海菲德相关作文

【篇一:游东部华侨城】

还记得去年暑假的时候爸爸妈妈带我去深圳游玩。从前不知道坐飞机的感觉,刚好体验了一次,原来坐飞机是那样的刺激、好玩。

我们到深圳的第二天就去了东部华侨城,首先进入我视线的是十多层的阶梯都涂着石灰色的油漆。进了入口,我们坐了几次电梯,就来到了“海菲德小镇”,那里有缆车,有奇幻转转杯等。接着我们来到了魔术教堂旁边的小型动物园,这里有各种各样的小鸟,有巧舌学语的鹦鹉,还有孔雀。其中一只孔雀用两只爪子抓着树干,低头像是找什么东西。正当我们要离开的时候,另一只孔雀突然开屏了,绽开它美丽的羽毛,既像五彩金洒的大扇子,又像一个阿娜多姿穿着美丽衣裳在跳着舞蹈的小姑娘。哇!好美啊!

告别了小动物们,我们来到了4D影院。当我们进去的时候,工作人员给我们每个人发了一副眼镜。电影开始了,我们把眼镜戴上了,一只海龟把我们带到了美丽的大海。海里有银光闪闪的鱼儿在游,有黑白相间花纹的贝壳。忽然,小鱼游开了,紧接着游来了几条大鲨鱼。鲨鱼张开血盆大口好像要把我们给吞掉,现都吓得不由自主的尖叫起来。原来这就是4D电影技术的效果啊!很快电影就结束了,可我们还沉浸在刚才的惊险刺激情景中。

最后我们还玩了旋转鸵鸟和奇幻转转杯,我玩得可开心了。“缆车,我来了!”我兴奋的跳起来。缆车有一千多米高,途中把我吓得胆颤心惊的,好高啊!我们又去玩了一些项目。我玩了“升降热气球”,它还能旋转,真刺激呀!我还玩了“升降过山车”,车子围成一个圈不停旋转,转得非常快,还不停的上下摆动呢!我还把买来的水母带上去,让水母也感受过山车的刺激,估计水母都被吓晕了!哈哈哈……

一天的时间这么快就结束了,走出了景区大门,我忍不住回头看了看后面的华侨城,有一种依依不舍的感觉。这次旅游真是其乐无穷、意义非凡呀!

【篇二:语文作文2023素材】

“再过一星期……再过三天……只剩一天了!”经过了一天天苦等,终于迎来我们期待已久的社会实践活动了!老师说,这是一次实践,不是为了去玩。可是,相信同学们都觉得:这不是去玩,难道是去上课吗?我可以对你们说:“这真的是去上‘课’,只不过可以玩罢了。”什么?你不信?我就告诉你我今天上的“课”学到了什么。

第一节课是“找路”活动。我们一组六个女孩,拿起复杂的地图,东转一下西转一下,就是找不到去“海菲德小镇”的路。不久后,我们遇见了杰民组和雨桐组,他们和我们一样是找不到路的迷路者,于是,我们三组一起看着路标,走向了“海菲德小镇”,也走向了第二节课……

第二课是“壮胆”课。我们三组走进了通往小镇的“竹林践到”。路中,我们意外发现了一个写着“竹林里有蛇”的提示标语,六个女孩惊叫了一会儿,只见男生们壮着胆继续走进了“有蛇”的小路上。走啊走啊,竟真的看见了只细长的蛇!“嘶嘶”的叫着,六个胆小的女孩决定往回走,可是我突然想到,回去的路更长,不如壮胆走出去吧!于是我打头,带着大家走出有蛇小路。却意外发现,有一条更近,而且没有蛇的路。同学们大喊自己傻。在大喊自己傻的同时也知道在途中学到了“壮胆”。

接下来可真是上课了!我们上了“鸟类课”。我看见了“福朗名歌”火焰鸟,因为它的英语名﹙Flamingo﹚所以我叫它“福朗名歌”。我还看到鹩哥,也就是九官鸟,我们对它像对人一样说:“你好!”只见它转了转头也说了声:“你好!”哇!它和《笑猫日记》里二丫一样,动物会说人话耶!于是我们一字一句的对他说话,结果它竟喊了一句:“你干嘛?”我们愣了一下,转眼哈哈大笑起来,没人知道我们在笑什么,而我们就这样和大自然更亲近了。

时间过得飞快,转眼间到了最后一节课“理财课”。一路上,我们口渴不已,便拿出自己白花花的钞票准备买一些止渴的饮品。我们看见了“星巴克”走了进去,见各种饮品都要二十几元,我摸了摸口袋:只有100元要给自己买东西,还要给家人买怎么办?我决定不买了。等要买饮品的同学买完之后,我们又背起背包继续买东西了。延路上有几家纪念品店,于是我们一家一家去串门子。我突然看见了一件令我感到中意的:姓名手环,正要去买的时候,却被价钱泼了冷水:一个字要价五元,我们一家子加起来一共有20多个字,就得花我100多元。我只好依依不舍放下我已握在手中的字母。我走进了几家店,然后又空手的走出,最后终于让我找到了认为最物超所值的纪念品。但是我觉得口渴的不得了,走进一家店问了老板:一瓶水是多少钱?老板冷冷的回答我要6元,我心想这样的价钱竟是平时价格的好几倍?所以我选择货比三家不吃亏的原则,又走进了另一间店,选了一瓶容量比水还要多得多的可乐,要价10元。

在这一天里,我上了四节课:第一堂课“找路”,我学会怎么看路标和地图;第二堂课“壮胆”,我学会了怎么克服心里的恐惧并能够保护自己;第三堂课“鸟类小百科”,我学会鸟类的基本生活习性,如此亲近大自然;第四堂“精打细算”,我学会如何理财。就这么一天,我学会了在学校学不到的东西。这一天真的不仅仅只是去玩而已也是在学习,充分达到社会实践的目的。

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