【篇一：论中西文化差异】

当传统国学文化与西方文化相遇，当圣诞节与春节“撞车”，随着时代的发展进步，人们越来越趋向于欣赏西方文化。如今，“崇洋媚外”已成为一种风尚；“抨击传统文化，赞赏西方文化“似乎是文学家教育家津津乐道的话题；越来越多的家长希望自己的孩子出国接受国外的教育……我不得不思索，难道中华五千年源远流长的传统文化真的比不上西方文化吗？

其实不然。中西方文化的起源不同，二者追求的信仰也不一样。我们的东方文化受到佛教、以孔子为首的儒家思想和老子的道教思想影响深远，主要追求精神的超脱，追求礼孝忠义，注重个人修养和人与自然的和谐相处。而西方文化起源于古希腊罗马文化，他们拥有平等、自由和开放的观念，追求个人权利以及对自然的探索和求证。因此，中西方文化存在明显的差异，

在文化教育方面，中西方各领风骚。传统国学文化深受儒家影响，中国的教育也注重于培养学生的个人素质，注重基础教育和因材施教。虽说应试教育不利于学生的全面发展，但是我们不能全盘否定我国的教育方式。考试是对学生在某个阶段学习效果的检验。应试教育有助于培养学生的自我思考和独立自主能力。而在西方，无论是在学校还是在家庭都很注重培养一个人的动手和实践能力。曾经有一个二年级的中国孩子，随父母去美国读小学，它的教师告诉他父母说：“我可以告诉你，六年级以前，他们的数学不用学了！”

中西方文化教育的不同直接导致了人们性格修养不同。中国人热情好客，关心和询问别人的身体健康状况是一种有礼貌，有修养的表现。人们一般见面都喜欢相互寒暄：“你吃饭了吗？”“最近过得怎么样？”而西方人喜欢尊重他人隐私，所以才以谈论天气，生活来避免尴尬。中国人提倡默默无闻和无私奉献精神，以集体利益为重，个人利益为轻，崇尚助人为乐和不求回报。但是西方人的自我中心意识很强，他们个人荣誉感极强，把个人利益放在第一位，并且推崇个人奋斗，强调多劳多得。

传统国学文化历史悠久，源远流长。漫步在历史的长廊中，我们可以细细品味抒写美的爱情，反映现实生活的《诗经》。穿越过春秋战国时期的百家争鸣的文化盛宴，我们有唐诗宋词元曲明清小说……伟大的祖先留给我们的文化瑰宝如同满天繁星般璀璨，是每个民族都可望不可及的。传统国学文化是华夏子女的历史财富，是我国全人类的文化遗产，我们应当学会珍惜。

面对着中西方文化的差异，当外来文化“入侵”时，我们应当取之精华，采取谦虚，不卑不亢的态度。对于我们的传统文化，我们则需要总结提炼其精华，推崇提倡中华民族文化之瑰宝，才能培养更高素质的人才。

【篇二：我心中的国宝】

我们的祖国是一个有着几千年历史的文明古国，她源远流长、地大物博。几千年历史长卷中，每朝每代都有被遗留下来的历史文物，成为国家的骄傲和象征。圆明园就是我心中的国宝。

圆明园的牛首、虎首、猴首和猪首，是圆明园“西洋楼海晏堂前大水法力钟精华”部分，240年前的乾隆盛世时期，由法国神父蒋友仁水设计，中国宫廷御匠制作，成为融汇中西文化最早、最杰出的雕塑艺术珍品。

牛头两眼瞪圆，双角弯曲向前，威风凛凛，就像一个斗牛的模样，神气十足；虎头于中国传统的虎和西方国家的狮融合到一起，透过额头上的淡淡的“王”字，让中西合璧的意义更为典型；猴首，《西游记》中的一个“美猴王”孙大圣孙悟空的身影，又让我品尝到了浓浓的中国情；铜猪首颇像一匹肥肥胖胖的大野猪，肥头大耳，又具有中国传统的审美趣味。

南北朝佛像珍品，那是佛教艺术巅峰之作。南北朝晚期佛教造型艺术不仅特别注重神韵，而且还突出人物形象的内在价值和精神。因为几百年来的风雨兵乱，特别是以“三武灭佛”为代表的历史上多次毁佛，石窟佛像大多有损坏。有点佛是用石灰，有点是贴金，还有的是玉造的，让人看了赞叹不已，拍手叫好。

圆明园被毁的悲剧，曾是中华民族所受的屈辱见证，我们中国的人士仍在为国寻找着国宝，希望有朝一日，能把十二生肖的不名下落见证出来。

是啊！一个国家如果不强盛，你就会受到其他国家的欺辱。正如“少年强，则国强，少年雄于地球，则国雄于地球”！因此，我们一定要好好努力学习，将来能为国家出一份力！