【篇一：书法伴我成长】

我从六岁开始学习书法，书法带给我了快乐与喜悦，更让我经历了挫折与磨难。

我的书法启蒙老师是田老师，他是一位教学经验丰富而又和蔼可亲的好老师，他手把手地教我，使我很快就喜欢上了书法。第一次上书法课，田老师就用他那宽大的手掌包住我的手，一个笔画一个笔画地教我，并且边写还边跟我讲解站位、姿势及写法。在老师的悉心教导下，我很快就对字的站位有了一个基本的认识。从此，我对书法情有独钟，只要有空，我就练习书法。我的进步很快，字写得也越来越漂亮了。

每当老师在课堂表扬我的字写得好时，每当我的作业成为样本被同学们传阅时，每当春节时爸爸妈妈挂上一幅我书写的对联时，我深深地为自己选择书法而自豪。

今年上半年，在老师的鼓励下，我报名参加了“母亲颂”全国少年儿童书画大赛，想通过比赛检验自己的学习情况。

也许是求胜心切，我发现笔画越少的字我写起来越没有信心，越来越着急，我内心焦躁无比，我甚至有些后悔参加比赛。

“要不，先冷静一下再写。”妈妈提议道。我便放下笔，走到窗前朝窗外看了出去。我看见一个小男孩在路上奔跑，一不小心被绊倒了，于是放声大哭，但他的妈妈并没有马上扶起他，而是鼓励他自己站起来。小男孩开始只是一个劲地哭。他的妈妈没有因为小男孩哭而抱起孩子，只是继续在旁边劝说，我似乎听她在说：“宝宝，摔倒了就得自己坚强地站起来呀，妈妈相信你是最棒的，加油站起来！”我如同醍醐灌顶，我知道了我应该做的事。

我回到桌前，重新拿起笔，认真地揣摩每个字的每个笔画，思考得胸有成竹时，我才在毛边纸上认真写字。我左手按住纸，右臂悬空，右手悬腕，握着粗大的狼毫笔在纸上驰骋。不多久，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎转不动了，汗水一滴滴地滴到纸上。但是看着纸上明显美观很多的字，我开心地笑了。

这次练习告诉我，没有困难与挫折是不能被克服的，这也是书法一直教给我的道理。在这次的比赛中，我获得了金奖的好成绩。

现在，书法对我来说，不仅仅是一种兴趣，已经成为我休闲时一项必不可少的活动。它不仅使我拥有了一技之长，更磨练了我的意志，使我更加沉稳。

书法陪伴着我成长，在学习书法中我收获了很多宝贵的财富，今后它也将如朋友般伴随我的学习和生活。

【篇二：与你的春夏秋冬】

横竖撇点捺，无数根或粗或细或浓或淡的线条编织在一起，将人的心愿赋于了形体，这便是汉字。汉字书写充满了美妙的味道，深深浅浅地与每个中华人的生活凝结在一起。

初遇之春

自出生以来，我就与汉字许下终生相伴的约定。双眼不倦地注视着那一个个小小的铅字块儿，时光的消逝让我在懵懂中渐渐明白了它所包含的深刻寓意。

洁白的书页上，精灵般飞舞着的是汉字，却又不仅如此，它厚重积淀着人的万千情感，凝固着一卷卷如诗如画的瞬间。

相识之夏

没有哪一个人，是刚一捉笔，便能写下标致字体的。幼时的我在老师的指导下学习汉字，老师亲切的指正我握笔的姿势，用温暖的大手包住我颤抖的小手，千百遍地试图纠正我那抽象派的鬼画符。

大手小手紧紧相贴，湿润的热丝丝缕缕传入我的手心，这样的暖宛若绢流，浸润在一笔笔书写之中，使脱离的结构变的紧凑，歪斜的笔画变得挺直，愈加灵动飞扬。

彷徨之秋

时光如驹，转眼间我已长大，可陪在身边的，却依旧是你。

先生的几案上散落的全是小楷，疏逸俊朗，又如颜真卿的字一般肃肃如军，端庄的得好像旧时高坐的大小姐。

先看先生焚香，净手，悬腕，大道无形，化育天地。一个个字便象一朵朵花开在笔下。轮到我时，总是会不安地勾连笔画，自觉有些行书的意味，却惹来先生怒目而视。

“小子，楷书就是一笔一画，你这线条虚浮，有气无力的！”

