【篇一：一个梦想的两面】

博物馆是圣地。我心怀敬仰，屏息凝神地看历史在我面前如此真切地缓缓展开。越过了多少岁月风尘，它们现在宁静地端坐在距我咫尺之处。我端详它们的时候，不仅有亲自验证了一段时光的成就感，还有因感知了先人的孜孜追求而涌起的惊奇与震动。

人面鱼纹彩陶盆和山顶洞人的项链，因为在历史书上出现过，所以尤其吸引我的关注。在遥远的石器时代，生产力极其低下的情况下，先辈们就已产生对美的追崇，进行对美的形式的初步探索。原始陶器上纹饰奇异张扬，但仍不及项链令人惊叹。石珠、砾石和贝壳，通过刻出的细小的钻孔，穿成一条古朴的项链。以它为起点，美的追求一脉相承且绵延万年，宋代秘色碗，釉色莹润，望去碗底似有清水流动，即是一个实物例证。不仅如此，尚美超越实物，更成了一种情怀。

秀骨清相，是南北朝的佛教雕塑。那不见烟火气的超然状态让我想起魏晋，想起“竹林七贤”，更使人向往生命的自由与精神的高地。阮籍曾到苏门山拜访隐士孙登，向他请教玄奥的问题，孙登却缄口不答，那时隐士的神情应该就是此般超逸而宁静。阮籍长啸而退，走到半山腰处，却闻天籁之音响彻山林，草木和鸣，如闻鸾凤。那是大师以啸声回答了他提出的所有问题。

刚劲飘逸，是张孝祥的书法。看到它，我有熟悉感。我从《过洞庭》一词开始认识张孝祥。《湘绮楼词选》中对这首词的评价是：“飘飘有凌云之气，觉东坡《水调》犹有尘心。”待我对他的生平了解之后，才体悟到清空高远的境界是孤独失望磨砺后，难以豪情的另一种存在状态。他22岁中廷试第一，力主北伐抗金，却因之落职，远贬蛮地，38岁卒。那首《六州歌头》里，他这么写：“时易失，心徒壮”，最后一句是“使行人至此，忠愤气填膺，有泪如倾”。他的凌霄壮志一直是金戈铁马战中原。即使现实与初衷背离太远，即使羁旅漂荡，转徙于江湖间，文字仍有情，笔墨仍有义，不染官场纷争，陪伴那孤独心灵坚守大义。我所熟悉的，是字体中尽显的铮铮傲骨。

尚美情怀若止于自由难免会流于恣睢，之所以先人梦想能超越时空而影响今日，是因为美的梦想中精神自由与社会责任并存。“小舟从此逝，江海寄余生”与“天下兴亡，匹夫有责”在中国文化中竟能并行不悖，甚至相辅相成。在博物馆里，除了惊叹于秘色碗的高超工艺，我还在由众多文物重构而成的历史长卷中发现了矛盾着却并存着的两面——不要忘了，这是一个梦想的两面。

两面并存，使中国文化成为世界文化中独立的一个；两面相融，则使其成为不同凡响的一个。被迫打开国门到现在，不足两百年的时间，中国以锐不可当之势崛起，而在这么迅速的转型中，能不忘民族传承，不失精神力量，更令人敬佩。这些成就的源头，在我拜访博物馆的过程中找到了。

梦想有两面，交融于尚美，体现于自强。过去，它带领我们走出半殖民地半封建社会的深渊，现在，我们走在复兴之路上。关于未来，我愿怀着与屏息观看历史卷轴展开一样的崇敬心态，欣喜地去发现这个兼有两面的梦想如何蓬勃地生长，广阔地绵延，绚丽地绽放。

【篇二：我想当演员】

我有很多理想。我有时想当发明家，给人类更多便利，有时想当作家用笔来描绘祖国的大好河山；还有时想当教师，带领着学生们在无边无际的知识海洋里遨游……而现在我的理想是当一名会唱会演的演员。

