【篇一：不逝的月光】

月，从儿时含笑吟咏的“明月松间照，清泉石上流”到如今睹物思怀的“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”，它仿佛一直伴着我们左右，如同流年轻抚的印记，从未逝去。每至月夜，玉弓初上时，那或圆或缺的轮廓，“月洒清辉满地银”的场景，让我思绪万千。

教室的月光

书桌前，奋笔疾书后的墨香如氤氲弥散。靠在墙壁边小憩，蓦然间，发现眼镜里折射出些许光亮，我不觉抬头仰望天际，冰轮冉冉。窗台上，月光悄悄地躲在那里，欲行而止，竟不忍打扰我。略一莞尔，才想起，多少个夜晚，我置身书海，总感到有一丝温柔的映照，馨然而没有声响。之后，便会在朦胧的光照下清晰了心中的憧憬，那是少年英姿，指点江山，激扬文字；那是书生意气，直挂云帆，乘风破浪。月光无痕，心间留声，懵懂的心田开垦出广阔的土地。月牙在苍穹相随，种子在书页萌芽，而月光，悄然见证着所有。我向窗外仰望，月光照亮了我的脸庞。

校园的月光

校园的月夜，总被热闹笼罩。在偌大的校园上空，月不觉早已高悬于天际，溶溶月色下，映着我们鱼跃的身影。鸿飞池畔，我漫步于回廊与亭台之间。池中，天上的月儿用光亮传递问候，水中的游鱼用波痕回馈祝福。水映月夜，月照水明，行走在小桥上的我分不清哪里是水，哪里是光。我希望驻足留心，看尽此刻清幽的光影，却又有一种强烈的隐忧，不忍失去前路的美丽。沉思再三，我迈开脚步，走向光影照亮的芒果林。林间，树影参差斑驳，在遗留着我脚步的小道上，风移影动，珊珊可爱。月影明灭，惊起了几只林鸟，倏忽飞向前方，留下一声清鸣，划破此处的恬谧。难得校园中有这片树林，使我们在热闹中安静下来，思绪在安静中热闹起来；有这一轮桂魄，默默注视着我们，正如我们仰头默默注视它一样。我继续前行，不觉间发现，月光照亮了前行的路。

城里的月光

鹅城的月夜，我悠然而过。在寻常巷陌，杨柳岸旁，总会留下我丝丝步履，而我脚步所及之处，一轮倩影静静地驻于天穹，望眼欲穿。我在路旁为新芽的破土欢欣鼓舞，它便以似真似幻的柔光滋养新生，传达我的祝愿；我在江边为失意黯然心伤时，它会以朦朦的轻抚奏响流水，用歌声给我安慰；我在霓虹灯下为城市的发展而振奋，它会以朗朗的清辉，伴着斑斓，唱出我内心的咏叹……我惊异地发现，月光常如影随行。仰望天际，碧月悬空，给小城以温柔的慰藉，也将夜的浓黑驱散，为一个个执著的探求者照亮了城市的轮廓，让其用心去摩挲故乡的温暖。

皓月当空，我抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。朦胧中，那从未消逝的月光赠我一双羽翼，怀着故乡的梦，我展翅飞翔。

【篇二：不逝的笑容】

桃花在枝头谢了又开，积雪在山上融了又积，人生在春来春往中，悄然流逝，逝去的是那易老的容颜，那易碎的生命，逝不去的是那忠魂，是别人的爱戴，是人生的价值，是别人留下的眼泪，凝固已去的身影。

花谢花飞花满天，柳絮随风儿舞。千万红瓦，终抵不住文天祥的一声叹息；山河破碎，打乱了多少人的心，拆散了多少的家庭，既已无力报国，就用那满腔热血来祭奠这国殇。你去了，却留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情，把自己的身影映入无数人的心中。

风吹动历史的发髻，屈子在百姓的心中独醒独活，你坠入江水，更走入了百姓的心中，你留下了艾草与蒲葵装点百姓的门楣。龙舟争渡，却追不上你跌落的身影，雄黄随风而散，遍布你踏过的足迹。

千舟万舸，打捞不起楚国的忠魂，楚国的忠魂却拯救不了一个罹难的大国，“香草美人”终不能长伴君王，只留下《天问》深切的呼唤。

一代文人骚客，只能用江水抒发自己的哀叹，你沉入深深的水，留下满满的情，收获洒下不舍的泪，滴滴泪中都铭记着你的容颜。

耳边响起两千五百年前轰轰的战车声，儒家思想照亮了封建君主制的大厅，如同一道闪电，划破了寂静的黑夜，照亮了百姓的居舍，点燃了百姓的心灯。

你的建议被君王否决，你开始了漫长的游说，一道道的大门将你与君王隔开，数年的游历，只以失败点上了休止符。

而你没有因失败而放弃，你化身为一名智慧的学者，成为三千学子的导师，做一名辛勤园丁，培育莘莘学子。

你以使“老者安之，朋友信之，少者怀之”的儒家思想，以“礼乐”来规范人们的行为，留下了“仁”与“雅”的国风。

诸侯争霸的战争，撕裂了大地，却烧不毁“仁”的思想，消不掉你儒家学者的容颜。

朝代的不断更替，大地也更换了新颜，一切的一切都慢慢泯灭，而又留下了些什么。人生的短暂总是难以把握，道路的坎坷，又有多少人可以踏过。

人生就像剥洋葱，总有一片让人流泪，而智者不会沉寂眼泪的悲伤中，而是收获别人的眼泪，凝固已去的身影，印刻下不逝的容颜。（指导教师：王大岗）