【篇一：感恩】

谈到老师，你会想到什么呢？是俯身向下，双臂紧紧护着学生，用不死的灵魂托起了生命希望的谭千秋，还是正襟危坐、教书育人，将革命精神一直传播的李叔同。今天支教归来的石老师，带给我们的是一堂令人深思的课。

石老师支教的地方在青海，那里的人很苦但又很知足，他们对待老师十分敬重。看看这时的我们：随性的嘻哈、窃窃的私语、不停的吵闹……石老师一气之下说：“看来你们连青海三年级的学生都不如！”一句话纷纷触动了我们的心：有同学大吼，冷哼道这简直是把我们贬低得一文不值。没错！是贬低了，但是不对吗？我们此时此刻的行为不正是对老师的辛勤付出不屑一顾吗？再回想前些日子，我们班的蔡老师外出比赛，大家一听到这个消息都欣喜若狂。蔡老师的暂时离别，让我们一下子觉得“轻松、愉悦”了许多。可是，伴随蔡老师离开的还有我们数学课本中的正确率，打开数学作业本，一个个红色叉叉纷纷跳起了“华尔兹”。看到这般景象，我们当中许多人都毫无感觉，继续我行我素，甚至连错题反思都不想写不愿意写。难道我们这样的行为不是在贬低老师们的付出吗？我们还是那个六四班积极向上的群体吗？没了蔡老师的念叨，又有多少人能自觉努力学习呢？没了老师，我们谈何荣耀；没了老师，我们六四不过是个空架子。这一切，都太虚伪太不真实啦！

时光飞逝，转眼六年，我们脑海里只剩下支离破碎的回忆和不完整的画面。同学们，让我们用最后的一点点时间，学会感恩，用自己的实际行动报答老师，也给我们自己留下一个美好、完整的记忆吧！

【篇二：我的梦想】

我有许多的梦想，有大的，有小的。

我的梦想呢，是当一名合格的人民教师。知道我为什么要当老师吗？因为外婆的理想就是让我当一名老师，其实我自己也想当一名老师。在家的时候，我经常教我的小妹画图画、识字、数学……

我想当老师还有另一个原因。我们今天学习了一篇课文——《最后的姿势》，里面讲的是谭千秋老师的故事。下午的时候，谭老师正在讲课，突然感觉地在摇晃，谭老师说：“是地震，同学们快跑！”同学们都跑出去了，教室里还有四名学生和谭老师。谭老师把四个学生拉进了讲桌下面，他张开手臂像雄鹰的翅膀一样保护了四名学生，可是谭老师却被石板紧紧地压在了下面。

学了这篇课文我们知道了有很多老师为了保护学生们，不怕危险，非常勇敢，所以听老师讲完这篇课文，我当老师的愿望非常强烈。我也要向谭老师那样不怕危险，做一名合格的老师。

【篇三：美在我身边】

生活中，美，无处不在。外表的美终会随着时光的车轮渐渐暗淡，而心灵的美恰如茉莉一般散发出淡淡的清香，经久不衰。无数的工作者日日耕耘在自己的岗位上，默默奉献，毫无怨言。将自己的光和热汇聚成持久的美留在你的身边，我的身边……

教师，人人尊敬的职业，千千万万的教师坚守在三尺讲台，辛勤培育了一代代学生，他们向来“捧着一颗心来，不带半根草去”。他们将自己的知识耐心细致地灌输给他的学生们。瞧，夜深人静的校园，谁在灯下忙碌，那是敬爱的老师在忙着批改试卷。谁在电脑前不辞劳苦地做着课件，家里的衣服堆在一角却无人问津。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”教师就像不知疲倦的春蚕，不停地工作着，一直到生命的最后一刻，教师就像照亮别人的蜡烛，燃烧了自己却毫无知觉，因为他看到自己点亮的光明和希望。他们衣着朴素，看起来是那么不起眼，但正是这样不起眼的普通平凡的工作者，却教育出了千千万万的成功人士，真是“桃李满天下”呀！难忘2008年四川那一场灾难性的地震，难忘勇敢无私的谭千秋老师，在生死攸关、千钧一发之际，他张开双臂，护住了他心爱的学生，而他，却永远地离开了他眷恋的家人和学生。他的美将会永远地留在人们心中，不会褪色。

农民伯伯，最朴实的人们。终生过着面朝黄土背朝天的生活，烈日炎炎之下，是农民伯伯在辛勤地劳作，“汗滴禾下土”的艰辛，谁能真正地体会到，鸡还没有叫响黎明的时候，人们还在睡梦中的时候，是农民伯伯的身影在农田里忙碌着，每天起早贪黑的生活，晒黑了他们朴实的脸庞，累弯了他们原本健实的腰身，他们不会要求什么，只知道默默地奉献着，他们朴实的笑脸看起来那么温馨，那么慈祥，这不是一种最真实的美吗？

如果你细心地观察，你会发现许多许多的美，美就在我们身边，美在举手投足之间，美在善意的微笑之间，美在最美的心灵之间！