【篇一：铁棒变色了】

这节课是科学课，科学老师推着装满实验材料的小推车满面春风地走进教室，同学们对今天的科学实验已经迫不及待了，个个坐得笔直笔直的。

见同学们的精神面貌都很好，便开始上课。老师转身在黑板上写下一行字——“化学变化伴随的现象”。接着从小推车上拿出一个小罐子，里面装着蓝色颗粒状的固体，“这是啥？”“没见过。”“可以吃吗？”同学们窃窃私语。听了老师的解释后才得知这个不明固体叫“硫酸”。

见到硫酸，班级立刻沸腾了，你一言我一句的讨论了起来。等同学们讨论完后，老师笑眯眯地从一个塑料袋里拿出一根细细的铁棒放在讲台上，然后又向同学借了一点水倒在量杯里，接着用小勺挖了一勺硫酸放进水里。顿时，水一下子被染成蓝色了。“哇！”同学们惊奇地叫了起来。“精彩的还在后面呢！”老师笑着说。说完，拿出一根筷子把硫酸彻底搅拌均匀，把讲台上的铁棒放进这蓝的不能再蓝的水中。在这个过程中，同学们都睁大着眼睛，仔细观察老师的实验过程。我则连眼睛都不眨一下，生怕眨眼的一瞬间错过了最精彩的一部分。

“老师，等会儿会发生什么？”“看就知道了。”老师故作神秘地笑了笑。等了1分钟左右，老师慢慢地拿出铁棒。哇！真是难以置信！太神奇了！那铁棒没在水里的那一端已经完全变成了粉红色。底下炸开了锅，个个惊得目瞪口呆。“太神奇了！”“不可能！”

“太厉害了！”回家后，百思不得其解的我在网上一查，才恍然大悟。原来呀，使铁棒变色的原因是因为：铁丝放入硫酸铜溶液中，铁能与硫酸铜溶液发生置换反应，生成铜和硫酸亚铁，所以导致铁棒变色。哦！原来是这样呀！我终于弄懂了铁棒变色的奥秘！

【篇二：校园里的酸甜苦辣咸】

转眼间，我在实验小学已经有大概五年时间，这五年的校园生活就像一个调味瓶，酸、甜、苦、辣……样样都有！

所谓酸呢？就是我们每天都要坚持3315行动，每天坚持得我气喘吁吁，喘不过气儿来！让人心中感到一阵阵的酸。

所谓苦呢？我们挥洒着汗水，正要准备我们即将要举行的广播操比赛。俗话说得好“吃得苦中苦，方为人上人。”

所谓甜呢？也就是这学期我们班来了一位漂亮的女同学，我们全班的女生的非常Happy，她就坐在我的前面，我正好学学她的朗读！

所谓的辣呢？我们很快就要进行数学节的比赛了，每次的数学界比赛人人都得参加，我非常讨厌这一道道的数学题，这一道道的数学题多么辣眼。

说到咸，你可能会笑，这个故事有点搞笑。就是这学期的一堂有趣的科学课，是做盐、酒精、味精、水银、糖，全班十个组，我们这组是做盐的实验，我们做实验时，我们看了看别的组，她们竟然在尝试验。我们也尝了尝盐，“啊！这盐好咸啊！同学们，科学实验是不能尝的，因为科学实验可能会有毒哦！

这就是我在学校经历的酸、甜、苦、辣、咸。这些像调味瓶一样的经历让我的学校更加丰富多彩，我喜欢这样的学校生活！

【篇三：科学的作文】

在寒假里，我有幸参加了学校组织的美国游学活动，访问了梅萨小学。其中有一堂科学实验课特别有趣，也受益匪浅。

记得那天课马上开始了。同学们都坐在围成了“MS”形状桌子边的高脚凳上，教室里溢满了我们的欢声笑语。老师进来了，拍了拍手，霎时间，一切都安静下来。这时老师开始讲话：

“各位同学，今天我们的科学课要研究的是‘有关鸟嘴形状决定鸟的食物问题’，每组都将拿到一盒大小不一的豆子或种子，还有五把不同类型的夹子。豆子形状较大，我们可以假设认为是大虫子，种子体型较小，就是小虫子或它们要吃的小食物。夹子主要有如坩埚夹，发带夹，不锈钢夹，镊子还有筷子等。我们可以用这不同样式的夹子来模拟不同的鸟嘴。下面请同学们用“不同的鸟嘴”，在三十秒的时间内看看，鸟嘴夹了几粒豆子或种子，并把它登记下来，最后得出结论。”

