【篇一:助人的快乐】
旅途中,那风景优美的名胜使我快乐;生活中,妈妈鼓励的话语使我快乐;学校里,老师赞赏的目光使我快乐;但带给我最大快乐的事情,还是在学校帮助同学解题那件事。
中午,我饱餐一顿后,便安静地坐在教室里写作业。暖暖的阳光洒在我的身上,舒服极了。不知什么时候,一张数学卷子放到了我的生字本上,我一抬头,小宇那张圆圆的脸便进入我的视线。“你可不可以教教我这道题怎么做?”我迅速拿出一张干净的演草纸。“哪道题?”“就是这道思维拓展题。”我模仿机器人的声音说道:“准备就绪,十分钟内将为您自动讲解。”我们相视一望,都笑了。
小宇看着我算题,不时露出惊讶的表情。我拿着笔,在纸上飞速地计算着。算完后,总觉得不太对,我便又验算了一遍,发现果然不对,可到底哪儿错了呢?我急得满头大汗,小宇一看我这么着急,笑着说:“你别着急,要不我先回去自己想想。”我坚定地答道:“不用,我帮你,快好了。”经过将近十分钟的厮杀,我终于算出了这道题的正确答案。
“其实换个角度就能解出来,我们一般都用计算的方法解题,但这道题可以设未知数来解答……”小宇突然一拍手,说道:“我懂了!是不是这样……”他在卷子上列着算式,“完全正确!”他开心地笑了,不一会就算出了答案。“谢谢梅姐!”他猛一低头,笑道:“不用谢,因为在解题的过程中我也有了收获。”看着他开心的样子,快乐的花朵在我心中悄然绽放。
我坐下来,继续写着作业,窗外的阳光似乎变得更加温暖了。
帮助别人不是什么困难事,我虽没有带刺的玫瑰,没有贵重的礼品,但只要你需要,我会随时为你伸出援助之手,当我把一碗爱的豆子赠予你时,我也得到了满满一碗快乐的豆子。
【篇二:别样的风采】
难道只有天才才能在学习生活中称霸一时?不,你的风采仍令我难忘。
“你知道吗,最近鹿晗又拍了一部电影,唉……”面对周围一群女生津津有乐道的内容,你只报以微微一笑,又埋头投入到用尺规证明七等分,仿佛这个问题一天不解决,世界就一天不和平似的。一张张的白纸上排列着复杂的图形和密密麻麻的演草与证明过程,有时我真的想看看你的脑子里都装了些什么。
“啧啧,多美。”每次走过学校展览栏时,我总能听到有人对着你的画发出这样的赞美。你似乎是为画而生的:课堂上是你无聊时涂鸦的卡通人物,笔记本上是你精心绘制的动植物,甚至连做题的演草纸上,也有你的作画的踪迹。一个个形态优美的人物,各具特色的神态,细腻流畅的线条,你用画笔描述着你的喜怒哀乐,也给我们带来美的享受。
“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春没有地平线……”天生的好嗓音,将你的“歌王”称号展示得淋漓尽致。不论是什么歌,你似乎都会唱。开心时大唱《旗开得胜》,伤心时低吟《隐形的翅膀》,甚至有时还会高歌一曲《青藏高原》,来表达你难以传述的情感。
“知道努尔哈赤为什么不传给长子赤术吗?”去餐厅的路上,你一路滔滔不绝地讲着,从荆珂刺秦始皇,到王昭君和亲,再到中华民族抗日,仿佛这些儿都是你亲身经历似的。你大胆评论汉武帝的功过,王安石的变法,以及三角贸易的影响。怪不得同学们说,你不去《百家讲坛》做客,真是屈才。
你是奋斗的少年,你是浪漫的艺术家,你是闪耀的明星,你是睿智的学者……你们都有别样的风采,都是我难忘的挚友,朋友,别老盯着名次了,来这边看看——这边的同伴别样,他们的风采飞扬。
【篇三:心中的她】
在我的记忆里,时常有一个娇小的身影萦绕在我的心田——她就是我的好朋友黄怡婷。她有一双明亮的眼睛,眼中总是闪烁着睿智的目光!
