【篇一：鸽子】

今天上完大课间，我们来到学校南边的鸽舍探望在那里定居不久的小鸽子。

同学们一到那里就一拥而上，围在了鸽舍周围：

“好可爱呀，你看那双眼睛黑溜溜的，那黑珍珠一样。”“哈，小爪子也粉粉的，我也想养一只。”

同学们兴奋的纷纷议论起来。我望了一下鸽舍，里面非常干净，在鸽舍外面粘了一些鸽子的羽毛，应该是小鸽子换下来的“旧衣服”吧，有细心的同学捡起了几枝，收藏了起来。这时，我发现原本两个鸽舍都有鸽子，现在有一只却空荡荡的了，难道是校工给它们“移民”了？想到这里我的心里不尽有些失落。

这时一只看上去很强壮的鸽子跳了出来，好像巡逻一样，大概是我们的到来，打破了鸽舍原来的平静，它的眼睛机警的瞅着我们，嘴里发出咕-咕-的声音，好象在通知它的同伴们随时做好战斗准备一样。突然，从鸽舍上面冒出来一个白白的小脑袋，刚开始我们还以为是个小雪球呢，等它站起来，我们才看清，原来是一只胖胖的小鸽子，它憨头憨脑的样子惹的同学们笑声不断……

同学们，你们知道吗？鸽子除了有较强的飞翔力外，还具有归巢的特性，也就是说一幼小的鸽子在一个地方长大后，把它带到很远的地方，它仍然会找回它原来的老巢。

正是因为具有这种特性，所以人们会挑选一些品质优质的鸽子，把它们训练成信鸽，赛鸽等，厉害吧？而且鸽子也是世界公认的和平使者，是我们人类的好朋友，所以我们应该爱护它。

时间过得好快，我们和小鸽子合了个影。“小鸽子，再见了，我们还会再来看你们的。”同学们依依不舍地和小鸽子告别。

【篇二：心中的美景】

那是我心中的美景。

秋天在晨跑的时候，我看见田道两边满是绿油油的植物，玉米、花生、大葱都拼了命竞争着生长。在生长竞争中谁也不让谁，恐怕它人站了自己的地儿，它们可真是淘气呀！你说是不是？春天在晨跑的时候，我看见树边的小溪冲出了冰妈妈的怀抱，又开始了今天的工作。大树们的发展空间是谁也想不到的，它们想去南边测天空，去北边侧云朵，去东边看日出，去西边看晚霞，真美啊！

那是我心中的美景

在现实生活中的美景，每个人都在努力着，都在进步着；每个单位都在竞争着，都在展示自己的优点，证明比别人强。在商场的竞争中，没有欺骗，没有假冒伪劣，都在出真品、出精品，各种各样。大家各呈绝技，互相取长补短，充满了世间的温暖情怀，使竞争中沿着正确的方向发展，这体现出了竞争中的温情与关爱。这体现出了竞争中的温情与关爱，使人们的才智得到了极大的帮助。竞争中大家相互提携，相互促进，共同提高。竞争的最终结果是，水涨船高，提高了别人，也提高了自己。难道不是吗？

那是我心中的美景

美丽的鸽群飞舞在天空，可漂亮了。我把食物放在了鸽盆中，鸽子们看到了，像着了魔一样，直飞鸽舍，便狼吞胡咽的吃了起来。吃完后，成群的鸽子飞落在收割后的田野上，它们悠闲自在的漫步，没一会儿，它们又饿了，但奶奶没有给它们喂食。有时它们会发出咕咕的叫声，那是在呼唤它的同伴，找到了有更可食之物的地方。无疑，它们每个都想吃，但是它们没有你争我打，而是相互谦让。争是在地上寻找，而不是别个口中之物，它们也在竞争，但这种竞争是美丽的。

我看到了一幅幅美景，我感觉到了竞争给万事万物、各行各业带来的活力，我体会到了欣赏对竞争的催化作用，我看到了竞争与欣赏的完美统一创造的美好世界。