【篇一：阅读，遇见更好的自己】

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”语文学习离不开阅读，需认真读书，时时补充新知。李老师带领着我们一步步走进阅读，不知不觉之中，阅读已经陪伴着我度过三年。

学习语文，就是学习语言的过程，而朗读就是一种很好的方式。教室里的朗朗的读书声时时响起——

“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯……”仿佛被笼罩在繁星满天的夜空下，在微风中享受着大自然的静谧。

“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……”接下来鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥们依次来了，这些有趣的事物，让人就感受到鲁迅先生童年生活在百草园中的无限快乐。

我喜欢朗读，朗读让我感到文字的魅力。每篇文章都都能激发美的灵感，而大声地读，可以将这种美还原出来。我在朗读中学会欣赏、感受着快乐。

读着《青春》中的句子“无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过。而你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚。”是否你也和我一样感受到了青春的美好仓促，应该好好珍惜时光、好好读书。

读着《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。”是否也看到一位衰老年迈的老人，内心充满无奈、悲伤，多么希望天下的寒士都能得到庇护！

读到保尔柯察金的那段话“人的生命是最宝贵的。每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”是否也同样感受到保尔炽热的革命热情和可以战胜任何困难的信心与决心。他就像一盏明灯指引我，朝着自己的目标努力前行。

经典名著是我们初中以来重要的阅读部分，每个学期老师都会列出书单，在我们语文学习之中见缝插针地布置读书任务。刚拿到书我的心里会有些怵，厚厚的书，担心自己读得慢，不知道能不能坚持读完。现在想来都是不必要的，可能刚开始还没有找到感觉的缘故，读着读着，你就会慢慢地被吸引，感谢老师一直引领着我们走进阅读的世界。

七月的夏天，窗外的知了不停地叫，我在读《昆虫记》，书中写到蝉是歌唱的能手，它在阳光下歌唱的生命只有五、六个星期，挨不到冬天就从大树高处跌落下来。蝉用嘴在树上钻井，正享受这新鲜的美汁之际，以蚂蚁为首的昆虫一拥而上，把它的劳动成果据为己有。我对蝉很同情，生命很短暂仍尽情向着阳光歌唱，而蚂蚁这样的剥削者在我的心中成了可恶的家伙。

读到《海底两万里》，当鹦鹉螺号驶到南极，被困在了大冰盖下面，危机时刻尼摩船长保持镇定，泰山崩于前而色不变，他和船员一齐与时间赛跑、与困难搏斗、与命运抗争，加上各种脑洞大开的智慧，还有点上天的眷顾，终于成功脱险。这部科幻小说让人真切地感受到一次次惊心动魄和一幅幅绚丽奇幻的场景，随着故事情节的展开，我的心情也随之跌宕起伏。

读书分享也是我非常喜爱的，班级里的小小读书会一直在进行。一次次的演讲、一次次的交流，老师给我们搭建了平台，让每个人在这里都可以自由的表达，畅所欲言。

记得读完《水浒传》，李老师布置了课前演讲任务。同学们个个兴趣盎然、跃跃欲试，当然我也不例外。我选择了我喜爱的人物鲁智深，虽然我对他的故事已经十分熟悉，可是为了这次演讲的出彩，我又仔细重读了好几遍《水浒传》。每读一次，我都会产生很多不同的认识，头脑中的人物形象愈发清晰，好像书中的人物就站在我的眼前。当读到鲁提辖拳打镇关西时，他本意只是教训郑屠，哪知却失手错杀。他假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步走了。”这处细节看出鲁智深处变不惊、从容退却，但与他粗鲁的外表、急躁的行为形成强烈对比。还有在大闹野猪林救下林冲后，鲁智深没有回相国寺，而是直接脚底抹油，又一次逃离牢狱之灾，不由得让人为他的胆大心细、有勇有谋而拍案叫绝。每次再读《水浒传》，我都是百读不厌，我更加能感受到故事的耐人寻味，让人沉浸其中。

除了阅读文学名著，古诗文诵读积累也让我获益匪浅。不再局限于书本上，而是有了更多的拓展延伸。书本上我们学了很多名家名篇，每认识一位大诗人、大文学家，就一定少不了对他从生平到作品仔细了解，再去研读他的代表作极其写作特色。

比如学习到苏轼的诗文，李老师推荐我们去读一读《苏东坡传》，大文豪苏轼的才学可真让人景仰。学习杜甫的诗，又推荐了一系列杜甫的诗歌，一首首脍炙人口的诗值得珍藏。当学到陶渊明的诗时，更是别出心裁，让我们谈谈你喜欢陶渊明还是杜甫？还可以这样对比地去读诗，一下子调动了我读诗的兴致，仔细揣摩有了新的发现，我写下自己的感受：我喜欢陶渊明的诗，他写的诗多是田园诗，他虽没有杜甫那样的爱国心，但他淡泊名利，对官场黑暗和极力追求名利产生鄙视与厌恶。诗中有田园美景，有对田园生活的向往，文字背后还能感受到他高雅的风格，与杜甫的诗相比，他的诗更加淡雅、平实，让人感受到文字中真善美的东西。

这样读着、读着，我的思维像被打开，自己读诗的时候也有了更多的尝试。我读到李白《塞下曲》“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。”诗中天山之所以五月有雪，是因为高下的差异造成的，所以只能看到雪，而感受不到美好的春色。从《塞下曲》我想起了岑参的《白雪歌送武判官归京》“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。”诗中北方八月北风已呼呼作响，雪花飞扬，与之同样有异曲同工之处的诗还有白居易的《大林寺桃花》“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这样一来，把诗歌串起来读，是不是变得有趣多了。

阅读的时光是美好的，感谢老师一路上引领着，给我们播下阅读的种子。阅读也将一直会陪伴在我们今后的学习中，因为阅读，心灵会变得澄澈，带给我们知识和力量。阅读，会让我们遇见更好的自己！