【篇一：在困难面前】

人在他的人生中都会遇到或大或小的困难。可又有多少人能在困难面前毫不畏惧，沉着的思考解决困难的方法呢？我不禁想起那次——

一次，老师布置十道难题让我们周末回去做，我一看，就“轻敌”了，想：太简单了。想着就拿起笔动起手来。我一下子就完成了前九题，这简直就是不费吹灰之力，我不禁沾沾自喜了。但我一看第十道，就好像受到五雷轰顶，难怪老师放学前还说：“不要小看它们，可是好戏在后头呢！”怎么办，怎么办？我平日见到这样的题碰也不碰它一下，之前我还拍着胸膛对老师说：“我一定能完成！”我做不了了，这还不是让我在老师面前出丑吗？

我皱紧眉头，咬着鼻头，苦苦地思索着，可脑子里一片空白，什么思路也没有。怎么办呢？突然，脑中闪过一颗救星——给班长打个电话求救。“嘟嘟嘟”电话终于接通了，我赶忙像炮连珠一样的问：“是小钰吗？”“你做完了作业没有？”“第十题怎么做？”电话那边沉默了一下，久久才说：“很抱歉我也不会！”她的回答很我从山顶跌入山谷，久久不能打起精神。

我坐在椅子上想：“糟糕，这题不会便要空着它了，那就不能信守我的承诺了；但如果我胡乱填个答案下去，或许我还有机会撞彩，但那我不就不是把老师的心血付之一旦了吗？我左右为难，两股代表不同方面的力量相互排斥着，使我不知道怎样做才好。

妈妈走了过来，看了看我桌上的作业，说：“怎么了？”“有道题我不会做，唉！”妈妈听后，温和地说：“孩子，困难在不同的人面前就会不一样，有人视困难是一座高山，认为无法攀登而退却；有的人却视困难是一条浅浅的小河，只要认真、小心地涉过水，困难就能迎刃而解。所以我们应该用不气馁。的精神面对困难，那一定就会成功的！”听了妈妈的话，我似乎有所领悟，又拿起笔苦苦思索。

我在本子上列出已知的条件进行对照，取得大量的有用消息，我忙把它们试着组起来，我一次又一次的失败，一次又一次灰心丧气，但想起妈妈的话，又叮嘱自己不要气馁，继续努力。我终于算到一个合适的答案，我忙把这个答案带入题目里面去，完全吻合。耶！我高兴得一蹦三尺，我完全是靠自己的努力计算出来的呀！我却发现稿纸用了一大叠，手也写的发酸了。但我的心如打翻了蜜糖罐。

这一次的事情我吸取了这么一个经验：在困难面前，不要消沉，不要气馁，只要用心，没有解决不了的困难。

【篇二：我的课间生活】

下象棋时棋子在棋盘上发出的“啪啪”声；奔跑时的脚步声；写字时的“沙沙”声；这些美妙的音符构成了一首动听的主题曲。

自从我们的语文王老师有了神器，我们下课便不敢在楼上楼下之间穿梭了。来武的不行，我们就来文的呗。

咱们班可谓是“一棋在手，天下我有”。一下课，班上那些能文能武，文武双全的人就马上聚集到一块。围着棋盘目不转睛滴看——会下棋的人争着吵着要当下一盘的挑战者，而不会下棋的呢，围在旁边一丝不苟地观看着，就连上厕所，他们都必须忍住，为什么呢，因为怕离开了，好不容易抢占的“c位”被别人抢走了。

“看，竟然是他和她在下棋！不知道谁会赢他们好像都很厉害呢。”一个人说道。

“是呀，是呀，我觉得这一局很有可能是平局。”另一个人又回道。

红方先下手为强，拱了个兵；黑方把炮向前移至兵的上方。我猜测黑方是想“将军抽車”吧？

但是据我所知红方也不弱呀，应该是知道的！果然红方早就猜到了黑方的小心思，把自己的马走了出来。这下如果黑方还是照样赢了上去，这样的话等待他的将是损失一个炮。黑方并不失望，把另一个炮移至中兵的下方。

“原来如此，黑方又想用双炮连环干掉红方啊。”我小声说道。

可是红方却没有第一时间把他的将走出来。“完了，完了。红方不应该很强的嘛，怎么不动将军呐？咦，不对哈，这洪荒可真是老奸巨猾呀，他是想吃掉黑方的炮。”我心想。

黑方得意忘形，乖乖的把自己的炮送上了门，唉——陨灭了一个炮哇。黑方因此一蹶不振，后半场一直不在状态。让红方钻了他的缝隙，红方趁胜追击绝杀了黑方。结束后黑方失落的走开了。

就这样课间十分钟愉快的结束了。不知道下节课的课间又会是怎样的精彩瞬间呢？

我的课间，多姿多彩的；我的课间，能够建立友谊的；我的课间，是有趣的；我的课间，还可以相互学习的。

总而言之，我的课间生活，充满乐趣的！