【篇一：园丁】

人们都说，教师是燃烧自己照亮别人的红烛，教师是净华人类灵魂的工程师，教师是“修剪”我们“杂枝”的园丁。在我的身边就有一位这样的人——巩老师。

记得在一年级的时候，巩老师教我们写第一个字，她先示范给我们看——她一边用手写一边轻声念道：“先用铅笔在‘田’字格里的横中线上拉一道横，注意不要太长也不要太短，再在竖中线上拉一道竖，这道竖要比横长一些，写字时要保持美观，把握分寸。下面你们写一个我看看。”巩老师边走边看着我们的字，好的表扬一下，不好的便纠正错误。她走到我的面前停了下来，我的心里砰砰直跳，生怕老师说我写的不好，批评我。但是老师没有这样做，而是一边鼓励我一边把着我的手，一笔一划地写出了一个规范漂亮的“十”字。在巩老师把住我的手那一刻，巩老师身上那股温馨的气息一下子传到了我的身上，渗透到了我的心里，手上突然来了灵感，写出了一个漂亮的字。

直到三年级，因巩老师请长假，数学老师当了班主任，语文暂时换了新老师。

后来，我知道了巩老师做完手术在家休息。手术两个字像石头一样压在我的心上。有一天放学后，我在花店买了一枝康乃馨，上面有一张卡片——我准备去看望巩老师。

到了巩老师家里，我先向巩老师行了个队礼，问候了一声“老师好！”巩老师看到我很高兴，看到花儿也很高兴，只是看到卡片上的字，脸上的笑容渐渐消失。我有些尴尬地问道：“怎么了？巩老师。”“不是，我是看你的字越来越不好了。”对于这个回答，我的心里像刺扎了一样的痛，我羞愧，我难过，我对不起老师：三年了，学了三年，我不是应该把字写的更漂亮一些吗！？我认为我对不起巩老师，所以，我应该用成绩、成果和成功来报答来回报来感恩老师。

在清晨，那个最早走在路上的人是你，老师！在夜晚，那个窗口里灯亮到最晚的人是你，老师！我有千言万语想对您说，刚巧，这千言万语汇成一句话：老师，我爱你！

【篇二：大自然的艺术家】

走出家门就是一片密林，每个季节都飘散着花香，翠绿高大的树密密麻麻的长在一起，让你看了不禁深吸口气贪婪的吸收大自然的气息。

那时，我和十八岁的姐姐曾是密林里的杀手，经常捉小动物来饲养，到最后把他们全部发放生，乐此不疲。

又一个初夏的傍晚，我揣上姐姐送我的钻石手电筒，踩着蓬松的泥土，向四周打量着，“叽叽”在我身后传来一阵叫声，把我吓得瑟瑟发抖，手电筒“啪”的一声掉到地上，这一掉，使我看不清前面的路了。

我转个头就跑，不料被许多树枝绊倒，我在地上摸索着，拿起手电筒才看清那是用杂枝搭成的帐篷。

我一边揉着头上的红包，一边看着那帐篷门口有许多装饰品，兰花，桂花叶片，还有我们喝饮料的瓶盖儿，都仅仅有条的摆成一堆，令我想起帐篷的主人，水滴透明的蓝色，大眼睛，棕褐色的羽毛––褐色园丁鸟。这时，他飞回来了，嘴里叼着一朵粉嫩的桃花放在门口，又扇扇翅膀飞向别处。

梵高，达芬·奇虽然都是赫赫有名的画家，却没有褐色园丁鸟有着这样的艺术气氛。

【篇三：关于修剪自己的作文】

一棵树只有修剪了旁枝才能变得更加壮美，一个人只有摒除杂念才能收获成长。

——题记

我热爱足球，正如每一个男孩都有一项热爱的运动。每当我的脚触碰到足球，就如同鱼儿回到水中，快乐、激动不自主涌上心头。我享受绿茵场上的大汗淋漓，但我却不喜欢枯燥的传接。无聊而反复的练习。有这样的时间，为何不去打游戏或是休息呢？我总是逃避体能与基础的训练，不止一次被批评，却也当做耳旁风。

一次周五的训练完，教练叫我单独过去。我不禁疑惑，教练找我干什么呢？只见他皱着眉头，说不尽的严肃，说：“你基础太差，后面几个练球的都超过了你，再这样大名单都进不了！”教练说完便转身走了，我一人愣愣站着，只觉得心里的大山崩裂。

是啊，曾经在我后面的人一个个超过了我，我怎么也不是滋味。

我实在太渴望去比赛了，下定决心自己练球。

我抱着球来到球场。夜晚的球场是人最多的时候，旁边的球场上一群人踢着比赛，我不禁心动，呆呆望着。猛然，教练的声音似在耳边响起。我抱起球，练习着盘带，一脚一脚对着墙踢。也太枯燥了吧，我抱起球，悻悻回到家。

躺在床上，却总觉得少了点什么，翻来覆去睡不着，难道就连这点坚持都没有吗？

第二天，我又抱着球去了球场，一脚脚的练习，我忽然发现我的传球比昨天更准了，打门的弧线也更加漂亮，我似找回了刚开始踢球的那种悸动，一种满足感充盈我的全身。汗珠一点点渗下，灯光照在我身上、我的球上、这片草地上。我喘着粗气，衣服浸湿了。

之后的几乎每一天，我都会去练球，我甚至能在累与枯燥中体会到快乐。平时的生活中，我也更加可以坚持了。

最后进入了大名单，虽然是替补，没有那么多上场的机会，队伍也没有那么好的成绩，但比赛有遗憾，我却没有。

只有剪了杂枝才能美丽，不是吗？我剪掉了从前的自己，现在的我终会闪耀！