【篇一：成都游记】

这个寒假，我们一家去成都游玩了。

我们去了好多有名的地方：峨眉山、乐山大佛、都江堰、汶川映秀和熊猫繁育基地。这些地方中，最让我感到有趣的就是峨眉山和熊猫繁育基地了。

峨眉山非常好玩。我们坐大巴车到半山腰时，天空正下着鹅毛大雪。峨眉山的景色太美了，好似仙境般，也不知是出自谁的鬼斧神工，厉害的很！峨眉山山顶海拔三千多米，我一上去，就头晕眼花，缺氧的厉害。峨眉山下来时，还遇到了野猴，我还给它喂食了呢！

熊猫繁育基地在成都很有名的。我刚一走进去，树上就爬着假“熊猫”，原来是布娃娃呀，我遇到的第一个熊猫在吃竹子，它吃竹子的样子简直萌呆了。把我的心都给萌化了，不过熊猫吃竹子也挑食哦，他也挑嫩竹子吃。看完大熊猫之后，我们去看小熊猫，小熊猫的毛是灰黄色的。他们有的在爬树，有的在睡觉。大熊猫睡觉时四肢伸平，腹部朝上，还时不时用手抓腹部，那样子可爱极了。

成都这个地方不仅有美丽的风景。还有许多好吃的东西哦！

【篇二：四年级记一次游戏作文】

“这节课，”老师一进教室就说，“我们玩一个游戏——抢糖果。”教室里马上沸腾起来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。老师先讲解了游戏规则：双手交叉放在自己的肩膀上，把糖果放在手臂中间，之后，听老师下令，双手向下伸平，再抢糖果，手不伸直不算，掉到地上不算，三局两胜。

比赛前，我十分期盼，但一到比赛时，心情却变得紧张起来。老师一声令下：“一、二、三，抢！”我把手伸开，糖果掉下来，幸好我反应比较快，双手快速向糖果一合拢，手指碰到了糖果，我以为抓住了，但糖果太“狡猾”，被弹了出去。唉！

第二局，我想，我眼睛盯住它，手快速伸直就回头抓住它，果然如我所料，我成功的捉住了它。再看对手李瑾，一个也没抢到，心里暗暗自喜。

第三局，不知怎的，糖果居然在我的眼皮底下，掉在了地上，我懊悔极了。对手李瑾却夺得了一颗糖，最终我俩打成了平手。

接着是男生组闪亮登场，没想到他们比赛非常简单，大部分都没有抢到。不过我最欣赏的是陈长同学，我被他的智慧完全制服了。前面两局他两手空空，中途停顿片刻的时候他就在练习“新招”，老师“抢”字一出口，他猛地把双臂往上一抬，糖果就往上一抛，然后双臂向下伸直，最后以迅雷不及掩耳之势把糖果抢在手中。动作完美，干净利落，太棒了！

之后，我们吃了糖，我感觉十分的甜。因为这是我自己用实力夺来的。这次游戏让我感受到了只有自己努力争取的东西最有意义。

【篇三：步步惊心】

我常羡慕杂技演员能顶着一撂碗表演各种高难度动作，我也常佩服那些非州妇女可以头顶水罐从容地走路，没想到的是，我也会有机会尝尝顶书走的滋味。

一个星期二的下午，学校大队部组织了一次队庆游艺活动，其中有一项就是顶书走。

这个游戏规则很简单：挑一本书放在头顶上，走到教室的后面，再绕个弯，走回来。如果中途书掉了下来，就算失败；若能让书平安地从头顶上落到终点——讲台，就可以得到奖劵去换零食了。

来玩这个游戏的人可真多。我站在等候的队伍里一会闭眼求老天爷帮忙，一会踮起脚尖，伸头往前看。只见有的同学兴冲冲地拿着奖券走开；有的同学正小心翼翼地顶着书走，生怕到嘴的天鹅肉飞走了；还的的同学在无奈的弯腰拾书，看着看着，我已有些迫不及待了。

终于轮到我了，我选了一本大而薄的品德书放在头上，小心翼翼地刚迈出第一步，就感觉书往右边倾斜了一点，我赶紧把头向左边偏了一下，书立刻摆平了，我在心里暗暗为自己打气：加油，坚持住！也许是太想得到奖券，一急，走快了点，书在半路就掉到了地上，我顿时傻了眼……

我不服输地又去排了队。这一次我吸取了上一次的教训，告诉自己要沉住气，不要急，慢慢走。我仍是挑了一本品德书，把它平平地放在了头上，伸平双臂，像走钢丝一样小心翼翼地开步走了起来。快到转弯时，我不由地放慢了脚步，简直就像小脚老太太在走路一样地小心，心里乞求着：“老天爷，请帮帮我吧！”我就这样边祈祷边走，边可真是步步惊心呀！只剩几步了，胜利在望！“沉住气！坚持住！”我提醒自己要步步小心，以免让到嘴的天鹅肉给飞了。三步、两步、一步！我顶着书安全地到达了终点！

从老师手中领过这来之不易的奖券，我飞奔出了教室……

【篇四：勇气】

空气变得十分烦躁，树上的蝉儿似乎异常兴奋，“知了，知了”互相讨论。阳光直透绿叶，投射出层层叠叠的剪影，可还是阻挡不了火热的太空炙烤大地。

我被逼下了水。前脚刚踏进水中，一阵凉意从脚底钻进，像一条冰凉的蛇，悄然爬上了我的脊背。另一脚紧跟踩进，没有给我时间缓冲儿，冰冷猛得向我袭来，将我吞噬，身子一斜，在水里不停地挣扎，乱叫，也不知喝了多少口池水，水呛得我死去活来。

所幸，身上的安全袖套、泳衣，将我稳稳当当地托在水面上。“啊！”妈妈发出尖叫，担忧写在脸上，朝我挥手，担忧被焦急替代，“小心点，不要那么急！”

我的腿脚不听使唤，断断续续地颤抖起来。附近飞溅出水面的水花溅落在我的脸上、身上，我的腿颤抖得更加厉害。禁不住水的诱惑、手臂如鱼儿游动的仰慕，我幽怨地朝妈妈蹬了一脚水。

老师蹚着过来，要带我游几下：“蛙泳其实很简单，划手，伸手同时蹬腿、换气，这样一套动作，只算游了一次。”

“静如，我带你游出去，试一下，找找感觉，怎么样？”老师声音嘶哑，笑得一脸皱纹，像投进石子的湖面，拍了拍我肩膀，像跟大人商量大事儿的样，朝我笑了笑。

“嗯！”我快活地应下，可又回神想起，怯生生地问：“你会在我旁边吗？”

老师靠近我，帮我拉紧泳衣，拆了带子又重系，捏了捏安全袖套，疑惑问道：“都可以呀，怎么了？怎么要我陪你呢？”

我没有回答。老师仿佛知道了什么，朝我了然一笑：“在！会在你旁边！”

我看到了一种期盼的力量，是那样温馨，心像一块大石头，重重地落地。我有些惶恐不安，生怕老师把我丢下，悄然回头，老师都在，心中的恐惧渐渐少了。

很快，老师带我游了出去。我伸平四肢，有节奏地摇摆与水面，后面好像有股力量推着我前进。也不知过了多久，游到五十次，我调头一看，老师正在岸边笑吟吟地与父母谈话，而我此时离岸边仿佛有着十万八千的距离。

清澈的池水泛起涟漪，暖暖融着，一波又一波推着。

我怎么能游到池子中央？勇气，老师给予的勇气，让我会当击水三千尺，支柱人生一辈子！