二年级时，每天孤孤单单一个人的我无意中听到著名歌手薜之谦的歌？演员？。我听着听着，不经热泪盈眶：原来世界上不止有我很孤独！突然，我又转念一想，怎么这首歌这么让我身临其境一般呢？哦，我懂了，这就是我期盼已久的职业：演员。能用语言和肢体来让人表达喜怒悲哀的职业。

有人说：“心动不如行动。为了当上演员，我开始练习表情和神态。我先学一些明星的表情包，又学了些小曲，有时写作业时还忍不住哼哼呢！为了更好的练发音，我还自己编几首小歌边唱边跳。为了让音乐老师关注我，我在音乐课上也十分听话，可比别的同学都要勤奋多了。在舞蹈课上，我比其它同学更用功，为了一个舞蹈动作，我会练习十遍甚至百遍。

在实现理想的道路上，肯定不是一帆风顺的，一定会有挫折和失败的。有一次，我出去表演彩排时，把脚给扭伤了，动作表演的都不太到位。回到家，我忍着痛，踮着脚尖，像小天鹅一样跳了一下。哇，好疼！我的脚像是被折断似的。我只好停下来休息。

我开始想放弃了：没关系，反正我还有很多想当的职业嘛，在向另外一个方向发展也行呀！不选这些，我把成绩提高也不错呀！

第二天我去学校，看到二楼画上有一排字“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。”这不是我们刚学的张孝祥的名言吗，我思索起来，如果我放弃了这个理想，换一个理想继续努力，只能从零开始，如果我不换理想，我可以从50%开始，这不是离理想更近一些，这不是更好些？

我相信，张孝祥的名言能激励我走向未来成功的道路，铺平我生活的大道！

【篇三：我想当一位数学老师】

有的人的理想是当一名服装设计师，设计出各种各样的衣服给人们穿，有的人的理想是当一名医生，给许多的病人看病，让他们早日康复，有的人的理想是当画家，画出一年四季的景……可我的理想是当一位数学老师。

我上二年级的时候，数学老师讲难一点点的数学爬坡题，我都听不懂，于是，我因家问爸爸。爸爸把道题讲了很多遍，可我还是听不懂，脑袋里像灌了糨糊。

爸爸生气了：“怎么这么笨，讲了这么多遍还不懂。”我一听，委屈地哭了，并对数学失去了信心。

爸妈为了让我重新对数学有信心，于是给我报了一个数学培训班。当培训班的数学老师讲鸡免同笼这门课时，运用了巧妙的方法给我们讲题，我一下子就听懂了。

当时我听得入了迷，其他同学也一样的。我真羡慕培训班的数学老师呀！

有人说，心动了就要行动。于是，我开始有了当数学老师的志向。

每次上数学课的进候，我都把老师讲课的方法、重要的内容记在脑袋里，刻到心里。如果遇到了不理解的地方，我更要问老师或家长，直到把这道题搞明白，我才长长地松了一口气。

每次回家做数学作业的时候，我不是直接做题，而是把今天老师讲的内容复习一下，让我对这种类型的题加固，我才可以开始做数学作业。每次数学老师把我们的作业批改后发下来时，我的作业都做的不错。

还有一次，培训班的老师通知我们：“很快就要数学考试了，请大家准备好。”我们听完后中，很多同学都紧张得不得了。可我，却没有那么紧张。

考试的那一天，我胸有成竹的地写题目，突然，我被一道解决问题难住了。当时，我急得都快哭了。时间一分一秒地过去了。试考完了，我就那一道题不会。

虽然在数学的道路上有些困难，但我仍然没有灰心。张孝祥说过，立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。每当我想起张孝祥的这句话，我就要鼓励自己从基础开始入手，再一步一个脚印地走向难题。

希望我在数学王国里一步步走向成功，总会有一天，我能成为一名老师。