【篇一：遇上碎片化生活】

其实一直到写这篇文章之前都没听说过碎片化这个词，为此我特意去网上查了一下，可大多数文章都写的模棱两可，根本不知道在写些什么，只好以自己不多的生活经验来解释：互联网时代的信息量太大，以至我们无法沉浸在某一样事物上，因为当你试图把自己的注意力都放在那样事物上时，总会有另一些东西来打扰你。就好像当你刚下飞机时，你正聚精会神地读着书，可刚一打开手机便有三四十条消息等着你回复，这时，不管是谁，恐怕都不能再重新回到书里了吧？

对我来说，这，就是碎片化生活。碎片化生活会导致各种不同的领域的碎片化。如下就是一些例子：

中国文坛里那些二流三流的作家。这些作家以各种名作家的称号自居，写出来的东西却让人看不下去。为什么？就是因为碎片化的文坛被分成了各种派系，于是那些所谓“名作家”在一个派呆不住时，就跳到另一个派，写作方式也硬是去模仿派系里的大师的风格，自己却没有自己的内涵。而正真的大师即使受到不顺也不会去改变自己的写作风格，因为这是大师们心灵的写照，而心灵是不会受到碎片化的干扰的。反之那些二三流的作家就是碎片化“文坛”的被干扰者，这些人只有意识到，个性和特点是在这支零破碎的社会里最坚固的防线时，才有可能写出好文章来。

那么，碎片化的生活就是不好的喽？这也不见得。这是信息时代，碎片化的信息虽然不能让人感受到深层次的内涵，但对于不对那些信息“感冒”的人已经够了，因为即使他们把这些信息全都了解了，其它他感兴趣的东西就怎么也记不住了。人的大脑就像电脑硬盘，存些垃圾在里面还不如存一些自己喜欢的。

写到这里其实已经不想写下去了。因为在我写这篇文章时，也是因为电脑上不停地出现各种广告而导致写了又删，删了又写，所以如果给读者一种不流畅的感觉请不要见怪。

最后写一句总结语吧：

自己喜欢，就好。

【篇二：我这样上网课】

这是一个特别的寒假，我们家的习惯每年寒暑假都会带我出去玩，开阔眼界。而今年这个寒假却太不一般了——全国抗击疫情。每当我在电视上看到有关前线战役医生和护士的报道，都会从心底发出由衷的敬佩。

因为疫情延误了开学，河南教育厅为了不影响学生的学习，停课不停学，便联合录制网课。新闻上，每当我听到那个医生，护士，或者一线抗疫人员，被感染，就会止不住的伤感。疫情太可怕了，医务人员是多么伟大呀。他们时刻激励着我更加努力地学习，因为我们是祖国的希望啊！

网课的时候，我会准备一个小本子，记录老师在课上的知识点和总结语。课后我会按时完成作业。经典诵读也会按时的背诵。在语文课中，我穿越到了古代，知道了古代人的童年生活；而后又穿越到了战场，体会到了中国男儿有责任，坚韧，不屈不挠的精神；体会到了陆游因为宋朝军队整整六十年没有收复失地的憎恨，也体会到了当时老百姓的日子苦不堪言，更体会到了杜甫因军队收复失地的巨大欢喜。在《青山处处埋忠骨》这篇文章中，体会到了毛主席在抗战中失去长子的悲痛。在《祖父的园子》感受到了萧红幼年时期的快乐……

在数学课里，我知道了倍数，因数，质数，合数，和数的奇偶性……很多的知识，每天学有所获，懂得更多的道理，这些天的网课让我深切的感受到，祖国的强大富强，来之不易，我爱我的祖国，我要好好学习，天天向上，做一个对祖国有用的人，为祖国贡献自己的力量！