【篇一：细品唐诗】

“宋词之美，美在清丽淡雅，婉约多情；唐诗之美，则美在潇洒奔放，端然大气。”——题记

我可以说是在老家长大的，因为整个童年的声与光、形与色都在那儿。在那个祁连山脚下的县城，冬日有白雪齐膝，春夏有油菜花开，虽然朴实，但却也有几分诗的韵味。

爷爷那时好像还没有退休，头发也还没全白，在县小学任副校长，教过语文。因为曾是教师，所以坚信一切学习都要从娃娃抓起。记得在我三岁时，话才刚说利索，爷爷便开始拿着一本唐诗小册子，一个字一个字教我读诗。

刚开始，爷爷怕我失了对唐诗的兴趣，便一首诗、一个故事方便我记忆。在读《咏鹅》时，爷爷就说：“从前一户人家，院子里有个绿绿的小池塘。后来他们买了只大白鹅，这只鹅就整天在池塘里游泳，一边游，一边昂着头对着蓝天唱歌。它雪白的羽毛将它托在碧绿的水面上，因为水很清澈，所以还能看到白鹅红红的脚掌在水里推水前进哩……”从此，我便牢牢记下了那只大白鹅，顺带也背会了《咏鹅》这首诗。

慢慢大了些，我对跟着爷爷读过的诗，也有了些自己的想法。在读《江雪》时，那句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”引起了我对诗中所描绘画面的无限遐想。那时虽不解诗中深意，更不知诗人内心的寂寥与孤独，但也却能想象出一片千山暮雪，万物寂灭，一尘不染的纯净天地。我也在思索，到底是怎样一场雪，可以覆满整个山河大地，令飞鸟绝迹，无一人踪影？就算整座祁连山上的雪都落下来，怕是也不能吧……

在读《寻隐者不遇》时，我又在想，千年前的贾岛究竟在寻哪位高人？童子在一颗千年老松下，轻摇蒲扇，煮一壶清茶。而他身后则万山绵延，被云涛雾霭所包裹，无边无际。究竟是哪儿有这样的好地方？……

跟着爷爷读唐诗，渐渐忽略了光阴的流逝。我们仿佛又回到了大唐，感受到了那时的皓月与繁花，与竹林深下的文人、云山雾海中的隐士擦肩而过，也感受着一种醉生梦死的放诞，还有一段段凄美的情缘。

当终于停下脚步，回首望去，爷爷的头发早已花白，身影也变得孤独、瘦小。原来一切，早已在那些细品唐诗的日子里变成了“沧海桑田”。如今我只想向回跑去，拉起爷爷的手，最后请求一次：“爷爷，让我们再品一次大唐的风华，好吗？”

【篇二：爬山】

彩虹总在风雨后。

——题记

有这样一幅漫画，它的故事是这样。

有一队孩子，与两位老师去爬山。刚开始，孩子们说说笑笑的，高兴得像一只只快乐的小鸟。这些小鸟在山路上欢呼雀跃一路向前，不知不觉山势变得陡峭起来，抱怨代替了欢呼，雀跃变成了小憩。这时，孩子们才知道，大山给他们的困难已经来临。一个小时、两个小时、三个小时……陡峭的路似乎永远走不完。他们开始放弃了，一个、两个、三个……大山了像匹恶狼，不停地啃食着他们的体力与意志力。陡峭险峻的山路上孩子们越来越少，他们就像攀附在大山崖缝里的松，咬住大山不屈服。坚持，坚持，坚持……终于登顶了！他们欢呼着、雀跃着，把困难踩在脚下，挥洒着“一览众山小”的豪情，观赏着山间的云涛雾绕。

这幅漫画引起了我的思考：为什么孩子们会分成两队呢？是因为累吗？不，是信念。人心中有了信念，就会坚持，就会迎难而上。如果我们放弃“登山的目标”，我们将永远无法体会到登顶的喜悦和成就感。人生就好比攀登一座陡峭的大山，走着、走着，你就会遇到一个个困难，可以放弃，可以坚持。放弃了，你的人生会缺少一种体验；坚持了，你就会看到一个不一样的新天地！

请相信，彩虹总在风雨后等着你，而坚持，才是你历经风雨时的那把＂雨伞＂！

【篇三：窗外】

墨黑的夜空下，窗外的你，是上天赐予大地最美的点缀。

你是前方的灯塔，来与月相衬。你总是望着远方，我总是望着窗外。你的眼睛里充满了坚定，这是一股强大的力量，不一样的气场。

寂静的月光，显得格外耀眼。云层暗灰，叠叠层层，淡蓝色的夜幕，间或晚风略过，惊起你鬓角的短发。我只看见了窗外的侧脸，在模糊的背影之下，月光的特效下，显得更加难以接近。

窗外的背影总是那么清晰，即使我看不见你的正容。总是有一个画面，你站在阳台看月亮，我看月亮散落下的影子。

“喂，醒醒，醒醒！”舍友拍着我的桌子。

“啊！”我揉了揉眼睛，刚才的画面还历历在目，仿佛就在眼前，真实度百分百。我又陷入了无限的遐想。

“喂，喂，喂，喂！傻了吧！”舍友给了我一脚。

“啊！”我一脸茫然。

“睡觉了”

“你们先去吧！”

夜空和梦中的一样寒美，翻涌的云涛，浩瀚的星空。我望着窗外模糊的影子。我追随着月光来到了阳台，空旷校园一片死寂。我也学着你的样子望着远方，我透过嫩黄的月牙，看见了黎明的曙光。

我隐约看见你嘴角上扬，瞬间即逝，消失在夜幕中……