绳艺相关作文

【篇一:怎样利用碎片化时间】

“碎片化”的时间是什么呢?“碎片化”的时间就是两件事之间空余的时间。那怎么利用这些时间呢?

六年级比五年级多了一门劳技课。我一见这门课程,心中就嘀咕起来:“不会吧!如果让我去做纸艺、绳艺、布艺等劳技作品可完蛋了,这些都是我的弱项啊!”

不久,这“可怕”的劳技课来临了。“这节课学七环结,是一个简单的结。”老师说。我听到“简单”二字,心中暗暗的松了口气。

可是课上完后,我才知道七环结对我来说也是难的,最主要下节课老师还将七环结做为测验内容。这下我惊得“魂飞魄散”,要知道劳技老师是很严格的。回到家,奶奶见我闷闷不乐,就笑嘻嘻地问我:“今天有什么事吗?让你这么难过。”我跟奶奶说了实情。奶奶告诉我:“勤能补拙。”说完,奶奶便去做家务活了。我思考了一会儿,明白了。

晚饭吃好,我趁着休息时,立刻找出了“3号线”,翻开劳动技术书,对着书比照,做起七环结来。

七环结是三环结基础上做成的。我拿出自制的板子,将绳子放在板子上做了起来。一次,两次……但总是没法做成功,当我再想做一次时,休息时间到了。我只能放下绳子做作业。作业做完后,我又赶紧拿出绳子、板子重新开始做,终于把三环结给做好了。

可是七环结才是最终目标,我要抓紧一切时间学会它。吃饭休息的时候做;睡觉前做……就连等公交车时,坐公交车时,脑海中还想着七环结的走势图。一次次的思考,一次次的实验,离测验时间越来越近了,我不由得紧张起来。我越发抓紧这些“碎片化”的时间。正当我一次次失败后沮丧时,奶奶告诉我:“每一次失败都要找到原因,再想一想问题出在哪里。”我听了,便又一次做了起来,失败后再找原因,把“碎片化”的时间更有效的利用起来。实践、总结、实践、总结……不断的重复着,渐渐我看懂了七环结的走势图。终于在测验前不久,我会做了七环结了。

这件事让我明白了,这“碎片化”的时间是可以完成许多事。我要充分地利用好这些时间来完成一些需要长时间完成的事儿。

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