本旧谱子，就是我刚开始与古筝打交道时练的那本呢！随着一个敦厚的起音。《知音》这首歌便开始被筝吟唱，在余音缭绕中，似乎筝在低声吟哦，她说，时光是我们友谊的鉴证；在余音缭绕中，和筝相伴的十年光阴在我眼前一一闪现……

是的，古筝，承载了我十年来的喜怒哀乐，古筝，是对我永远不离不弃的最好的朋友，古筝，你是我一生中的好友，我会永远珍惜你的！