“可这…。”我刚想辩解，却又被一道严厉的目光给镇住了。

我正值青春，自是喜欢无拘无束的生活，现却要将自己困缚在笔下端丽的字体中，这叫我怎么受得了？

明悟之冬

汉字，由声声绵软而清亮的音节，由条条弯曲而竖直的笔画，由种种浅显而深奥的意义组成。

楷书虽是精工慢琢，但却是人间真味，只要一笔一画，踏实过日子才能品出真意。浮躁的人生是恣意的狂草，而平凡的我更要感悟的是生活的真意啊！

自仓颉造字以来，这些奇妙的音，形，义，便深深融入中华人的骨与血，心与魂。这是刀刮不尽，火烧不尽的镌刻，这是时光烙下的印。

时光如水，带走无尽繁华，大浪淘沙，留下了与你的春夏秋冬。

【篇三：因为慢】

“奔忙，使思想家变成名嘴，使名嘴变成娱乐家，使娱乐家变成聒噪小丑。”这是龙应台笔下的一段佳话。因为只有慢下来，才能更平静地抒写生活，深深领悟书法的真正魅力。

指尖轻轻划过宣纸，原本躁动的心不知不觉安静下来，看着那些朴实无华却兼纳乾坤的字，它们丝毫不被束缚，却又来去无踪。

“老师，我的作品完成了。”这声音打破了沉静，我抬头望了下他手中的作品，尽管看起来行云流水，却如烟雾般飘渺，而不是笔酣墨饱般刚劲有力。我又望了望字帖上的雄浑自然的大字，提起笔，重新铺了铺纸张。

提锋，收锋，再写长横。手下的笔画似断还连，拖曳生姿，结构之间相互扶衬，相互生发。悬腕，提肘，一丝不苟。每一笔精到极致，而后再埋锋直下，不留一点点尖锐，每一笔富有生机，提顿之间尽显沧桑。气韵流畅，慢慢写的一笔一画，任其自由舒展开来。

身边的同学陆陆续续离开，连那些下笔比我晚的同学也纷纷落了款。

“写得好慢啊……又不是绣花那样精雕细致，这要写到什么时候……”“真耽误时间，又不是什么重要的比赛之类的，只是交作业……”议论声在耳边响起，到处都是指指点点。

我选择了沉默。饱蘸浓墨，胸中依旧豪气万丈，继续沉醉在翰墨流香的世界中。下笔轻稳，自然连结，因为我在心中告诉着自己：不急，慢慢来，因为只有慢下来，才能与历史上的书法大家进行心灵对话，随笔尖一起摇曳在文化长河中。

长舒一口气，轻轻放下笔，端详手中的饱含心血之作。因为慢，我感受到了书法的蕴润与潇洒，刚劲与稳重；因为慢，我领悟到要找到适合自己的节奏，不用跟随别人的脚步；因为慢，我学会了沉着做事，用心去感悟生活，平和地去面对生活的风起云涌，不焦不躁。

展纸挥毫，笔走蛟龙。愿自己的人生也可以像写书法一样，因为慢而丰富精彩。

【篇四：我的书法情缘】

我从一年级开始练习硬笔书法，到二年级就开始练习毛笔书法。记得上第一节毛笔书法课时，那天我忐忑不安地和同学们一起去五楼的书法教室，走进教室，一股好浓的墨水味儿差点把我熏倒。

上课了，我们在老师那领了文房四宝：笔、墨、纸、砚，听老师讲完上课该注意的事项和握笔方式，就开始正式练习了。

首先是从横和竖练起。我心想：这还不容易？不就是一横嘛，很简单的啊！我拿起笔在纸上写了起来，收笔后一看，怎么变成一条条小蝌蚪了呢。我又继续练，不是荡开了，就是太湿、破了。黎老师见了，忙手把手教我，说：“你要把握好写字的方法和力度，书法，没那么容易，多练习，一定就能学好。”于是我左手按住纸，右臂悬空，右手悬腕，握着粗大的狼毫笔在纸上练着，不多时，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎转不动了。汗水一滴一滴地落在纸上，我想起了王羲之吃墨馒头、怀素练字的故事，擦掉汗水继续练。一分耕耘一分收获，经过我的坚持，我终于可以写一手漂亮的毛笔字了。

现在，每天练习毛笔字已经成为我的学习和生活中难以割舍的一部分，书写水平也因为坚持不懈而提高了很多。今后，我将继续钻研，认真习字，为这颗我国艺术长河中的明珠增添光彩。