【篇一：有魔力的气球】

这周我上语文补习班的时候，老师给我们表演了两个关于气球的魔术，这两个魔术让我们感受到了科学的无限魅力。

第一个魔术叫快速膨胀的气球。老师先拿出一个瓶子，里面装着一些据说可以让气球膨胀的“外星液体”，瓶口套着一个气球。同学们众说纷纭，有的说那瓶液体有问题，有的说那个气球有问题，还有的同学，脑子早就飞去世外桃源尝长生不老药了：“老师肯定是运用气功来让气球膨胀！”就在同学们再猜老师在耍什么花招的时候，老师已经开始了实验。他先把瓶口的气球轻轻提起来，里面的一些白色不明粉末被倒了出来——果然被同学猜中了，那个气球有猫腻！白色粉末被倒去后，原本“饥饿”的气球好像吃了“九大簋”一样，马上膨胀起来。瞬间，那个气球就胀到了我的头这么大，已经半透明了！可“丧心病狂”老师并没有把气球取下来，而是等它继续膨胀。突然，气球像一颗核弹一样爆炸了！可气球也不是吃素的，它“受害”后，“核弹碎片”四处飞溅，令老师和几个同学都“牺牲”了。为什么气球会自动膨胀至爆炸呢？原来那些粉末和液体是小苏打粉和白醋，而这两样东西混合起来会产生二氧化碳使气球膨胀，SO？

第二个魔术叫“气球弹弹床”，据说是可以用气球载人！老师先把三十多个气球放到一个纸箱里，然后放上木板，一张“气球弹弹床”就此诞生了！老师先请了一个“轻飘飘”型选手站了上去，那个同学还在气球上跳了几个，奇了！气球竟然没爆！老师又请了一个重量级选手上去尝试，虽然完成了“四连杀”但也不至于主气球全部“牺牲”，最后到老师去尝试了，他小心翼翼地扶着墙，一只脚慢慢踏了进去，另一只脚则是几乎以每毫米一分钟的速度向上抬，最终，老师在上面做了一个“金鸡独立”，气球依然没爆！老师看见实验成功，脸上便露出了得意洋洋的笑容。这又是为什么呢？原来那些气球都是特殊的“球中球”，就是一个大气球里面还有一个小气球，这样换算下来，就有六十多个气球承受我们的体重！怪不得它们可以承受我们的体重！

老师的魔术让我再一次认识到：科学不是死记硬背，而是一份具有特殊魅力的快乐！

【篇二：科学小实验】

今天我在一本书上看到可以自制一个小火箭。那个实验就像一块磁铁，它紧紧地把我吸引住了。我激动的心都要跳出来了，立刻跳下沙发去找材料，准备亲手实验一下。

我找来了一个带盖子的塑料瓶，一瓶醋和一袋小苏打粉，小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，然后又把小苏打粉倒在一张卫生纸上，把卫生纸裹成一个小团儿，然后就是寻找试验场地。

我找了一个人少的地方。想着我的小火箭就要上天了，我的心咚咚直跳，就像装着一只小兔子。我深吸一口气让激动的心平静下来。我小心翼翼地把包着小苏打粉的纸团轻轻地放进装了醋的塑料瓶里，迅速盖上瓶盖，把塑料瓶头朝下放好。只见瓶子里咕噜咕噜直冒气泡，我屏气敛息，目不转睛地盯着，刚过5秒，只听“嘣”的一声，瓶子和盖儿就分了家。瓶盖儿在原地纹丝不动，瓶子却像火箭一样飞上了天。喔！我吃惊地张大了嘴巴站在原地，愣愣的还没反应过来。我的“火箭”真的飞上了天！我简直不敢相信自己的眼睛。再看瓶盖儿被一个圆圈圈在了中间，而那个圆圈里面都是反应后的泡沫渣子，甚至瓶盖儿上都是。它就像一朵盛开的礼花，仿佛在庆祝我的成功。

真是不做不知道，一做吓一跳。这是为什么呢？原来是小苏打和醋酸反应，产生大量二氧化碳在塑料瓶中膨胀，达到一定程度就把塑料瓶喷上了天，产生了火箭的效果。

做实验，学新知，真是一举两得呀！