【篇一：地理老师的多重技能】

自从上次问地理老师问题后，我越发觉得自己问问题上瘾了。

下课后，我习惯性地从抽屉里摸地理学法。“做完了。”我打开一看，字面上的字们整齐的排列着。我想着，地理是理科，数学也是。我抱着试一试的心态，像火箭发射一样冲到老师办公室。

我蹿到李老师旁边说：“老师你会做数学题目吗？”“什么问题？”老师磁性的声音震动着我的耳膜。我听到这话乐开了花，说：“老师我现在就去拿书。”同办公室的老师们都露出了大白牙，看着我笑。我觉得老师们很亲切，没有印象中那么严肃凶狠。

我拿着数学书本奔向地理老师，说：“老师，画圈圈的题。”“这个，你要先用平方差公式分解……”地理老师二话不说，拿着笔在草稿纸上为我分析题目。对面的老师按耐不住好奇心探出头来查看。可能内心嘀咕着：我们班怎么没人来问问题？一班的地理老师自言自语道：“跑过来问地理老师数学题目……”说完嘴角笑成一道弧线。地理学法做完了，我总不能问语文题目吧……

整个下课我一直在地理老师身边，认真听着地理老师解析的每一道每一步。上课铃声响了，果然美好的时光总是短暂的。“没事儿，老师先讲完这题，反正有眼保健操，我跟班长说一声。”我说。于是老师继续讲完题，我才回到教室。

整个眼保健操，我一直在消化老师教的题，回味无穷。

想不到地理老师不仅地理好，数学也一流，看来“贤哥”的饭碗不保啊！