【篇一：争做文明事，争当文明人】

作为一名少先队员，红领巾就该天天佩戴在胸前。我曾被当选过月文明之星，平日里，我孝敬长辈，尊敬老师，见了老师主动问好。在课上，我也遵守课堂纪律，专心听讲，不吵不闹，积极举手。课余时间，我从不追追跑跑，而是静静地坐在座位上看书。我从不乱扔垃圾，哪怕不在学校，每次我都会把垃圾扔进垃圾桶里。我非常喜欢帮助同学，借给铅笔、借给橡皮、借给尺借给蜡笔……这些芝麻般大的小事，我都做过。还记得有一次，我的同桌没带尺子，数学老师马上要上课了。他急得团团转，着急的心情使我也担心，他向别人借，可其他人也没有多余的尺子，就在他一筹莫展的时候，我找寻到我那另一把尺子，于是高兴地借给他，他接过尺子，不再着急，不再担心，眼睛里闪着激动的光，我也暗暗替他高兴。在我看来，帮助别人，快乐自己。每当帮助了别人的那一刻，我都非常开心。

我觉得，文明是每个人都应有的素养，文明在细微末节里，在帮助别人时……其实点点滴滴都是一份爱。文明的举动好似一盏灯，照亮了自己也照见了他人；文明的做法就像架起一座桥，真情相连又人心相通。

【篇二：这个人让我感到学习之乐】

曾经定义学习，差不多都是以“特别无聊”去定义，那天我遇到了一个改变我学习观点的人，他是我的救星，让我第一次感受到学习带来的快乐。

他是我的老师，步入初中阶段认识的一位极为负责的教师，起初我见到他时，心中觉得他十分凶猛，不大喜欢，他见到我时，也偷偷在背后说我坏话：“这个孩子，不太认真！”

一次上课，他气势汹汹地偷瞄着我，稍见我眼珠子偏离了重心，一根粉笔头冲向我的脑袋，当我清醒过来，却见他站在我旁边说：“认真听讲！”我吓傻了！

待铃声降临人间，我放松了，思考着该如何报复他。

夜的到来，也是一天的末节，见其他同学也是十分疲劳的，而我精神却很充足，原因是什么？有了精力，做事会事半功倍！

下课了！这是一个十分喧闹的时间段，当人山人海，十分拥挤之时，我看见了他，默默抬起脚，准备踩他，他眼神巧妙地望我看去，抓住了我的胳膊，说：“谈谈心呗！”我愣住了，心中的那块烧红的火石被凉爽的泉水扑灭了，我踉踉跄跄地跟过去了。

他语重心长地说：“其实老师啊，很欣赏你，别看老师对你不太好，却打心底地觉得你很聪明，如果你能把这聪明用到学习上，你一定会绽放光彩。”

我低下了头，结结巴巴地说：“老师……我……明……明……”

老师笑了笑，拍了拍我的肩，说：“回去吧！好好睡一觉，看你明天的表现！”

停止住了我那僵硬的表情，除了教学楼，一股暖风吹过我的脸颊，我看了看周围，疑惑道：“为何会有暖风？”

原来这是夏季暖风，我似乎感受到风中蕴含着老师的鼓励，我惭愧极了，我决定以后一定要好好学习！”我在之后的日子，将学习当成了自己的快乐，这将改变曾经的我。

现在定义学习，我会将学习当成一种享受，一种乐趣，为我的生命添加养料，点亮我的未来。

【篇三：八年级作文】

初一刚刚踏入励才大门时，我最熟悉的口号是“励才就是我的家”，进初二了，让我倍感亲切的话语依然是“励才就是我的家”！

励才就是我的家，我爱这里的一草一木，一枝花，一捧土。

徜徉在励才的小路上，我使劲的吸了吸鼻子，嗅着路上弥漫这的香味，花香，草香，树香，泥土香，更浓的是书香。

我抬头望着励才，望着励才的建筑，望着励才的河流，望着励才的操场。我望着，望着数不尽的一切一切。

我坐在教室里，听着老师动听的歌谣，注视着老师的一举一动，每一个细微末节我都不放过，老师的举止，谈吐，一句话语，一个眼神，都深深地印在我的心里。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们敬爱的老师，作为学生的我们总是在敏捷的捕捉您的每一个神态，或是鼓励的眼神，或是赞叹的手势，或是嘴角不经意间扬起的一抹微笑……

我迈着轻快的步伐来到宿舍，享受友谊水的浇灌，“你嫌冷吗？”“你好多了吗？”一句句亲切的问候，温暖着我的心扉。“哇，好吃的哎！”“要不要分一点，朋友嘛。”“我知道我们俩最好了。”一句句调皮的玩笑，令我们开怀大笑，亲爱的朋友们，你们可知自己的一举一动，一言一行，都影响着朋友的心情？

我爱励才，爱励才的人，爱励才的花草爱励才的水，爱励才的建筑……

我爱励才，这里有知识的殿堂，成长的桥梁，有敬爱的老师，亲爱的同学……

我爱励才，没有任何理由的爱着，没有任何掩饰的爱着。我要告诉大家，我爱励才！