【篇一：“皆大欢喜”其实并不喜】

现如今的大学教师很多都面临着这样的一个问题，那就是在批阅期末考试试卷的时候，到底应不应该、到底要不要给学生适当的放水，最后得到一个“皆大欢喜”的结果。

“把关还是放水”这样看似已经超越了教育底线的行为现如今正在使越来越多的老师陷入困境，现如今，有不少的大学生上课不认真听讲，考完试后发现自己考的不理想就去找老师求情要分，希望老师能够在最后放自己一马。相信现在很多的老师在期末考试之后手机都不敢打开，因为求情的电话往往不间断的打。

老师很为难，觉得给了过有一些违背教育，但是一个班如果挂科率过高也不好看，因此会有老师选择放学生一马，让学生能过就过。但是湖南科技大学一位副教授却并没有这样做，他在思索再三之后决定给出一个真实的成绩，挂科率高达66%。

或许这样高的挂科率对教师的评优会有影响，但是我们现在的大学却恰好需要这样的老师去维护教育机制的公平，这不光是为了老师自己，同时也是为了学生的发展，为了学生的未来。让学生明白来到大学是为了拓宽视野，提升自己，而不是用好的分数来糊弄四年。

【篇二：皆大欢喜的“喜”并不完美】

他说他会等，我也不知道他会不会等。但我希望他等下去，等她醒来执子之手与子偕老。或者就那么等下去。

——题记

我笑着看开始，满心认为结局一定很美好。结果差一点很美好。是悲剧，但我依旧认为其实很完美。

在结尾匆匆让剧情的情节完美的片子不计其数，可是其实自然地剧情我更喜欢。

等待，世界上一个很美的词。但这个过程发生的一切都是让人无能为力的。这就是等待的残缺。

在故事中我看到了人对生活的积极向上，对工作的端正态度，对爱情的至死不渝，对友情的真心对待。很完美，任何方面。可是拥有这些的人，很少。

他是我在这个故事中发现的最大的亮点。他对生活的一表示无所谓的态度，它输得起所有的一切，却在安全线之外。

他现实，他改变，他同世界的反面一同悲伤。沉浸悲伤，驱赶他原拥有的一切，他沦陷着。

很多的完美变残缺要一个打击，一个反抗不起的打击。因为他的现实，他反应的速度极快。他回到世界的正面不再悲伤，这个打击使他失去了悲伤的极力。及时世界上许多人不要悲伤。

很俗，它很太阳的回到了本应面对的一切，世界的笑脸。但他失去了他的爱情，他的她睡了，在医生认定的24小时内并未苏醒。会不会有未来，谁也不会预知。但是我希望着。

他执着，我希信会有人被感动。我希信他会有未来，很美好的未来。最后一秒逝去，她未像我预想般醒来，我看见他哭了。泪的声音很难听，可是我听见了。

社会有一张笑脸，一张哭脸。就在那天我看到笑脸哭了，哭脸笑了。我也不知道这是不是悲剧。

我很单纯的希望有一天，那张哭了的笑脸再度微笑，让他的脸上换上笑容。陪伴他所有的爱苏醒在春天，看到最美的日出。