【篇一：我拂清风思书韵】

一座古城，一条清幽的古道。

一汪泉水，一座浮光的石桥。

一本美书，一个浸在清风里的我。

——题记

每天穿梭于三点一线的线路中，你是否想打破这个紧箍咒？每天徘徊于左书右笔功课中，你是否想寻找属于自己的天涯海角？探寻另一番海阔天空？

那么，请踏进书的世界吧……

从依稀记事到青葱岁月，有许多残缺的岁月拼接成我心灵的冬天，那一刻，也许是烦心使我哭泣，也许是孤独令我落寞，也许是挫折给我打击，我失去了我人生的方向。但——

纵里寻她千百度，蓦然回首，希望就在书香烂漫处。

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落，晓风干，泪恨残，欲释心事，独铭书香，悟悟悟

那么，何为书韵？

书之韵味，不是红唇、柔膝般娇艳；不是冬柏、寒松般刚毅；不是色香味般明朗。

书之韵味，是择一本书，沐浴着金色灿烂的阳光，或傍于树下，或坐一椅上，捧一杯黄昏的清茶，忽地，面前鲁迅提笔生花：阿Q穿着破烂的衣服，蹒跚行来；天空忽地飘起了雪，愈下愈烈；闰土提着棍子，教迅哥儿雪地捕鸟；微风卷起了落叶的涟漪，冰心奶奶的笔下流淌着对自然与母爱的颂歌……

这一刻，我将富有生命里的文字于唇间溢出，我与文字邂逅，一发不可收拾。书韵是与人物共舞，是感悟中的思考。

书之韵，中华传统文化之韵，看啊，黛玉踩着小碎步飘来，诉说着爱恨情仇……古色古香，沉厚积淀。

书之韵，迅哥儿的民族至上；书之韵，高尔基的百折不挠；书之韵，儒勒·凡尔纳的探险想象。书之韵味是可以让你一品到就垂涎欲滴，可以放弃山珍海味的佳肴；是可以一看到就可以放弃人间争名夺利的决心……

有人说，文言文晦涩难懂，其实不然，待你细嚼慢咽，定能尝到一种深刻思想文体之韵。文字散发着一种它物不可及的韵味。

清风拂去，心情怅然，独伴茶香，我思书韵，秋风莫寒，我心依然。

【篇二：谢谢你，使我成为更好的自己】

“不以物喜，不以己悲”，沉着冷静的态度是我自认为的宝贵品质。那么，如何在劲风凛冽时能做一株屹立不倒的寒松呢？说起来，还得谢谢那如潮水般的冗杂之事。

“学习委员，来！把这个表格填一下！”我“噔噔蹬”地飞奔过去。“数学课代表，这个作业往哪交啊？”我又“咚咚咚”地疾跑过来。大气还没喘一下，又是“某某，你先把历史作业收着。”“咣！”一沓作业堆在我面前。“某某，你代收一下物理作业本吧。”“当！”又是一堆作业……

“哦，天哪！”如今我终于感受到什么叫“独坐朝堂，日理万机”了。我如同面对英语卷子上那密密麻麻的文字一样，好头大啊！我沉浸在繁忙的事务中无法自拔，手指不自觉得扣紧了头发。

唉？！我一拍脑壳，忽地记起了老师教我的做法。做英语卷子时，并非是满把满把地抓，而要冷静一下，从第一个单词解答。面对这么多的事情，不也应该试着沉稳地去做好吗？哇！感谢冗杂，使我越来越认识到面对它，要善于寻找好的方法。

当机立断，我先填好表格，再将递作业的手一扫而空，接着将课桌上三座“大山”给“削”成方形的“柱子”。然后一摞一摞的端给代课的老师，最后再狂奔到自己的座位上，飞快地制定好课代表名单，分配好他们的工作。然后长舒一口气……

终于啊！终于啊！我有了一点“运筹帷幄，决胜千里”的沉着，不论在今后，还是在更远的将来，我都会一直，一直地把它发展下去。这一切，都要感谢繁忙，使我成为了更冷静的人。

而现在，我不仅在学校里有着清晰的条理安排，更是在生活中有着更加冷静的事务排序。这一切啊这一切，都要感谢繁杂冗事，是你，使我成为更好的自己。

【篇三：冬天】

冬天像一位魔术师，送给小朋友们最喜爱的糖果。因为有了冬天，大地才有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；有了“千里黄云百日曛，北方吹雁雪纷纷”；有了“秋月杨明晖，冬岭秀寒松。”

冬天是个图画设计师，它把图画设计得井井有条；刮起北风，让树木脱掉华美的衣裳，换上环卫叔叔们给它们穿上绿色的外套。这件外套是最温暖的。把城市妆点得不再寒冷，到处充满了“冬日暖阳”。

冬天也是一位粗心的画家，一不小心把“白颜料”撒了满地。你瞧！“白颜料”犹如鹅毛一般飘落下来：有的落在房顶上；有的落在地上；还有的落在山峰上。而我更喜欢它飘落在地上，这是小孩们的天地。一起在雪地里堆雪人、玩耍、打闹……

虽然冬日严寒，阴云四布，“白颜料”弥漫天空，但是梅树、松树、竹子依然有着旺盛的生命力，其色常青。不愧人们把它们称为岁寒三友。我们要学习“岁寒三友”的精神，在这寒冷的冬天里不退缩。想想今天的我们衣来伸手饭来张口，冬天的到来我们能否抵挡。我喜欢冬天，更爱挑战寒冷。这样可以让我认识自己无限的潜能。加油吧！冬天的寒冷，我能抵挡！

春，是一幅画，生机勃勃，因为那是树木发芽的季节；夏，是一支舞，热情奔放，动物们活跃的季节；秋，是一幅彩图。带领大家收割的季节；冬，是一江雪，一起奔放的季节。而我最喜欢在这冬天的季节里，无忧无虑的玩耍、打闹、体会堆雪人带来的欢乐！你的最爱呢？一起来分享……