【篇一：话题作文】

清晨，穿了薄衫，去吹秋风。

一片空旷的草地，风无遮挡，微微的凉，悠悠的晃，从脸庞、肌肤间缓缓地掠过。但绝不会让人躲闪，一点这样的念头都不要有，只想迎上去，让秋风好好地安抚燥了一夏的脉。

洁净和干爽。秋风正当时。

衣衫飘过的风里，会抖落着微黄的叶儿，它随风起舞着，没有飞向空中，远游。只是缓缓滑落，轻轻柔柔地依偎着大地，在松软的草间，嬉戏。

秋的雅致正在这里，妆点着每一篇叶儿。它们是清高的，像是T台上的模特，虽面无表情，可肢体，却变化出风情无限。那霓裳紧裹着青春的光彩，在极端的风尚中洋溢着眼神中的精彩。秋里的叶，不再竭力地拔萃了，骄傲了一个季节的头颅，已经疲惫了。极想做回原来的自己，用淡淡的香，菊香，释放出本真的情怀。这时的秋，不再翠的夺目。柔和了，自信了，打点出袅袅炊烟的`意境。

大地深深沉浸在烟雾的轻柔之中。烟粉色的霞、烟橘色的果、烟紫色的花、烟黄色的叶，烟红色的墙。含蓄的让人心动。不再在意争奇斗艳的花花世界了。

秋也是。秋的包容应少许了欲望和激情。只为守候冬的纯净。

他的成熟气质，彰显着他的无尽韵味。我固执地将秋冠名于“他”，兴许秋就应该是一个大度，自信，沉稳的人生。如果这个季节还在躁动，人心就会恍然了，不安了，乱了灵魂了。

秋不会单调。他依旧会采集天地之精髓，孕育出万物的真气。那份厚重一定是深远的，温暖的。

如果秋还有眷恋，一定是夏末依然灿烂的阳光。光晕中，才真正地呈现了烟色的意义，秋的流长驻扎在一地的相思之中。相思的枫叶，相思的月饼，相思的秋日私语。

如不是秋的时节，怎养育出如此相思的物件？

然而，秋的容颜是优雅的。优雅的绅士？不然这相思间的悲欢离合，怎抑得住这烟色的珠泪连绵？秋把相思埋在心里，只需念安即好。皎洁的月光下，品着月饼，饮着菊花茶，就着思念的气息，祝福着亲人的安康。

就不枉秋的使命了。

如若故事还在延续，只需用枫叶作为书签，轻轻地合上书页，在摇椅上做个好梦。

果真到了如秋的人生，真是应该写尽优雅。爱，只为一个人，情，只为圆个梦。秋叶也只落在知己的笑容间。尽享秋的宁静。作家余华说过：生活越是平淡，内心越是灿烂。那份优雅一直都笼罩在烟色的秋风中，含蓄的让人嫉妒。

秋是深厚的。可以在金色的池塘边，静思春的萌芽和夏的飞扬。赞许间，生命的风韵已在心中驻足了，堆砌了宽容、坚毅的围城。到底是藐视了落叶的凋零，悲伤不再。即使冰冷的冬，也无法动摇。

可悲的不是风中漫舞的凄凉，而是依旧张狂的争翠，只能被寒风摧残，被人笑痴。

千万不可扰乱了秋的心绪。

天凉好个秋！

【篇二：教室里的不速之客】

今天下午，我们班里“迎”来了一个“不速之客”。你知道它是谁吗？它是一只小麻雀。

要说小麻雀是怎样“潜入”教室的，我还真不知道。我一进校门就听见班里几位同学正在教室外七嘴八舌地讨论着什么。进教室后我才明白，原来一只小麻雀高高站立在电棒上，它被夹在电棒杆子里，大家都以为它死了，但它还时不时地动了几下，这可吸引了不少同学，大家纷纷过去围观。小麻雀长着一双乌黑光亮的小眼睛，一张嫩黄色的尖尖小嘴，头上还长着一撮烟色的翎毛，好像带着一块方头巾。它的嘴上还有几块深褐色的斑点。

叮铃铃，叮铃铃……上课铃声敲响了，可大家却一动不动地注视着小麻雀。老师走向大家，也看到了电棒上的小麻雀。“大家先回到自己座位上，”老师说，“不要慌张。”老师拿起长直尺，轻轻地碰了一下电棒，但它毫无反应，又试了一下，它又飞到了另一根电棒上，就这样反反复复好几次，还是怎么轰都轰不走。“大家都不要再看小麻雀了，如果连一只小小的麻雀都能影响到你们的学习态度，那么就证明你们学习还不够专心。”我们听后赶忙把课本拿出来预习。小麻雀就像老师的帮手一样，监督着我们。

经过一阵风波后的教室，原本已安静了下来，但是却被那声声窃窃私语给打破了。老师走近一问，原来是小麻雀一时兴起竟然在电棒上“方便”，刚好拉在了一位男同学的脖子里。他紧皱眉头，无可奈何地歪着脖子，不知怎么办才好，同桌赶忙帮他解围，递给他一张纸，他才擦干净了脖子。大家高兴得笑开了花。下课后小麻雀亮开了歌喉，叽叽喳喳的声音与同学们的欢笑声组成一首奇妙的乐曲。

下午放学后，老师让同学们把所有的窗户都打开，我们都明白老师的用意。第二天早上，我迫不及待地来到学校，希望能再次看到小麻雀的身影，但是寻遍教室，也没有看到它的踪迹。

这个“不速之客”是多么可爱，多么有趣啊！它给大家带来了麻烦，也带来了欢声笑语。而我们是不是也给它带来了快乐呢？

再见了，可爱的“不速之客”，飞向属于你的五彩缤纷的世界吧！我们后会有期！