“Isitok？”老师继续反问。

“Yes，teacher。”同学们大声回答。

然后同学们依次排队领取一盒豆子和种子，还有五种不同的夹子。美国同学示意，让我们先来。一位同学拿出手机，调至计时状态，我手拿一双筷子，冲一颗又大又圆的豆子下手，豆子体型大，筷子夹得较牢，不会半路脱落。我用力夹着这颗豆子，成功将它送到了鸟嘴里，嘿嘿，看来筷子容易夹大豆子。于是我专门针对大豆子发起猛烈攻击，三十秒内，我夹了十二颗大豆，零颗种子。于是，我又换了另一个扁扁小小的不锈钢夹子，兴趣盎然地再次对大豆发起攻击，可这一次好像不大对劲儿，大豆怎么也夹不好，用力点，大豆就会来一个“金蝉脱壳”。“啪”的一下重重地摔回盒子里；轻的话，豆子又轻轻地滑回盒子里，经过多次夹豆失败后，我只好叹了一口气，垂头丧气地去夹那些体型较小的种子。没想到，用不锈钢夹小种子显得异常容易，轻轻松松地抓起一颗又又一颗的小种子，并且一个不少地安全送到鸟嘴里。

哇塞，自然界的生物就是如此有趣又奇妙，我认真地写下了实验结论：鸟嘴的形状会决定它以后吃什么。它们越方便吃什么，鸟嘴便会慢慢进化成越方便捕捉那种食物的形状。

哈哈！我想这就是生物的进化，通过实验让我们自己得出科学的真谛，我想这也是这堂科学实验课的有趣所在吧！

【篇四：在不断学习中成长】

7月9日 星期二

军歌嘹亮，震撼人心。虽弥漫着细雨与雾纱，那蝉翼般的天空外，更有我们强烈渴望的求学之心。

昨日，我们立于操场上，做为一个“军人”，昂首挺胸，傲然面对依然朦胧的黄昏。再回到今日，仍然雨意未退，天公给了我们一个凉爽的夏日与清新的空气。“严师出高徒”，在教官与老师的管理下，井然有序。

聆听军歌，一字一句，蕴含着曾经的共产党、红军对祖国的热爱，对法西斯的憎恨，以及期盼中国解放的迫切心情。教官张开双唇，深吸一口气，气沉丹田，以雄浑的男高音吼着，多么有气势！这声音从心中涌出，透入耳际…… 我渐渐学会了那不平凡的歌曲，每个人张大嘴巴，面容庄严，以声浪般推向开来，让每个人都为之震撼。

享受视觉，观看电影。“励志篇”激励着大家，每个不同寻常的画面，拨动每个人的心弦。科学实验所产生的每一个反应，都带来了一个新的真谛。

夜色渐浓，雨色未退，期盼……

7月10日 星期三

“神圣”的讲台桌上，一切都在不停地变化着。科学课上如魔术般的实验操作，英语老师的真诚演讲，还有专心听讲的同学们。

阴云仍然笼罩着校园，不时下着阵阵细雨。我匆匆来到教室，只论那令人赞叹又神奇的科学课。氢氧化钠、酚酞的混合，由两种无色的液体，一瞬间再次稍略摇晃试管后，经过化学反应后，变为紫红色的液体，此刻，迎来了全班同学如雷鸣般的掌声。覆盖着酒精的布点燃后，火似乎在半空中飘着，而且布却毫发无损！这把大家带入了一个更加有趣的科学课堂。既有奇妙的实验，又有欢笑陪伴。一同研究测量工具的使用方法；科学实验室的基本规则；不同实验带来的乐趣。一下子让所有同学都爱上了科学！

不管天气如何，我们的心依旧是火热的。带着思考去上课，带着疑问去思考，带着观察能力去发问，享受一切能在学习中得到的乐趣。

生活在新星，学习在新星。做好每一天，继续向前走，如流水，永不停息……

7月11日 星期四

严格的队列训练，每一个步伐，坚定有力，每一声号令，铿锵有力。服从命令，昂首向前踏步。

迷彩服由深绿、浅绿、黑色组成，象征着顽强、坚定、希望。全体同学同一着装，放眼望去，一双双黑眼睛齐刷刷地望着教官——这是训练开始的号角。“立正，稍息……”从不间断，口号声从教官口中迸发出来，大家立刻执行，毫不拖不泥带水，一气呵成。有时，个别同学动作不规范，教官便给予提醒。11个班的学生如新生的春笋，挺拔而不矜持，顽强拼搏。在训练期间，不允许多做一个动作，豆大的汗珠从我的额间滚落下来，滴落在衣裤上。即使有蚊虫干扰、叮咬，也要与痛痒拼到底。只要意志坚定，胜利贵在坚持。

经过长时间的训练，逐渐感觉到“腰酸背疼”，“眼花耳鸣”。在如“魔鬼”般训练的同时，休息期间，饮一壶佳酿，胜是解渴的最佳饮料。对于宝贵的休息时间，所有人都非常珍惜，训练凝聚着我们的团结之心，每个人做好自己，既愉快又充实，度过这一段难能可贵的“黄金四天训”。

晚自习时间，教学楼里的每一盏灯，都显得如此明亮，一切都沉浸在“静”中。去学习吧，静下心来，这一切将比训练更加美好。

愿明日更好！