记得有一次数学小测试,她坐在我的前面。我有一道数学题冥思苦想可就是想不起来,急得我抓耳挠腮、坐卧不安。突然,抬起头,我看到认真做题的黄怡婷后,计上心头。随手撕下一片演草纸,写上:第三大题第四个小题怎么做,让我看一下。
趁老师不注意,我迅速把纸条扔到她的桌子上。当我看到她小心的打开纸条后,我心中暗暗窃喜。
可是,她看过纸条后,只是微微顿了一下,坐直了身体,又开始继续答题。
我满怀希望的等待着,时间一分一秒的流逝,我有一种不祥的预感涌上心头。
“叮铃铃”下课了,一直到考试结束,我都没有等到我想要的答案。
我沮丧的坐在位置上,可她却笑着向我走来。我心中暗想:真不仗义,还是好朋友呢,一点小忙还不帮,怎么还笑的出来。
“来,我给你讲一讲那道题!”
“不用了,没心情。”
“怎么,生气了。考试的时候,我不能跟你说,这是规则!”
我心里想:什么规则?还不是怕我超过你。
就在这时,我又听见她说:“不是我不帮你,是因为考试我们要拿出真实水平,这样才能查漏补缺,反省自己!再说,这也是为了维护考试公平,这是规则。”
这时,我才幡然醒悟!她给我上了人生重要的一课——遵守规则!
这就是我心中的她。不仅是我最好的朋友,也是我出色的老师——黄怡婷。每当我想要越界犯错时,心中就会想起她。想起规则!
【篇四:我的奇葩同桌】
我的这个“奇葩”同桌啊,说起他来那可是全班赫赫有名的班宝。
他的颜值不很高。虽说不能以貌取人吧。但是一看到他,我心情就不怎么爽快了。渐渐地,我们同桌以后一改之前的讨厌。反而对他的性格有一丝丝好感。他是一个“开心果”。他之所以在班上这么有名,是因为他的语言十分幽默,搞笑。时不时会编一些笑话,逗得同学们捧腹大笑。或许是近朱者赤吧,自从和他做了同桌后,我也不再那么严肃刻板了,反而时常被他逗得忍俊不禁。
同桌十分聪明,和别人的思维不太一样。教过他的每个老师都下过这样的断言。他的数学成绩一直名列前茅。为什么说他聪明呢,记得上次老师让我们做拓展题,要知道这道题的难度非常大,非常人能做出来的。我们绞尽脑汁地思考了十分钟,都没想出个子丑寅卯来。这时我的同桌的脑细胞就开始活跃起来了,只见他,没过两分钟,一大堆数学公式就在演草纸上“流淌”出来。
他开始举手回答,把解题思路说得头头是道。老师的眼神里充满了震惊,夸赞道“周泽光同学,你太棒了,这么短的时间内就做完了,并且做得这么正确,大家鼓掌。”教室里顿时发出了一阵排山倒海的掌声。同学们都带着敬佩的眼神望着他,这时我因有这么一个聪明的同桌而感到无比自豪。
“金无足赤,人无完人。”我的同桌虽然数学这么优秀,但是英语却一直柳条拴豆腐——提不得。背诵最后;成绩最后;发音最后。我这个英语学霸可有了发挥才能的舞台啦!可无论我怎么教,也教不会,背不过。把我的嗓子都喊哑了。至今,没想出更好的办法,真心盼望,他哪天能脑洞大开,让我这个备受“摧残的”同桌也有片刻的喘息啊。
天上掉下个好同桌,真是让我欢喜让我忧!
