【篇一：学会忍耐】

不知是什么时候我不知不觉中已经学会了忍耐。

——题记

“记住，要忍耐要忍耐，你必须要把这口气给咽回去。”我一直这样对自己说。

又是一个阳光明媚的早晨，我，又要悲剧地领读了。

来到学校，我坐到位置上，把书包放进抽屉里拿出今天早上要读的语文书，我走上讲台。我站在讲台上，看着底下的同学：有的在聊天，有的在写作业；有的坐在位置上发愣……看着他们，我不由得叹了口气，“有好几次晨读都被扣分了，他们居然还死性不改，是想要多扣点点儿分吗？”算了，我也不管了。翻开书，我说了句“把书翻到第一课，”果然，他们还是无动于衷，我感到十分无奈。“罢了，我只要负责好领读就好了。”随即，我便管自己读了起来：“奕秋，通国之善意者也……”读着读着，我便有丝气愤了，因为下面几乎没有人在读书。没办法，我只好去管他们。有的同学还好，提醒之后还会读书，可有一个人却不读书还很我较劲：怎么了？你是班长就了不起了啊！”看着他，我心中有股怒火在燃烧，越烧越烈。我转过头去，努力克制住自己，尽量想着读书，这才把那股怒火平息下去。“他不读就不读吧，反正也和我没关系。”我去管其他同学去了。

……

很惊讶，在这次怒火燃烧之时，我学会了忍耐。

【篇二：《学弈》改写】

奕秋是全国最擅长下棋的人，是比赛的“常胜将军”。一天，奕秋又比完赛，当然还是一如既往的冠军。有两个非常崇拜奕秋的年轻人，一左一右围着奕秋，用十分诚恳的语气说：“先生，我俩非常喜欢下棋，又十分崇拜先生的棋艺。先生可否收我俩为徒，我们一定好好学。”奕秋被两人的一番话打动了，也正有心收徒弟。于是，这二人成了奕秋的徒弟。俩人面对师父拜了又拜，算是给师父的见面礼了。

以后的日子里，奕秋除研究棋谱外，就是耐心传授两徒弟棋艺。在课堂上，其中一个徒弟聚精会神，专心致志地听讲，时不时还记记笔记，耳朵里只听老师说的话，就算窗外枝头的画眉鸟歌声再是婉转动听，这个徒弟也不会分半点心，而是全神贯注在学习下棋上。而另一个徒弟就截然不同了，上课总出神不说，还三心二意，奕秋叫他回答问题，他一个也答不上，令奕秋连连失望。这家伙心里呀，只想着后花园的池塘会有美丽的天鹅飞来，等他一拉弓，一射，一定是一个一箭双雕。到时候，乡里乡亲一定会称赞他是“神射手”。

哎，这两个人虽然一同拜师，一起坐在教室里学习，可是第二个成绩远远不如第一个。有人问：“是两个人的智力不同吗？”答案不是这样的。