【篇一：那一记耳光】

有一种爱在你做得不对的时候给你纠正，有一种爱在你想放弃的时候给你鼓励，还有一种爱在你危险的时候保护着你……这些爱都来自一个平凡的人——我的父亲。

那一次，我爸爸在给我检查“口算大特训”，发现了里面的三道题错了两道题，当时我爸爸就疑惑了起来；三道题做错两道？上课肯定没认真听讲。于是他走到我的房间，满眼严肃地对我说，“你是不是上课又不认真听讲，三道题错了两道题，你看你该怎么办？”我听了很生气地大声对爸爸说；“我没错，上课我也有认真听讲！”爸爸听了，他的脸像快下暴风雨似的，顿时“啪”的一声给了我一个耳光。我顿时呆住了，心想爸爸怎么会打我，他不是最最最疼我的人么？当时我真的太伤心了，我双手捂着脸冲出家门跑了出去。我跑到公园的一个角落，伤心地哭了起来，我一边哭一边小声地自言自语；“爸爸，你怎么为了两道题错了就给我了从小到大没有‘体验’过的一记耳光……”“嘿！小韩你原来在这里，爸爸终于找到你了。”爸爸走了过来牵着我的手说；“小韩我们回家吧。”爸爸的脸色变得好温和。我抽噎着对着爸爸说；“你…还还…来干吗？”爸爸用诚恳的态度对我说；“小韩，对不起，我不应该给你一记耳光，可是爸爸都是为了你好啊。”回到家我仔细地想了想，其实今天我也做得有点儿过分，爸爸打我也是为了我好啊！

爸爸我想说一声；“对不起！世上有句话说得好；‘打是父爱，骂是母爱。’爸爸我以后一定好好学习，天天向上，考出好的成绩回报您，将来一定会干出一番事业来报答您！”

【篇二：追追猫】

每到中午大课间的时候，全校都会“倾巢而出”，在学校到处乱窜，特别是我们大名鼎鼎的六一班，能让四处鸡飞狗跳、一片狼藉，当然这一切，基本上是我们男生所为。

有一次，卢老师“捉”到了我们班翻学校围墙的四个男生，“押”回来给王老师，说：“你们班的‘四大金刚’被我逮到了。”王老师说：“不是‘四大金刚’，是‘四十九大金刚’。这些‘金刚’里面呀，有些法力高强，都跑出去了，有些法术不精，不那么‘优秀’，没有到处‘飞’”。

那天，我们这些金刚又要搞事情了，我们要玩追追猫。这个游戏就是按参加人数以3：1的比例选出猫，剩下的就被猫追。但这次，小陈突发奇想，要在9个人里选5个猫！于是我和小韩、小黄等人就成了猫。

但是猫多也有代价，那就是教学楼1—4层无限制！“嗯嗯，真邪恶。”我说了一句。小韩大叫“啊！无情！”

游戏开始了，我们五个决定先封锁1层的的两个出口，让他们只能往楼上跑，然后逐步缩小范围，最后在4层包抄他们。于是，我们就像计划那样，一层一层包抄，却一个人也没找着，于是我先跑下去，他们尾随其后。

我往操场走，不经意地把头一转，却看见了惊天动地的场景：老鼠们全在一个地方对着我跳舞！我对后面

说：“妈呀！在这里！”于是，老鼠们被逼上“绝路”即将被我们捕获。正当他们走投无路时，忽然看见一通道，便跑了上去，可上去才发现，他们站在操场铁丝网的外面。于是他们被值周老师“捉”了，给卢老师。这才有了刚才卢老师和王老师谈论的“四大金刚”与“四十九大金刚”。

追追猫，一个词，便是代表着无限。它是一个世界，这个世界有趣、紧张，它装下了整个童年！在它里面，住着“四十九金刚”的日常！

【篇三：心有灵犀】

“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”今天，作文课上我们在玩心有灵犀的游戏，意思就是心意相通。

游戏规则是：猜测者先到门外去，描述者和其他同学一起查看老师出示的成语或词语的纸条，然后通过描述和肢体语言让猜测者来猜出是哪个词。

首先上台的是小孙同学和我，小孙同学来表演，我来猜，我先到门外去，小孙同学看完词语后叫我进来，然后他开始表演了，他用自己的手使劲拍打胸脯，但是我不知道是几个字，所以没有猜出来，台下的小观众们用手摇出三来，我看了一眼，便毫不犹豫地说出：“大猩猩。”同学们终于松了一口气。下一组是小刘同学和小韩同学，小韩同学是猜词者，小刘是描述者，看完词语后，小刘同学先搬了一把椅子，然后开始表演了，他一会儿坐在椅子上，一会儿站起来，连续做了好几遍，小韩同学才猜出两个字：坐立。台下的小观众都哈哈大笑。小刘同学再把手摇一摇，小韩同学说是“不。”但是最后一个字小刘同学不会表演，我们的老师对小韩同学说：“在图书馆要保持什么？”小韩同学说：“安静。”然后他想了想终于答了出来：“坐立不安。”

游戏结束了，我觉得今天这个游戏既考验了同学们之间的默契，又让我增长了知识，真不愧是“心有灵犀”的好游戏。

【篇四：我们班的小诸葛】

我们班的“小诸葛”小韩同学，他的智商在全校至少能排个前三名，经常有神一样的解题能力，已经逆天了，但是他落下一个坏毛病——爱接嘴。

记得有一次，老师正在上课，老师问：法布尔把鸭子赶进池塘后，他去干吗了？话音刚落，从后排传出了小韩同学那洪亮的声音：“玩儿去了呗！”教室里一片哗然，老师也叹了口气，对他无话可说。