【篇五:未曾说出的感谢】
走过的风景里,有你相伴,我不曾孤单;散乱的时光里,有你相陪,便是晴天。
——题记
深挚的情意,像是开放在心灵深处的花朵,即便是隔着光阴也未忘却那藏在心底的感谢。
窗外高高升起的太阳,透过窗户照射在我们那布满细密汗珠的脸颊上。头顶的大风扇呼呼地刮个不停,但却不影响到我们的演算。这是一堂数学课,老师发下一张卷子重点要让我们攻克第十五题。我顿时皱紧了眉头,心里犯毛了,这种题老师要求使用两种解法,可是我只能算出一种还比较麻烦。我拿起铅笔,直尺在纸上画着,算着。等到我把第一种情况算出时,其它同学开始看下面的题了,我更加慌乱了。双手抱住头来回地挠着,开始烦躁起来,鼻梁上汗珠又密集了一点。演草纸上的图画画又涂涂,“啪”地一声,我将笔扔在地下,烦恼地说:“烦死了,第2种情况到底怎样画?”双手又开始在头上挠动。
我的烦躁引起了你的注意,你放下书悄悄地对我说:“咋了,你还没有画出?看把你急的。”“能不急吗,这道题光第一种算法我就费这么长时间。”我烦躁地看着纸上画的图形。“别急,我也在想第2种情况,我们再试试看。”你拿起铅笔开始在纸上画图了。我心稍平静了一些,又重新拿起卷子读题,试图找出突破点。不一会儿,就听见你愉悦的声音:“好了,你看这道题的第2种情况这样画。”你耐心地讲着,我认真地听着,觉得是这么个理。就高兴起来,快速从你手中把演草纸拿过来又仔细琢磨,研究。最后,我算出的答案和你的一样,两个答案都对上了,我心里也重重呼出一口气,终于攻克了这道难题。
这时,数学老师问道:“第十五题谁做出来了?”我举起了手,我又向四周环顾,发现没有算出来的人还挺多。我感到很激动,老师表扬了我。风吹过窗户让我感到非常凉爽,心中的烦躁一扫而空,我开心地笑了,向你投去感激的眼神,而你只顾着攻克下一道难题,并没抬头。
如果没有你的陪伴帮助,我还会继续烦躁苦恼下去,望着潜心做题的你,我只能在心里默默地说:谢谢你,我的朋友!(公众号:冯老师为你读书)
【篇六:解题的快乐】
原来,快乐,真的可以从题中获得。——题记
乍一看到因式分解的定义,我的第一反应是……切,不就是把一个多项式化为几个整式的积吗?反过来岂不是整式乘法?简单点说,就是把1+1=2换成了2=1+1呗!这还不简单?估计小学生都会做吧。可是接下来当我看到题时,自己的反应可就啪啪打脸了。
提取公因式,这?怎么是一连串的未知数啊,怎么没有等号连接?和我想象的可不太一样。我心想:要不就硬着头皮写吧!我把笔握在手中,却瑟瑟发抖,哎呀,根本写不出来吗,不止一个未知数,次方也不少,到底是什么意思啊?我又反反复复的看了几遍定义,默念着“化为几个化为几个化为几个化为……”我开始焦躁,放下了笔,喊了一声:“我太难了!”
哥哥闻声而来,我向哥哥诉说着自己的苦衷,哥哥拿出张演草纸,为我讲解,询问我最大公因数什么的,我疯狂点头,原来可以用小学时的短除式啊!我恍然大悟,吃到点儿甜头。还自以为是最好的方法,前面几道题都在演草纸上画短除式,可速度不是很快。“能看出来了吗?”哥哥问。“啊?”我表示出的是一脸懵。“这不求出来最大公因数了吗!然后再……”哥哥指了指演草纸。哦哦哦,原来是这样,这一点我的小脑瓜可就清晰了,一张习题很快就写完了,我的心情很激动,完全没有了刚开始的烦闷。
这次,我不仅收获了知识,也收获了好的心情。从题中真的能获得快乐哦!