【篇一：两分钟体验】

朋友，两分钟到底有多长？

有人说，两分钟就是120秒；有人说，两分钟就是跑400米用的时间；有人说，分针走过120度就是两分钟的时间；还有人说，两分钟就是4个30秒红灯的时间……

刚上课时，老师就给我们每个人发了稿纸，给我们布置了两个任务，写在稿纸反面。任务1：默写《登鹳雀楼》，任务2：默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，随后，便开始了计时。

我们都快速写了起来，我的字早已不是平时的样子，变得潦草无比。中间还被妈妈打断了。随后，我又短路了8秒，才继续写了起来。旁边的同学也都在快马加鞭。有的还不停抱怨着：“两分钟也太短了，这怎么能写得完？”周围一片闹嚷嚷的，不用看也能够知道，大家应该都愁眉苦脸，字快不成样儿，飞上天！

“时间到！”随着老师一声令下，我门只好“恋恋不舍”地放下了笔。我数了一数，一共有67个字，我才写完了其中的52字，这两分钟也过得太快了吧！

时间不多，第二个游戏是"金鸡独立”，然后双手展开，看谁能坚持到两分钟。“开始！”我们纷纷摆好了姿势。才刚过了我预估的30秒（实际10秒吧），就有人忍不住跳了起来，想继续保持平衡。又过了我预估的50秒（实际20秒吧)，我们就纷纷吵了起来：“这还没有到两分钟？老师是骗我们的吧！”我的手逐渐也撑不住了，我微微活动了一下，又“原封不动”地站在那里。到了我预估的两分钟时（实际1分钟），老师才告诉我们：“1分钟过去了。”我松了一口气，已经过去一分钟了。但是我的脚也感觉到了一阵酸痛，剩下的60秒钟，我几乎都是闭着眼睛做完的。

“两分钟时间到！”老师又一声令下，我一屁股坐在椅子上，过了好一会儿，才缓过气来，真不容易呀！这会儿我又感觉两分钟过得太慢了，简直度日如年啊。

时间，就是这样，无论什么时候，它的长短都不会发生变化，只是我们感觉要它快时，它就慢，要它慢时，它就快。

【篇二：难忘的“第一次”】

生命有时很脆弱，但有时也很顽强。纵然天塌地陷世界毁灭，它也不会放弃最后一丝生的希望，它会用顽强的毅力与死神勇敢的拼搏，哪怕用尽最后的余热也要让生命怒放！这也是我亲身经历后才懂得的生命的意义。

闷热正折磨着的一个夏日夜晚，一阵猛然的眩晕令我更加烦躁了。“哦！地震！九寨沟地震了！”爸爸看见手机消息，顿时有些惊恐地喊出了声音。事实如此，无情的地震伸出魔爪瞬间摩平了那个曾经美丽多姿、吸人眼球的九寨沟，山川流水不在，替代的是废墟一片。倾泻的洪水淹没了这个举世闻名的旅游胜地，随时都有可能发生的余震如一颗不定时炸弹威胁着灾区的人民。当中国解放军抛开亲人前往一线，当他们挽救素不相识的受灾群众，为了救人而休克晕倒时，这一刻是军人对生命的敬畏；当医生废寝忘食的抢救伤员，当他们在手术台前挽救生命大汗淋漓，当他们在停机坪上焦急等待上空灾民降落时，这一刻是医生对生命的珍视；当政府从各地将物资源源不断运抵灾区，当世界人民为亡灵低头默哀时，这一刻是国家对生命的尊重。

想到那惊心动魄的恐惧，想到那不请自来的威胁，这究竟何时会结束征途？何时会放慢脚步？看到新闻中的一幕幕，我的心如刀绞。我再也压制不住自己的情绪，放声痛哭，但这不代表脆弱。在心灵的颤抖和眼泪的喷涌中，我似乎零距离地感触到生命的渺小、珍贵和厚重。

生命是绵延的山脉，我无法预估它的长度，但可以追求它的沉稳；生命是远行的路途，我无法预估它的长度，但可以追求它的方向。我们就像航行于茫茫大海上孤独的扁舟，但经历了汹涌澎湃的海浪之后，还会迎来灿烂的霞光。

【篇三：考试中的那一课】

那是我一年前的冬天，那时的我面临小升初的考试，我的心和目标总是漂泊不定，力也不知道往哪里使，总是埋头苦干。直到现在，我还能想起当时我在补习班（四维教育）奋笔疾书的样子。

在我小学时，成绩还算不错，为了考一个理想的中学，我不但要报普通的补习班，还要报最后的冲刺班，这注定了在这一年时间里，“玩”这个字眼已经离我远去了。

“今天要考试了吧”和我在一个班的郝伟鑫说道，一个突兀的声音从后方飘来：“是的，今天期中考试。”大家回首一看，吆……居然是反手一掏的班主任。虽然我们已经习惯了，习惯了这一切别人看来烦躁的事，但我和其他同学依旧异口同声地起哄说“把你的乌鸦嘴闭上。”

考试总是避免不了的，而且这也是我们的最后一次期中考试。以后就进入了上一届所称的地狱模式——考试常态化。

卷子发到手里的时候，已经过去十分钟了，这是因为老师为了提高我们的效率，才这样设计。在这十分钟期间，我们的学管老师总会说：“考试前，先填写卷头，再看一下最后一题的分值。”（这些话我们听得都背下了）。我们按照老师要求，做完以后，开始答题。开始的填空我觉得还可招架的住，但做到后三个大题我还是觉得有些牵强了……

我天生并不是一个很聪敏的孩子，我现在的智慧，全是我的父母，在我小的时候给我打下基础，使我在后面的学习中不感到吃力，可预估总还是预估，六年级应付名校的拓展，有些还是会让我觉得“一步三口喘”。

做到这三道题，这些可是压轴题，难度比起前面的要大许多，我紧张得满头大汗，因为我害怕做不出这些题的结果；被叫来家长？从冲刺班中走出？从此离开名校的怀抱？这些都有可能，我趴在桌子上，嘴里嘟嘟着一些公式，再抬起头，看看自己左右的同伴是否做出，我甚至想着去偷看别人的答案，可我发现这并不可能，路的最后只有自己。在这时，我突然想到了我们的学管（魏老师）曾经说过“方程可以解开很多类的题目”，这时我才想到要列方程，找到等量关系式，列出未知数，我才发现并没有那么简单，可我依然觉得很满足，不断在心中给自己打气。第二步就是解方程了，这是一个三元一次方程，同时还是一个不定式，对我来说还比较困难，可我却并不慌，我按部就班的把一项项写出来，每一次突破，我对会给自己说：“你行的”。

在这个我觉得闷热的教室中，我的汗直哗哗的往下流，老师看到后走了过来，询问我的情况，我说：“没事，我只是有些热”，老师听到后把窗子打开，就算是冬天凌冽的风吹打着我，而我却还是焦躁不安。

一步步的解答，也就是一步步的靠近胜利，最后，我做出了这三道题，并且取得了继续在冲刺班的机会，经管来之不易，但坐在冲刺班座位上的我却觉得心满意足。

从这件事中，我认识到学习就像是人生，在人生的路上，不断地摸索，不断的前进，越过一道道坎坷，翻过一座座小山，其实胜利并不需要你去挖掘，它只是一个终点，也是对你努力和享受之间的一个过渡与改变。