虽然小韩同学爱接嘴，但是他逆天的解题能力让我叹为观止。记得有一次，数学老师布置了一道非常刁钻的题目，我们绞尽脑汁都毫无头绪，就像一叶扁舟，在无边的题海中止步不前。我们对这道难题已经丧失了信心。可小韩同学呢？草稿纸上写满了算式，还有无数张画错了的图。正当小韩紧皱眉头，思索着题目时，另一位学霸——小王同学也和小韩同学争起第一来了。争强好胜的学霸毫不示弱，抓起笔来飞速写着，一张、两张、三张……教室里似乎只有他们两个人，笔尖在纸上飞舞，只有笔的沙沙声，小韩同学忽然停止了书写，放下了手中的水笔，用手托着脑袋，思索着。正当我们以为小王同学就要战胜小韩同学时，小韩同学一跃而起，大喊道：“我想出来啦！我想出来啦！”只见小韩同学抓起笔，飞速地写出了整道题的解题过程，小王同学吓得智商重连中。

小王同学悲壮地大喊，既生王，何生韩！小韩同学走到了小王同学身边便开始了指点，小王小王听了小韩的指点后恍然大悟，离成功只差那一步。

这就是我们班神通广大的“小诸葛”小韩同学。

【篇五：我最喜欢的一个人】

从小到大，不论课内还是课外，我都能结交新朋友。比如，在今年暑假的羽毛球课上，我就认识了小韩。他说话很有个性，看似讽刺，其实是激励。

有一次羽毛球比赛，比分11比14，我正处下风，觉得自己快输了……低头捡球时，只听一个声音在喊：“小方，你今天怎么这么没劲儿啊！像个棉花糖似的！平时打球的力气是今天的一百倍吧！”我一看是小韩，不禁怒道：“你瞎说！”我被小韩的话激怒了。忽然，一个球飞过来，我使出了比平时大一百倍的力量，把它扣杀了回去。那羽毛球立刻像小火箭似的朝对手飞去，他竟然没接到。我得分了！顿时，我的精神为之一振，接连拿了两分，比分持平。可是没过多久，对手钻了个空子，又让我丢了两分。这时，我听到小韩在喊：“小方——你怎么这么死板啊！变通懂不懂！”我的气不打一处来：哼！就知道贬我，有本事你来！但是想归想，我立刻改变了原先的套路，对手马上乱了阵脚，我又挣回了好几分。

决定胜负的时刻来到了，羽毛球飞跃在球网两边。我满头大汗，呼吸都有些喘了。这时，小韩又喊道：“小方，你有没有长眼睛，跑到哪里去了？”我向地上瞄了一眼，天哪，我竟然跑到场地外半米多了！“闪开闪开！”小韩又叫。我还没反应过来，就发现球已经落在我脚边了。“YES！赢了”小韩欢呼着冲上来一把抱住了我。我这才明白，刚才误会小韩了，他那些讽刺的话其实是在激励，是在提醒我赛场上的错误。想到这里，我特别感动，真应该好好感谢他。我认真地对小韩说：“谢谢你，如果没有你，我肯定难以赢得这场比赛！”然而小韩却不好意思地说：“不用谢，朋友之间就是要互相帮助呀！”

是啊，朋友之间的友谊就是这样越来越深。我觉得能交到小韩这样的朋友是我的荣幸，我真喜欢他。

【篇六：给自己的一封信】

亲爱的小徐：

你好！我和你是同一个人，每天我和你一起生活。当你高兴时，我陪着你一起哈哈大笑，当你忧伤时，我会和你一起默默流泪。今天，我和您分享一个属于我俩的小秘密。

你身边有个老朋友——不自信。他给你带来不少麻烦。我非常希望你能和他说再见。有时候，课堂上老师提问，明明你心中有答案，但是害怕答错，迟迟不敢举手回答问题。有时候，在购物时，你不敢询问价格，一定要父母替你问

我知道你为了甩掉这个老朋友，做了很多努力。你尝试在课堂上举手回答问题，外出迷路时也能大胆询问路人……特别值得一提的是那次学校组织的“诗词大会”。班级分为四组集体朗诵，你、小韩、小丁和小严四位同学作为领诵员。刚接到这个任务时，有些惊讶、迟疑，甚至是胆怯。但一想到这关系到班级的荣誉，你只好硬着头皮上了。回到家，你拿着稿子，反复诵读。从念稿到脱稿到有感情地朗诵。你不仅要把自己的台词烂熟于心，还要配合好同学们。

经过一次次地彩排，越来越娴熟，越来越有把握了。比赛那天，你和同学们穿戴整齐，精神抖擞地来到阶梯教室门口。教室内传出其他班级同学声情并茂的朗诵声，各有千秋！你心里似乎埋藏了一颗定时炸弹，在怦怦地跳动着……上台了，你们站好队形，听着熟悉的伴奏乐，你和搭档小韩对视一眼，同时向前一步，大声朗诵道“诗词中华”，拉开了朗诵的序幕，你们渐入佳境，表现得自信和完美……最后以“爱我中华”振臂一挥，结束了表演，获得了台下热烈持久的掌声。

小徐，你有没有想过，为什么这次可以表现得这么好，这么自信呢？孔子云：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。”人的自信来源于内心的强大、淡定和坦然。这一切的获得需要不断地刻苦练习，牢固掌握本领。也就是常说的“台上一分钟，台下十年功。”这样你才能和自信“交朋友”，和老朋友“说再见”！

你自己

2018年3月26日